Программа психолого-педагогического сопровождения

Программа психолого-педагогического сопровождения

_____________________учащегося ___ класса __________________________________________ на 20___-20__ учебный год

Цели программы:

    формирование культуры здорового образа жизни, общей культуры подростка;

   воспитание гражданственности, толерантности, уважения к правам и свободам человека;

   создание основы для выбора и освоения профессиональных программ.

Основные направления:

  организация социальной и медико – психолого-педагогической помощи и поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

  обеспечение реальных мер по защите прав и законных интересов детей.

Основные исполнители:

   администрация школы

   классный руководитель

     инспектор по охране прав детства

     участковый.

Ожидаемые конечные результаты:                 сокращение роста детской преступности;

                совершенствование гражданско-патриотического воспитания;

                укрепление физического, психологического и духовного здоровья учащегося;

                повышение социальной активности и заинтересованности школьника.

Сроки реализации Программы: 20___– 20___ учебный год.

Пояснительная записка

Социальные и экономические проблемы, национально-демографические и политико-правовые перемены в современной России коснулись и системы образования. Как следствие обесценивания духовно-нравственных идеалов, растет детская безнадзорность и беспризорность, падает жизненный уровень, увеличивается число неблагополучных семей, происходит дистанцирование школы от детей с трудной судьбой. Дефицит гуманности и милосердия в обществе сказывается на детях, их проблемам стали уделять меньше внимания не только в семье, но и в образовательных учреждениях.

Три категории детей (дети-инвалиды, дети–сироты, дети-правонарушители) характеризуются тем, что их положение законодательно и нормативно регулируется государством, существуют специальные органы и ведомства, которые выявляют таких детей, устанавливают их статус, а также специальные учреждения для них. Однако есть еще одна категория детей «группы риска», к которой обычно относят детей из неблагополучных семей, плохо успевающих в школе, характеризующихся различными проявлениями девиантного поведения и т.д. Эта категория детей является «неофициальной», но внимание к ней значительно возросло. Вот поэтому педагогическая деятельность классного руководителя направлена на компенсацию недостатков воспитания и образования, выявленных при поступлении в школу, коррекцию и педагогическую поддержку обучающихся, консультативно-методическую и просветительскую работу с родителями.

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Дата
1.	«Задачи обучения и воспитания на 2011-2012 учебный год»- беседа	сентябрь	.
2.	Посещение на дому с целью выяснения жилищно-бытовых условий проживания учащегося.	сентябрь	.
3.	Работа по проблеме «Суицидные дети»	сентябрь
4.	«Круг моего общения» - беседа	октябрь
5.	«Успеваемость учащегося за два месяца учебы в школе» - встреча с родителями в школе	октябрь
6.	Посещение на дому с целью «Формирование нравственной позиции по отношению к наркотикам, алкоголю, курению».	октябрь
7.	«От нравственного здоровья к физическому» -практическое занятие	ноябрь
8.	«Участие ребенка в классном самоуправлении»- кл.час.	ноябрь	.
9.	Посещение на дому с целью проверки выполнения Владом режима дня для семиклассника	ноябрь
10.	«Трудовое участие ребенка в жизни семьи» - собрание	декабрь
11.	«Как улучшить память» беседа	декабрь
12.	Посещение на дому с целью ознакомления родителей «Итоги 2 четверти».	декабрь
13.	«Мы все разные» - беседа	январь
14.	«Физическое развитие и физическая подготовленность учащегося» - анкетирование	январь
15.	Посещение на дому с целью проверки как проводит свой досуг ребенок.	январь
16.	«Знания мой капитал»- беседа	февраль
17.	Сочинение на тему6 «Мой папа самый…..»	февраль
18.	Посещение на дому с целью проверки выполнения рекомендаций, полученных от классного руководителя	февраль
19.	«Мой родной край» просмотр и обсуждение презентации	март
20.	Индивидуальная беседа об авторитете родителей для сына	март
21.	Посещение на дому с целью ознакомления родителей «Итоги 3 четверти».	март
22.	«Изучение взаимного восприятия» - тест Т. Лири	апрель
23.	«Здоровье наших детей»- беседа	апрель
24.	Посещение на дому с целью проверки санитарного состояния комнаты, где занимается мальчик.	апрель
25.	Беседа об активном отдыхе во время летних каникул	май
26.	«Я становлюсь личностью»-беседа	май
27.	Посещение на дому с целью ознакомления родителей с успеваемостью ребенка и о переводных экзаменах»	май
28.	Разбор конфликтных ситуаций	по мере необходимости
29.	Привлечение подростка к участию в традиционных мероприятиях, проводимых в школе, в классе и внешкольных мероприятиях.	в теч. года
30	Привлечение ребёнка и его родителей к участию в районных, областных и школьных конкурсах.	в теч. года
31.	Занятость школьника в период каникул	ноябрь, январь, март, лето
32.	Оказывать консультативную и методическую помощь в родителям	в теч. года

Классный руководитель: ___________________________