О?О Т?леби ауданы Ле?гер ?аласы «№6 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналды? мемлекеттік мекемесіні? ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі Байтемирова Жанатты? 5 -сынып?а арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспары
5-сынып ?аза? тілі
Саба?ты? та?ырыбы: Екпін, оны? т?рлері
Жалпы ма?саты: Екпінні? ?зіндік ерекшелігін т?сіндіре отырып, оны? о?у, с?йлеу нормасына т?н ??былыс екеніне білдірту, екпін т?рлерін ажырата білгізу. Фонетикалы? білім да?дыларын ?алыптастыру.
К?тілетін н?тижелер: О?ушыларды? фонетикадан ал?ан білімдерін дамыту, ?ндестік за?ына сай орфографиялы?, орфоэпиялы? сауаттылы?тарын жетілдіру, с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру.
Модульдер:"Сын т?р?ысынан ойлау", "О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «О?ушыларды жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту »
Саба?ты? стратегиялары: «Блиц турнир», «Конверттегі с?ра?», «Адас?ан а?параттар»
Г?лдер ар?ылы 3 топ?а б?лу.
О?ушыны? іс –?рекеті:
О?ушылар бір- біріне с?ттілік тілейді. О?ушылар берілген суреттерді алып, топтар?а б?лінеді.
І.?ызы?ушылы?ты ояту. «Ми?а шабуыл»
М??алімні? іс-?рекеті:
?й тапсырмасы
Та?ырып?а байланысты топтар?а «Блиц- турнир» с?ра?тарын беру:
1.?аза? ?ліпбиінде ?анша ?ріп бар?
2.Дыбыстар нешеге б?лінеді?
3.Дауысты дыбыстарды? саны ?анша?
4.Фонетикада неше дыбыс, неше ?ріп бар?
5.Бірде дауысты, бірде дауыссыз дыбыс ?ай ?андай?.
6.Тілді? ?атысына ?арай дауыстылар ?алай б?лінеді?
7.Жа?ты? ?атысына ?арай дауыстылар ?алай б?лінеді?
8. Буын деген не? ?андай т?рлері бар?
9. ?ндестік за?ы деген не?
10. Буын ?ндестігіне мысал келтір
11. Дыбыс ?ндестігіне мысал келтір
12. Орфография дегеніміз не?
13.Орфоэпия дегеніміз не?
Саба?ты? та?ырыбы, ма?сатымен таныстыру.
Дыбысты? талдау. Топты? тапсырма.
О?ушыны? іс –?рекеті:
Саба?ты? та?ырыбы, ма?сатымен танысады
Ережені жина?тап, тірек - сызба жасайы?.
.......бір с?зді?
.......бір буынны?
Екпін.....бір дыбысты?........к?тері?кі, к?шті айтылуы
.......бір тіркесті?
С?йлеп т?р?анда, бір с?з бас?а с?здерге, бір буын бас?а буындар?а, бір дыбыс бас?а дыбыстар?а ?ара?анда к?шті, к?тері?кі айтылуын екпін дейміз.
Екпін
С?з екпіні
Дыбыс екпіні
Ой екпіні
Тіркес екпіні
Екі немесе одан да к?п буынды бір с?зді? ішіндегі бір буынны? к?тері?кі айтылуы с?з екпіні деп аталады.?аза? тіліндегі с?з екпініні? орны т?ра?ты болады: Екпін с?зді? е? со??ы буынына т?седі.
?ндестік за?ына ба?ынбайтын ?осымшалар сия?ты екпін т?спейтін с?зді? со??ы буынында т?ратын ?осымшалар болады. Олар : жіктік жал?ауы, болымсыз етістік жасайтын ж?рна?тар : (- ма,- ме, -ба,- бе,-па,- пе; -тай, -тей, -дай,- дей, - лай,-лей)
«Ба?ытты? кілті -білімде» (?ш топ ?ш с?зге дыбысты? талдау жасайды ж?не екпін т?сіріп айтады.)
ІІ.Ма?ынаны ашу
1тапсырма
І топ. Екпін.ІІ топ.С?з екпіні.ІІІ топ.Ой екпіні
О?ушылар жеке-жеке м?тін мазм?нын о?ып, танысады, содан со? ж?пта, топта бірлесіп тал?ылап ж?мыс жасап, тал?ылайды. Постерге ойларын т?сіреді.
2 тапсырма
339 – жатты?у.
Ше?бердегі с?здерде екпін ?ай буын?а т?скен?
Екпін т?спей т?р?ан ??сас ?осымшаларды табы?дар.
3 тапсырма
«Адас?ан а?параттар»
1 С?з екпіні с?зді? бастап?ы буынына т?седі.
2.Ой екпіні бастауышты? алдында т?рады.
3.Екпін екіге б?лінеді.
4. Буын ?ндестігі дауыссыз дыбыстар?а ?атысты
5. Буын дауыссыз дыбыстан басталады
6. ?ндестік за?ыны? екі т?рі бар
4. Тест ж?мысы
ІІІ.Рефлексия
Ба?алау. О?ушылар ба?алау пара?тарын толтырады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Екпін, оны? т?рлері 5-сынып»
ОҚО Төлеби ауданы Леңгер қаласы «№6 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Байтемирова Жанаттың 5 -сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспары
5-сынып қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Екпін, оның түрлері Жалпы мақсаты: Екпіннің өзіндік ерекшелігін түсіндіре отырып, оның оқу, сөйлеу нормасына тән құбылыс екеніне білдірту, екпін түрлерін ажырата білгізу. Фонетикалық білім дағдыларын қалыптастыру. Күтілетін нәтижелер: Оқушылардың фонетикадан алған білімдерін дамыту, үндестік заңына сай орфографиялық, орфоэпиялық сауаттылықтарын жетілдіру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Модульдер:"Сын тұрғысынан ойлау", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту » Сабақтың стратегиялары: «Блиц турнир», «Конверттегі сұрақ», «Адасқан ақпараттар»
Бағалау: Түрлі стикерлер, бағалау парақтары.
Ресурстар:Оқулық, проектор, флипчарт, маркер, түсті бояулар, қарындаш. Кіріспе бөлімі: Оқушыларды психологиялық дайындау. Өзін -өзі реттеу. Мұғалім іс-әрекеті: Оқушыларды психологиялық дайындау. "Ыстық алақан" тренингін ұйымдастыру. Орындарынан тұрып сәлемдеседі жылы қабақты сезеді.Ортада шеңбер құрып бір-бірінің алақанын ұстап жылы лебіздерін білдіреді
Гүлдер арқылы 3 топқа бөлу. Оқушының іс –әрекеті: Оқушылар бір- біріне сәттілік тілейді. Оқушылар берілген суреттерді алып, топтарға бөлінеді. І.Қызығушылықты ояту. «Миға шабуыл» Мұғалімнің іс-әрекеті: Үй тапсырмасы Тақырыпқа байланысты топтарға «Блиц- турнир» сұрақтарын беру: 1.Қазақ әліпбиінде қанша әріп бар? 2.Дыбыстар нешеге бөлінеді? 3.Дауысты дыбыстардың саны қанша? 4.Фонетикада неше дыбыс, неше әріп бар? 5.Бірде дауысты, бірде дауыссыз дыбыс қай қандай?. 6.Тілдің қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді? 7.Жақтың қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді? 8. Буын деген не? Қандай түрлері бар?
9. Үндестік заңы деген не?
10. Буын үндестігіне мысал келтір
11. Дыбыс үндестігіне мысал келтір
12. Орфография дегеніміз не? 13.Орфоэпия дегеніміз не?
Сабақтың тақырыбы , мақсатымен таныстыру. Дыбыстық талдау. Топтық тапсырма. Оқушының іс –әрекеті: Сабақтың тақырыбы, мақсатымен танысады Ережені жинақтап, тірек - сызба жасайық... .....................................бір сөздің .....................................бір буынның Екпін............................бір дыбыстың ..............................................көтеріңкі , күшті айтылуы .....................................бір тіркестің Сөйлеп тұрғанда, бір сөз басқа сөздерге, бір буын басқа буындарға, бір дыбыс басқа дыбыстарға қарағанда күшті, көтеріңкі айтылуын екпін дейміз. Екпін Сөз екпіні Дыбыс екпіні Ой екпіні Тіркес екпіні Екі немесе одан да көп буынды бір сөздің ішіндегі бір буынның көтеріңкі айтылуы сөз екпіні деп аталады.Қазақ тіліндегі сөз екпінінің орны тұрақты болады: Екпін сөздің ең соңғы буынына түседі.
Үндестік заңына бағынбайтын қосымшалар сияқты екпін түспейтін сөздің соңғы буынында тұратын қосымшалар болады. Олар : жіктік жалғауы, болымсыз етістік жасайтын жұрнақтар : (- ма ,- ме, -ба,- бе,-па,- пе; -тай, -тей, -дай,- дей, - лай,-лей) «Бақыттың кілті -білімде» (үш топ үш сөзге дыбыстық талдау жасайды және екпін түсіріп айтады.) ІІ.Мағынаны ашу 1тапсырма І топ. Екпін.ІІ топ.Сөз екпіні.ІІІ топ.Ой екпіні Оқушылар жеке-жеке мәтін мазмұнын оқып, танысады, содан соң жұпта, топта бірлесіп талқылап жұмыс жасап, талқылайды. Постерге ойларын түсіреді. 2 тапсырма 339 – жаттығу.
Шеңбердегі сөздерде екпін қай буынға түскен?
Екпін түспей тұрған ұқсас қосымшаларды табыңдар.
3 тапсырма «Адасқан ақпараттар» 1 Сөз екпіні сөздің бастапқы буынына түседі. 2.Ой екпіні бастауыштың алдында тұрады. 3.Екпін екіге бөлінеді.
4. Буын үндестігі дауыссыз дыбыстарға қатысты
5. Буын дауыссыз дыбыстан басталады
6. Үндестік заңының екі түрі бар
4. Тест жұмысы ІІІ.Рефлексия Бағалау. Оқушылар бағалау парақтарын толтырады.
