Рабочая программа по внеурочной деятельности 3 класс "Блистательный Петербург"

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СОШ №400

им. Александра Невского

Т.Ф.Конорева

Программа внеурочной деятельности

для 3 класса

«Блистательный Санкт-Петербург»

на 2014-2015 учебный год

Составитель

учитель начальных классов

I квалификационной категории

Макарова Юлия Аркадьевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности для 3 класса «Блистательный Санкт-Петербург» рассчитана на ознакомление младших школьников с историей и культурой Санкт-Петербурга и является программой культурологической направленности.

В настоящее время заметно возрос интерес к истории и культуре Санкт-Петербурга – одному из прекраснейших городов мира, уникальному культурно-историческому комплексу, в судьбе которого огромную роль сыграли многие исторические личности, деятели культуры и искусства. Программа курса позволяет почувствовать нашу сопричастность к исторической и культурной судьбе Санкт-Петербурга, ощутить непрерывность связи времен и поколений. Использование воспитательного потенциала курса во многом является гарантией успешного выполнения поставленных задач, создания необходимых условий этического и интеллектуального выживания и развития детей, их существования в современном многомиллионном городе, что способствует созданию образа города, постоянно изменяющегося во времени, запечатленного в его замечательной архитектуре и скульптуре.

Цель программы

Воспитание эстетического восприятия, расширение эмоционально - чувственной сферы учащихся, пробуждение интереса и стремления к дальнейшему изучению историко-художественных путей развития Санкт-Петербурга, чувства сопричастности тому, что в нём происходит.

Отличительные особенности программы

Программа включает в себя теоретическую и практическую часть. Для реализации поставленных задач содержание курса ориентирует на диалог, самостоятельность мышления и самовыражения, что способствует творческому развитию учащихся. В курсе обучения предусмотрен хронологический подход к изложению материала с упоминанием наиболее значимых дат и важнейших периодов в развитии города. В программу включены темы, создающие у учащихся представление об основании Петербурга, его великолепном скульптурном убранстве, государственных символах, музеях и театрах города. Значительная роль отводится наиболее важным этапам формирования культуры «северной столицы», а также городского быта. Учащиеся ознакомятся с тем, как строился Петербург, складывались его великолепные архитектурные ансамбли; кто такие петербуржцы и как они жили на берегах р. Невы в течение ХVIII-ХХ веков, каковы были их занятия и интересы. Темы выстроены таким образом, чтобы родители могли в течение нескольких пешеходных экскурсий увидеть с детьми все, о чем шла речь на занятиях.

Адресность

Программа адресована учащимся младшего школьного возраста (7-10 лет).

Условия набора

Данная образовательная программа предполагает групповые занятия с учащимися младшего школьного возраста. Группы комплектуются по возрастному признаку, принимаются все желающие.

Срок реализации программы

Программа внеурочной деятельности «Блистательный Санкт-Петербург» рассчитана на 1 год обучения.

Формы и режим занятий

Обучение по данной образовательной программе осуществляется в группе в форме традиционного, комбинированного и зачетного занятий, а также бесед, экскурсий, слайд-занятий, коллективного рассказа-эстафеты по определенной теме, кроссвордов, рассказов с пропусками, уроков вопросов и ответов, работы с картой и фотоматериалами, выполнения творческих домашних заданий.

Режим занятий –1 раз в неделю по 2 акад. часа (68 академических часов в год).

Вариативность часов обусловлена занятостью учащихся во внеурочное время и пожеланиями родителей.

Продолжительность академического часа – 45 минут.

Наполняемость групп – 15 человек.

Ожидаемые результаты

В результате успешного освоения программы «Блистательный Санкт-Петербург»

• углубят свои знания об истории и культуре Санкт-Петербурга;

• приобретут навыки культурного поведения;

• сформируют уважительное отношение к историческим личностям;

• приобретут способности художественно-образного восприятия города;

• сформируют умение самостоятельно выполнять контрольные и тестовые задания;

• повысят уровень развития творческих и коммуникативных способностей;

• сформируют бережное отношение к историческим, архитектурным, скульптурным памятникам и чувство любви к родному городу в лучших традициях петербургской культуры.

Формы подведения итогов реализации программы

В ходе реализации данной программы предусмотрены:

• промежуточная аттестация– в форме зачетного занятия;

• проектная деятельность по графику;

• итоговая аттестация (май) – в форме зачетного занятия.

Оценка результатов может также проводиться в форме защиты фронтальных опросов, зачетных занятий и конкурсов.

Тематика занятий

I. Мир города – 4 часа.

II. Удивительный Санкт-Петербург – 22 часа.

III. Блистательный Санкт-Петербург – 22 часа.

IV. Прогулки по Санкт-Петербургу – 22 часа.

Итого: 68 часов.

Используемая литература:

1. Л.К. Ермакова И.М. Лебедев «Чудесный город» Петербургская тетрадь, Санкт-Петербург 1998.

2. Р.П. Андреева «Прогулки по Санкт-Петербургу» Справочник-путеводитель по истории города 1-4 классы

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по программе

«Блистательный Санкт-Петербург»

(34 недели 2ч./нед. 68 часов)

№	Тема занятия	К-во час.	Сроки	Словарь	Примечание
1.	I Мир города «Живой город» «Сосуды города» «Клетки города» «Легкие города»	2		Проспект Переулок Улица Площадь Перекресток Реки, каналы Набережные Фундамент Фасад Фронтон Дворец Церковь Лесопарки Сады парки скверы	Л.К. Ермолаева, И.М. Лебедева «Чудесный город» Петербургская тетрадь С.8-18
2.	«Город и горожане» «Жители города» «Болезни города»	2			Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица» Проект «Настоящий горожанин не будет…» С.19-23
3.	II Удивительный Санкт-Петербург «Визитная карточка города» (возраст города, герб города)	2		Герб, щит Санкт-Петербург Петроград Ленинград	Проект «Герб Санкт-Петербурга» С.24-29 Презентация «Домик Петра I»
4.	«Отличительные черты Санкт-Петербурга» «Санкт-Петербург – город рек и каналов»	2		Нева, наводнение Большая и Малая Нева Большая Невка Средняя Невка Малая Невка Рукав, протока Приток, Фонтанка Мойка Обводный Екатерининский каналы, канал Грибоедова	Работа с контурной картой с.184-185 С.32-38
5.	«Санкт-Петербург – город мостов»	2		Мосты	Работа с картой-схемой «Санкт-Петербург с высоты птичьего полета» Самостоятельная работа с.43 з.3
6.	«Санкт-Петербург – город островов»	2		Острова: Адмиралтейский Аптекарский Васильевский Елагин Заячий Каменный Крестовский Новая Голландия Декабристов Петровский Петроградский.	Видеофильм «Санкт-Петербург – город мостов» С.38-43
7-8	«Сказочный город Санкт-Петербург» 1.Решетки мостов 2.решетки и ограды садов и парков.	4		Архитектор Декоративное убранство Пилястры Колонны Штукатурка Глазурованный кирпич Гранит мрамор Парапет Решетка Трезубец	С.44-60 Задание с.5 (1,2) Проект «Твоих оград узор чугунный…» (рисование чугунной ограды моста в технике «графика»)
9.	«Сказочный зверинец»	2
10.	«Богатства города» Город-труженик Город музеев Театры города	2		Морской порт вокзалы гардероб фойе антракт зрительный зал оркестровая яма портер амфитеатр ложа бенуар ярусы	С.61-63 Правила поведения в музее и театре
11.	Петербургские храмы «Александро-Невская лавра» Храм «Александра Невского»	2			С.64-65
12.	«Хранители мыслей» «Храмы науки»	2		Университет Институт Академия художеств Академия наук
13.	«Петербуржцы»	2		Мемориальные (памятные) доски «Почетный гражданин» Коренной петербуржец Петербургский стиль поведения	С.66-75 Задание с. 70 (1,2,3) c.71 (5) Проект «Сувенир» Перспективное задание-проект с.74
14.	III Блистательный Санкт-Петербург «Дворец Славы Российской»	2		Зимний дворец Франческо Бартоломео Рострелли Памятник истории Памятник культуры Эрмитаж	С.76 Задание с.83 (1) С.86 (4) Чтение книги Л.Ф.Шиф «Путешествие по Петербургу с Аликом и Гусариком» с.86 (5) Творческое задание
15-16.	«Непреступная твердыня» Рождение крепости Жизнь крепости Петропавловский собор	4		Куртина Казематы Равелин Кронверк Гарнизон Гауптвахта «Плясовая площадка» Монетный двор Тюрьма Комендант Купол колокольня Шпиль пилястры Портик волюта Звонница Куранты Доменико Трезини Иконостас иконы арка аллегория Барельеф усыпальница	С.90-107 С.90 (1,2,3) c.95 (3,4) c.103 (1) c.107 кроссворд
17-18.	«Владыка морей» Центральное здание старинного Петербурга – Адмиралтейство. Адмиралтейский сад. Скульптуры Адмиралтейства	4		Андриян Дмитриевич Захаров Постамент Флагшток Куранты Пьедестал Нимфы Верфь Глассис Штаб училище	С.117-133 Видеофильм «Адмиралтейство» С. 125 (1) С.129 (4) С.130 (6,7) С. 132 (12)
19-20.	«Стрелка на Неве» Ансамбли стрелки. Храм торговли. Маяки «Созвездие музеев»	4		Купцы порт Маяки пакгаузы А.Д. Захаров Жан-Франсуа Тома де Томон	С.134-153 С.147 (1) С.150 (4) С.151 (11)
21-22. 23.	«Хоровод достопримечательностей» Площадь Декабристов. Медный Всадник Здание Сената и Синода «Собор соборов» Исаакиевский собор	4 2		Морис Фальконе Сенат Синод Карл Иванович Росси Горельеф Витраж Мозаичные иконы Огюст Рикар де Монферан	С.154-163 С.164-172
24.	«Нева – часть ансамбля». Площадь хранит память	2		Чиновники священнослужители Корабельные мастера Вольнодумцы Декабристы	С.177 (1) Задание 1 - письменно
25.	IV Прогулки по Санкт- Петербургу Памятники Петру I Памятник Екатерине II	2			Видеофильм
26.	Памятник Николаю I Александру III	2
27.	Памятники полководцам и не только…	2		А.В. Суворов М.И. Кутузов М.Б. Барклай де Толли А.С. Пушкин И.Ф. Крузенштерн Н.М. Пржевальский Памятник жертвам 9 января 1905 Памятник «Стерегущему»
28.	Ленинград в годы ВОВ	2			Презентация
29.	Пригороды Санкт-Петербурга «Село царей»	2			Видеофильм
30. 31.	Павловск Гатчина. «Замок-призрак».	2 2
32.	Петергоф – родина фонтанов	2
33.	Необычные места Санкт-Петербурга	2
34.	Викторина «Знай и люби свой город»	2