Календарьный план вариативного урока "К?ркемс?з"

«Көркемсөз» вариативтік сабағының 2013-2014 оқу жылдарына арналған

күнтізбелік тақырыптық жоспары

Аптасына 1 сағат. Барлығы 34 сағат.

«Бекітемін» «Келісемін»

«Бақыршық орта мектебі» Жарма аудандық білім бөлімінің

КММ-нің директоры әдістемелік кабинет меңгерушісі ________Б.Жакпеков ________Қ.Байғалиев

« » ___________ 20 « » ___________ 20

«Бақыршық орта мектебі» КММ-нің 7 «Б» сыныбына

арналған таңдау сағатының бағдарламасы

ӘБ жетекшісі: Б.Азиман

Пән мұғалімі: Р.Жанасылова

2013 - 2014 оқу жылы

Түсінік хат

Оқушыларды шешендік өнерге баулудың маңызы зор. Қазақ халқы шешендік өнерді аса құрметпен бағалағандықтан орта буын оқушыларын ата-баба ізімен шебер сөйлеу, тілдерін дамыта түсу, олардың үлгі-өнегелерін бойларына дарыту – басты мақсат. Мақсаты:

-жасөспірімдердің бойындағы өнерлерін дамыту;

-оқушыларды жан-жақты жетілдіру;

-оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;

-қоғамда өмір сүруге бейімдеу;

-мектепішілік іс-шараларға белсене қатысу;

-оқушының бос уақытын ұтымды ұйымдастыруға баулу.

Қазақ тiлi мен әдебиетi мамандығын болашақта терең де жан-жақты меңгеру мәселесi күннен-күнге талап күшейiп келедi. Әр бiр азаматтың таңдап алған қазақ тiлi мен әдебиетi мамандығын меңгеруде теориялы және практикалық бiлiмiн тереңдете түсу қажет. Қазақ фольклоры бүкiл әдебиет мәселесiн меңгеру үшiн негiзгi тiрек болып табылады. Қазақ халық ауыз әдебиетiнiң жанрлық құрылысы мен оның ерекшелiктерiн, мәтiннiң сюжет желiсiн меңгерудi мiндеттейдi, мәтiндi сюжет және композициялық құрылысына қарай талдау; мотив пен сюжет текстерiн қорытындылап шығарма жазуға дайындау. Баланың білімін тереңдетуде, шығармашылық қабылетін дамытуда, еңбекке қызығушылығы мен ой-өрісін кеңейтуде және эстетикалық талғам деңгейін жоғарылату барысында – «көркемсөз» вариативтік сабағының орны ерекше. Бұл бағдарлама баланың оқу процесінде алған білімі сабақта қолданып, халық шеберлерінің ғасырлар бойы жалғасып келе жатқан керемет шығармаларымен таныса отырып, көркемсөз оқуға шыңдалуына мүмкіндік береді. Бағдарлама ұлттық сөз өнерін игеру арқылы халқының тарихи құндылықтарын біліп кәсіби ісіне қажетті эстетикалық, этикалық ұлттық қасиеттерді қалыптастыруға негізделген.

Мақсаты:

1. Тұлғаны поэзияны ашық ажырата білуге үйрету.

2. Сөздік қорын молайтуға, өз ойын жатық сөйлемдермен жеткізе білуге дағдыландыру.

3. Көркем мәтіндерді мәнерлеп, сазына келтіріп оқуға баулу.

4. Сөйлемде айтылған ойдың мәнін, мазмұнын жете меңгере білуге қалыптастыру.

Міндеттері:

1. Өз бетімен іздене білуге үйрету.

2. Қосымша материалдармен сауатты жұмыс істей білу.

3. Шығармашылық қасиеттерін дамыту.

Міндетті деңгейге қойылатын талаптар:

• өз беттерімен өлең құрастыра білу;

• талдау, пікір айта білу;

• ақын-жазушылардың мұраларын тіл арқылы меңгерту

• Шағын мақала, өлең, ертегілерді ойдан шығарту, талдау жасауға икемдеу.

Мүмкіндік деңгейге қойылатын талаптар:

• қазақ әдебиетінің (танымдық) халықтық сипатын танытатын ақын-жазушылардың шығармаларын терең меңгере отырып, әр сөздің мағыналық ерекшелігін жете танып, өмірде таңдап, талғап қолдана білу.

• Ауызекі сөйлеу барысында, түрлі жазба жұмыстарын орындау барысында сауатты сөйлеп, сауатты жазу машығын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:

• өздігінен шешім қабылдап, өз шешімінің нәтижесін бағалай алады;

• өлеңдерді мақсатқа, негізгі ойға, мазмұнға сәйкес өз бетінше талдап қолдана алады;

• сөздік қорын өз бетінше толықтырады;

• оқу материалдары бойынша дискурсқа (диалог, сұхбат, әңгіме, инсценировка, пікір алмасу) т.б. қажетті дағдыларды меңгереді.

Пайдаланатын әдебиеттер.

1. Қазіргі қазақ әдебиеті. Тоқсамбаева А.О.

(оқу-әдістемелік құрал) Семей, 2009 ж.

1. Базарбаев М. Өлең –сөздің патшасы, сөз сарасы. А., 1973 ж.

1. Қазақ поэзиясының антологиясы А-1993

1. Семей өңірінің ақын-жазушылары. Иманжапаров М.Т.

(оқу-әдістемелік кешен) Семей, 2010ж