План-программа "Здоровье"

Государственное учреждение образования

«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Гомеля»

Проект

Пропаганда здорового образа жизни

Автор проекта:

Заместитель директора

по воспитательной работе

А.В.Парачук

Исполнители проекта:

Заместитель директора по ВР,

педагог-организатор,

педагог-психолог, социальный

педагог

Гомель 2008

Проект «Пропаганда здорового образа жизни»

Актуальность проекта:

Проблема ухудшения здоровья детей становится в наше время приоритетной национальной проблемой, стоящей перед врачами и педагогами, государством. Анализ состояния здоровья современных школьников показал значительное ухудшение всех его составляющих: физической, психической, духовной. Актуальность этой проблемы обусловлена рядом причин, однако существенную роль в развитии негативных тенденций снижения уровня здоровья играют отсутствие приоритета и культуры здоровья, санитарно-гигиеническое невежество, низкое валеологическое сознание, не соответствующее времени. На фоне сложных экономических и экологический условий нашего времени проблема здоровья детей стоит особо остро. В.А.Сухомлинский писал: «Опыт убедил нас в том, что примерно 85% всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учёбе – плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание чаще всего совершенно незаметное и поддающееся излечению только совместными усилиями матери, отца, врача и учителя».

Глобальность проблемы здорового образа жизни заставляет уделять внимание целому спектру взаимосвязанных направлений деятельности учителя, итогом которой должно стать создание в школьной среде умонастроений, направленных на охрану здоровья, когда каждый школьник примет на себя ответственность за собственное здоровье как высшую ценность.

Цель проекта:

• Организация системной комплексной работы по сохранению, компенсации и укреплению здоровья учащихся школы

Задачи проекта:

* создание условий для развития физически, психически и нравственно здоровой личности, её способностей к творчеству, умений осуществлять самовоспитание;

* создание условий для социальной зрелости, коммуникабельности;

* формирование морального облика подрастающего поколения;

* формирование здорового образа жизни;

*искоренение вредных привычек среди подростков;

* углубление знаний учащихся по здоровому образу жизни;

* организация разумного досуга учащихся;

* пропаганда здорового образа жизни;

* использование полученных знаний в повседневной жизни;

* развитие творческой активности, самостоятельности и практической значимости позитивного отношения к своему здоровью;

* поиск педагогических идей, выявление и поддержка здоровьесберегающих подходов к организации и осуществлению организационно – воспитательного процесса

Предполагаемый результат:

• Устранение влияния на здоровье учащихся факторов риска

• Снижение тенденции ухудшения здоровья учащихся

Принципы построения проекта:

• Комплексность, системность, целостность, методическое единство, динамичность.

Основные направления работы:

• Формирование валеологических знаний и санитарно-гигиенических навыков (просвещение);

• Профилактическая работа;

• Формирование системы спортивно-оздоровительной работы;

• Здоровьесберегающие технологии;

• Нравственное и экологическое воспитание.

Этапы реализации:

Для эффективности работы в этом направлении используются следующие формы и виды работы:

• просмотр видеофильмов о здоровом образе жизни ,с последующим их обсуждением;

• встречи со специалистами;

• чтение и обсуждение газетных и журнальных публикаций по вопросам здорового образа жизни;

• тематические викторины;

• агитбригады;

• устные журналы;

• диспуты;

• игры;

• лектории

• заседания творческих гостиных.

Проект предполагает развитие познавательных процессов, умений, творческой деятельности за счёт активной самоуправляемой работы с учащимися, а также организацию диалога между субъектами процесса, создание ситуации свободного выбора.

Вся деятельность педагогов, учащихся, родителей позволяет не только оценивать и управлять своей интеллектуальной,, волевой, эмоциональной, но и своей телесной сферой жизни.

Все мероприятия, предусмотренные проектом ориентируют учащихся на общечеловеческие ценности,, главные из которых здоровье, опираясь на богатейший, культурный и исторический потенциал Беларуси..