Коучинг жоспары "М??алім к?шбасшы бола ала ма?"

Коучинг

М??алімдер к?шбасшы бола ала ма?

Саба?ты? та?ырыбы

М??алімдер к?шбасшы бола ала ма?

Жалпы ма?саты

К?шбacшылы? турaлы к?з?aрacтaрын ?aлыптacтырa oтырып, прaктикaлы? тaпcырмaлaр aр?ылы т?ciнiктeрiн кe?eйту ж?не оны? этикалы? нормаларды са?тауын ?алыптастыру.Тренингтер мен ойын т?рлерін, тапсырмаларды тал?ылау ?шін ты?даушыларды? топтарда бірлесе ж?мыс істеуі да?дыларын дамыта т?су.

?р ты?даушыны? тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі. Топта?ы ж?мыстарды? ?орытындыларын тал?ылау ж?не к?рсету ж?не оларды формативті ба?алау

О?у н?тижесі

Инновациялы? стратегиялармен ж?не ?дістермен танысу ар?ылы о?ыту мен о?уда?ы жа?а к?з?арастарды т?сінуі; Жа?а ?дісті т?жірибесінде пайдалану?а ?адам жасауы. Тoптaca ж?мыc aт?aрa oтырып, к?шбacшылы? турaлы т?ciнiк ?aлыптacaды, к?шбacшы т?рлeрiнi? eрeкшeлiктeрiн aй?ындaй oтырып, ?aжeттi жa?дaйдa тиiмдi пaйдaлaну?a ?йрeнeдi

Негізгі идеялар

?лемні? ?ар?ынды ?згеруі жа?дайында м??алімдерге ?ойылатын жа?а талаптар ж?ніндегі т?сінігін ?алыптастыру; М??алімдерді табысты ж?мыс істеуге дайындау; М??алімдерді? н?тижелі іс-?рекеттері негізінде о?ушыларды? о?у?а ?ызы?ушылы?ын арттыру ж?не ал?ан білімдерін болаша?та ?олдана алуына ба?ыттау.

Пайдалан?ан ?діс т?сілдер

Жа?а ?діс т?сілдер, СТО, АКТ, ба?алау ?дерісі, рефлексия А- 4 пара?тары,стикер, интерактивтіта?та,флипчарт, маркер, ?алам, жеке ж?мыс, топты? ж?мыс

Тапсырмаларды? т?рлері

Уа?ыты

(90 мин)

Коучты? іс-?рекеті

М??алімні? іс-?рекеті

Ба?алау

?ажетті ??ралдар

М??алімдерге психологиялы? ахуал ту?ызу.

1.Ой т?рткі жасау.

XXI ?асыр м??алімі неліктен ?згеруі керек ?

5 мин

15 мин

Сергіту с?тін ?йымдастыру.Шатты? ше?бері.

Топ?а б?лу. От,Су,К?н,Ай суреттері ар?ылы топ?а б?лу.От. ?ай кезде де, ?андай жа?дайда да от болып жанып, ?з білімдерін насихаттай білетін жандар.Су. Жандары жа?сылы?ты с?йетін, к??ілдері судай таза, жа?алы?тар?а жаны ??мар жандар.К?н. Жанында?ылар?а жылу сыйлап жар?ырап ж?ретін с?уле шашып белсенділікпен ж?мыс жасайтын топ.

Ми?а шабуыл.Бейне фильм к?рсетіледі. «Вот что значит лидер в команде». Бейне жазбадан б?гінгі та?ырып?а ?андай ?атысы бар деп ойлайсыздар

?згерістер желін сезген адам, желден ?ор?аныс емес, диірмен салу керек.

Мао Дзэдун.

Презентация к?рсетіледі, коучинг та?ырыбы айтылады.

М??алімдер д??гелек жасап т?рады,?з есімін ж?не ?з есіміні? бірінші ?ріпінен басталатын та?амны? ж?не ?аланы? атын атайды.Айтыл?ан с?здер ?айталанбауы тиіс.

М??алімдер От,Су,К?н, болып 3 топ?а б?лінеді.

Топта отыра ?з пікірлерін айтады, ?орытынды жасау?а ?йренеді.

Топты? ж?мысты? ?ар?ынды ?туіне ы?пал етеді, белсенді т?рде ?атысады.

Топты? ба?алау

Топты? ба?алау.

Музыка

От, су, к?н, ай суреттері, стикерлер.слайд ар?ылы мінездемелер.

Презентация,слайд, бейнефильм,

2.Ой т?рткі жал?астыру

С?ра?тар

«К?шбасшы» с?зін ?алай т?сінесіз?

К?шбасшы ?андай адам?

К?шбасшы туа біткен ?асиет пе, ж?ре біткен ?асиет пе?

10 мин

Ой ша?ыру.

Жеке ж?мыс.

Фразаны жал?астыр «Мен –к?шбасшымын,

Топты? ж?мыс.

«К?шбасшы» с?зіне ассоциация ??ру.

?стаздар стикерге ?з ойларын жазады.

Ассоциация ??райды.

Жеке ба?алау

Топты? ба?алау.

?лестірмелі материалдар, а4 ?а?азы, маркерлер, стикерлер. А3 ?а?азы, ватман. К?шбасшылы? бейнеленген суреттер,

3. Ресурста?ы

№ 1 жатты?у

15 мин

«Командада ?алай ж?мыс істеу керек» бейне жазба к?рсетіледі.

К?шбасшылы?ты ?алай ?алыптастыру?а болады? Теориялы? м?нм?тінмен ж?не ?з т?жірибелеріне с?йеніп с?ра??а жауап беру.

1-топ «Ситуациялы? к?шбасшылар дегенді ?алай т?сіндіресі?дер?»

2-топ. «К?шбасшыны? негізгі ?ызметі ?андай?

3-топ. Б?гінгі м??алім ?андай болу керек

Топты? ба?алау

А3 ?а?азы, ватман, ?р т?рлі суреттер, бейнефильм,?лестірмелі материалдар.

4. Ресурста?ы

№ 2 жатты?у

20 мин

Постер дайындау: «Мектептегі к?шбасшылы?ты? ма?ызы» Постерге жазыл?ан т?жірибені? ма?ыздылы?ы

1 топ – М??алім ?шін ма?ызы

2 топ– О?ушы ?шін ма?ызы

3 топ – Ата- ана ?шін ма?ызы

Топта ж?мыс. Постер ?ор?ау.

Топты? ба?алау

Ватман, А3,А4 ?а?аздары, стикерлер маркерлер,презентация.

10 мин

Та?ырып туралы ?айта ойлану.

М??алімдерді орта?а д??гелене т?ру?а ша?ырады

Ал?аш?ы ?станым?а оралайы?: «Мен – к?шбасшымын, себебі.».

К?шбасшы туралы ойлары?ыз ?згерді ме?

М??алімдер д??гелене т?рып, ?з бойында?ы к?шбасшылы? ?асиеттерді айтады

Жеке ба?алау.

5. Ба?алу ?дерісі

5мин

Мада?тау сэндвичі

?р топ кезек,кезек бір-біріні? ж?мыстарын ба?алайды.

Мада?тау сэндвичі

слайд, стикерлер

6. Кері байланыс

10мин

Сауалнама

Кері байланыс.

«Ба?даршам»

?р м??алім сауалнама?а коучингтен кейінгі ойларын жазады.

«Ба?даршам» ар?ылы ойларын білдіреді.

?зіндік ба?алау.«Ба?даршам»

Ба?даршам суреті, стикерлер, смайликтер,сауалнама пара?тары.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коучинг жоспары "М??алім к?шбасшы бола ала ма?"»

Коучинг	Мұғалімдер көшбасшы бола ала ма?
Сабақтың тақырыбы	Мұғалімдер көшбасшы бола ала ма?
Жалпы мақсаты	Көшбacшылық турaлы көзқaрacтaрын қaлыптacтырa oтырып, прaктикaлық тaпcырмaлaр aрқылы түciнiктeрiн кeңeйту және оның этикалық нормаларды сақтауын қалыптастыру.Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуі дағдыларын дамыта түсу. Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі. Топтағы жұмыстардың қорытындыларын талқылау және көрсету және оларды формативті бағалау
Оқу нәтижесі	Инновациялық стратегиялармен және әдістермен танысу арқылы оқыту мен оқудағы жаңа көзқарастарды түсінуі; Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасауы. Тoптaca жұмыc aтқaрa oтырып, көшбacшылық турaлы түciнiк қaлыптacaды, көшбacшы түрлeрiнiң eрeкшeлiктeрiн aйқындaй oтырып, қaжeттi жaғдaйдa тиiмдi пaйдaлaнуғa үйрeнeдi
Негізгі идеялар	Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.
Пайдаланған әдіс тәсілдер	Жаңа әдіс тәсілдер, СТО, АКТ, бағалау үдерісі, рефлексия А- 4 парақтары,стикер, интерактивтітақта,флипчарт, маркер, қалам, жеке жұмыс , топтық жұмыс
Тапсырмалардың түрлері	Уақыты (90 мин)	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті	Бағалау	Қажетті құралдар
Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу. 1.Ой түрткі жасау . XXI ғасыр мұғалімі неліктен өзгеруі керек ?	5 мин 15 мин	Сергіту сәтін ұйымдастыру.Шаттық шеңбері. Топқа бөлу. От,Су,Күн,Ай суреттері арқылы топқа бөлу.От. Қай кезде де, қандай жағдайда да от болып жанып, өз білімдерін насихаттай білетін жандар.Су. Жандары жақсылықты сүйетін, көңілдері судай таза, жаңалықтарға жаны құмар жандар.Күн. Жанындағыларға жылу сыйлап жарқырап жүретін сәуле шашып белсенділікпен жұмыс жасайтын топ. Миға шабуыл.Бейне фильм көрсетіледі. «Вот что значит лидер в команде». Бейне жазбадан бүгінгі тақырыпқа қандай қатысы бар деп ойлайсыздар Өзгерістер желін сезген адам, желден қорғаныс емес, диірмен салу керек. Мао Дзэдун. Презентация көрсетіледі, коучинг тақырыбы айтылады.	Мұғалімдер дөңгелек жасап тұрады,өз есімін және өз есімінің бірінші әріпінен басталатын тағамның және қаланың атын атайды.Айтылған сөздер қайталанбауы тиіс. Мұғалімдер От,Су,Күн, болып 3 топқа бөлінеді. Топта отыра өз пікірлерін айтады, қорытынды жасауға үйренеді. Топтық жұмыстың қарқынды өтуіне ықпал етеді, белсенді түрде қатысады.	Топтық бағалау Топтық бағалау.	Музыка От, су, күн, ай суреттері, стикерлер.слайд арқылы мінездемелер . Презентация ,слайд, бейнефильм,
2.Ой түрткі жалғастыру Сұрақтар «Көшбасшы» сөзін қалай түсінесіз? Көшбасшы қандай адам? Көшбасшы туа біткен қасиет пе, жүре біткен қасиет пе?	10 мин	Ой шақыру. Жеке жұмыс. Фразаны жалғастыр «Мен –көшбасшымын, Топтық жұмыс. «Көшбасшы» сөзіне ассоциация құру.	Ұстаздар стикерге өз ойларын жазады. Ассоциация құрайды.	Жеке бағалау Топтық бағалау.	Үлестірмелі материалдар, а4 қағазы, маркерлер, стикерлер. А3 қағазы, ватман. Көшбасшылық бейнеленген суреттер,
3. Ресурстағы № 1 жаттығу	15 мин	«Командада қалай жұмыс істеу керек» бейне жазба көрсетіледі. Көшбасшылықты қалай қалыптастыруға болады? Теориялық мәнмәтінмен және өз тәжірибелеріне сүйеніп сұраққа жауап беру.	1-топ «Ситуациялық көшбасшылар дегенді қалай түсіндіресіңдер?» 2-топ. «Көшбасшының негізгі қызметі қандай? 3-топ. Бүгінгі мұғалім қандай болу керек	Топтық бағалау	А3 қағазы, ватман , әр түрлі суреттер, бейнефильм,үлестірмелі материалдар.
4. Ресурстағы № 2 жаттығу	20 мин	Постер дайындау: «Мектептегі көшбасшылықтың маңызы» Постерге жазылған тәжірибенің маңыздылығы	1 топ – Мұғалім үшін маңызы 2 топ– Оқушы үшін маңызы 3 топ – Ата- ана үшін маңызы Топта жұмыс. Постер қорғау.	Топтық бағалау	Ватман, А3,А4 қағаздары, стикерлер маркерлер,презентация.
	10 мин	Тақырып туралы қайта ойлану. Мұғалімдерді ортаға дөңгелене тұруға шақырады Алғашқы ұстанымға оралайық: «Мен – көшбасшымын, себебі...». Көшбасшы туралы ойларыңыз өзгерді ме?	Мұғалімдер дөңгелене тұрып, өз бойындағы көшбасшылық қасиеттерді айтады	Жеке бағалау.
5. Бағалу үдерісі	5мин	Мадақтау сэндвичі	Әр топ кезек,кезек бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.	Мадақтау сэндвичі	слайд, стикерлер
6. Кері байланыс	10мин	Сауалнама Кері байланыс. «Бағдаршам»	Әр мұғалім сауалнамаға коучингтен кейінгі ойларын жазады. «Бағдаршам» арқылы ойларын білдіреді.	Өзіндік бағалау.«Бағдаршам» ,,	Бағдаршам суреті, стикерлер, смайликтер,сауалнама парақтары.