Навчально-тематичний план танцювального гуртка

Богдан Вікторія Василівна

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№	Тема	Кількість годин
		теоретичних	практичних	усього
	Вступ	2	-	2
	Колективно-порядкові вправи	2	18	20
	Вправи на підлозі (партерна гімнастика)	2	22	24
	Музично-ритмічні вправи	2	46	48
	Танцювальні етюди, постановчо-репетиційна робота	4	24	28
	Музичні ігри	2	18	20
	Підсумок	-	2	2
	Разом	14	130	144

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (2 год.)

Знайомство з дітьми та їхніми батьками. Організаційні питання: ознайомлення з правилами колективу, розкладом занять, технікою безпеки в танцювальному класі.

2. Колективно-порядкові вправи (20 год.)

Теоретична частина. Ознайомлення з поняттями: «коло», «колона»,

«шеренга», «інтервал».

Практична частина.

1. Постановка корпусу, рук, ніг, голови.

2. Виконання перебудов у малюнках:

- коло;

- колона;

- шеренга;

- інтервал.

3. Повороти праворуч, ліворуч.

4. Марширування:

- марш по одному по колу;

- перебудови праворуч, ліворуч через одного;

- з’єднання у пари, четвірки;

- перебудови парами, четвірками.

5. Перебудови під час марширування:

1. з колони по одному в пари;

2. з пар в колони;

3. побудова кола з колони;

4. вільне розміщення в залі.

3. Вправи на підлозі (партерна гімнастика) (24 год.)

Теоретична частина. Назви вправ партерної гімнастики. Основні закони

правильного дихання під час виконання вправ на підлозі.

Практична частина (Додаток 1).

1. Вправи для підйомів.

2. Нахили корпуса вперед до підлоги.

3. Підйоми вгору правої та лівої ноги почергово та обох ніг разом.

4. Вправа «Велосипед».

5. Вправа «Літак».

6. Вправа «Кільце».

7. Вправа «Кошик».

8. Вправа «Котик».

9. Вправа «Метелик».

10. Вправа «Ножиці» (для розвитку преса).

11. Розтяжка.

4. Музично-ритмічні вправи (48 год.)

Теоретична частина. Ознайомлення з поняттями «темп» (швидкий, помірний, повільний) та «динамічні відтінки» (голосно, тихо) музичного супроводу.

Практична частина.

1. Розвиток музично-слухового сприймання:

- уважне прослуховування музичного супроводу;

- початок та закінчення рухів разом із музикою;

- оплески в темпі музики;

- вправи на розвиток уваги.

2. Вправи для голови:

- повороти;

- нахили.

3. Положення рук:

- на поясі;

- тримаючись за спідницю (у дівчат), за спиною (у хлопців);

- положення рук у парі (тримаючись за одну руку, вільна рука на поясі).

4. Ознайомлення з позиціями рук:

- підготовче положення;

- I позиція;

- IІI позиція.

5. Ознайомлення з позиціями ніг:

- І вільна та пряма позиції;

- ІІ вільна та пряма позиції.

6. Основні кроки:

- крок на півпальцях;

- крок на п’ятах;

- крок з високим підніманням колін;

- крок у сторону;

- крок у сторону з присіданням по І прямій позиції;

- простий танцювальний крок;

- підскоки в просуванні;

- перемінний крок;

- pas галопу.

7. Види стрибків.

8. Уклін дівчаток та хлопчиків.

5. Танцювальні етюди, постановчо-репетиційна робота (28 год.)

Теоретична частина. Ознайомлення з поняттями «образ» та «сюжет».

Практична частина.

Вивчення танцювальних етюдів, створених на основі попередньо

засвоєного матеріалу:

1. «Курчата».

2. «Гномики».

3. «Веселі мавпочки».

4. «Ось яка ялинка».

5. «Сніжинки».

6. «Спортивна хвилинка».

6. Музичні ігри (20 год.)

Теоретична частина. Пояснення правил участі в іграх.

Практична частина (Додаток 2).

1. «Мишки».

2. «Ластівки, горобці і півні».

3. «Пташки і автомобіль».

4. «Пташки і лисичка».

5. «Гномики».

6. «Горобчики».

7. Підсумок (2 год.)

Підбиття підсумків.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

- основні танцювальні елементи;

- назви вправ партерної гімнастики;

- позиції ніг: І та ІІ вільну та пряму позиції;

- позиції рук: I та ІІІ позиції, підготовче положення рук;

- поняття: «коло», «колона», «шеренга», «інтервал», «темп», «динамічні відтінки», «образ», «сюжет».

Вихованці повинні вміти:

- марширувати, розходитись у різні малюнки, виконувати повороти

праворуч, ліворуч;

- виконувати музично-ритмічні вправи під музику;

- виконувати вправи партерної гімнастики;

- виконувати основні танцювальні кроки та рухи;

- виконувати танцювальні етюди основані на попередньо вивченому матеріалі.

Вихованці повинні набути досвід:

- виконання музично-ритмічних вправ під музику;

- виконання вправ партерної гімнастики;

- виконання основних танцювальних кроків;

- виконання танцювальних рухів;

- виконання музичних ігор;

- виконання танцювальних етюдів основаних на попередньо вивченому матеріалі.

7