kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?дептілік т?рбие бастауы

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Саба?ты? та?ырыбы: Білгенге  білім байлы? –ба?асы арты?

Саба?ты? ма?саты:

1.    Білімділік- П?ндер бойынша о?ушыларды? білім де?гейлерін ба?ылау,білімді о?ушыларды аны?тау, білімді,тап?ыр, ізденімпаз о?ушылар ?атарын к?бейту.  Оларды? білімдерін тексеру жолдарын т?рлендіре отырып, логикалы? ойлауларын ?алыптастыру. Дамытушылы? - Тап?ырлы??а, ізденімпазды??а, ал?ырлы??а, ??ыптылы??а баулу. Ойлау ?абілеттерін дамыту. Т?рбиелік - Ал?а ?ой?ан ма?сатына, ?з бетінше тапсырмаларды орындап, н?тижеге жете білуге м?мкіндік жасау.

Саба?ты?  ?дісі: с?ра?- жауап, м?нерлеп о?у,шы?армашылы? ж?мыс.

П?наралы? байланыс:?аза?стан тарихы, ?аза? тілі мен ?дебиеті, математика,  биология, география.

Ж?ргізуші с?зі:

Адамзат тарихында ?ай кезе?де болмасын ??ламалар ?ылым мен білім м?селелеріне ерекше к??іл б?лген. ?азіргі ?аламды? заманда 50 елді? ?атарына ?осылу ?шін білімні? аса ?ажет екенін Елбасы Н. Назарбаев жолдауларында баса к?рсетті. ?аза?стан Республикасы ?ркениетті ел болу ?шін е? бастысы білім. Білім- патриотизм негізі. Білімді болу ж?йелі т?рде ?йренуді?, о?ы?анды зердеге, ми?а то?уды? н?тижесі.

 ?р?ашанда білім к?птік етпеген

Талапсыз жан м?ратына жетпеген

С?лем бердік ?рендерге талапкер

Дос к??ілден, адал, аппа? ниетпен

  Сайыс кезе?дері:

1  кезе?  «Таныстыру»

2  кезе?  «Кім жылдам?»  Брейн Ринг (Викториналы? с?ра?тар)

3  кезе?  «Поэзия минуты»

4  кезе? «?ш?ыр ой»

5  кезе? « Айшы?ты с?здер»

6  кезе?  «Сандар сыр шертеді»

Білгірлер  тобы

Таныстыру

Білім деген биік шы?

Ба?ыт?а сені жеткізер

Білім деген а?ылшы?

?иынды?тан ?ткізер

 ?ранымыз:

 О?усыз білім жо?, білімсіз к?ні? жо?.

 ?алымдар тобы:

Таныстыру

?ылым а??ан сел дейді,

Біра? о?ай келмейді.

Ізденсе? ?ылым к?п

А?ыл – ой?а ке? дейді.

?ранымыз:  ?ылым таппай ма?танба, орын таппай баптанба!

 2-   Кезе? «Кім жылдам?» Брейн Ринг

Білім  тобына  арнал?ан с?ра?тар

1.    ?ытайды? астанасы (Пекин)

2.    Т?уке ханны? за?ы (Жеті жар?ы)

3.    Жерді? кішірейтілген макеті? (Карта, Глобус)

4.    Абай ??нанбаевты? азан ша?ырып ?ой?ан аты? (Ибра?им)

5.    ?аза? тілінде неше с?з табы бар? (9)

6.    ?лемдегі е? ?лкен арал ?алай аталады? (Гренландия)

7.    «Алтын адам» ?ай обада жерленген? (Есік обасында)

8.    Сирек кездесетін, ??рып кету ?аупіндегі ?сімдіктер мен жануарларды ?айдан кездестіруге болады? ( ?ызыл кітап)

9.    Т???ыш ?аза? ?арышкері? (То?тар ?уб?кіров)

10.  ?орша?ан ортаны ?ор?ау?а ба?ыттал?ан биология ?ылымыны? саласы. (экология)

 ?алымдар  тобына арнал?ан с?ра?тар

1.    Жер?йы?ты іздеген кім? (Асан ?ай?ы)

2.    Буын ?ндестігі бас?аша ?алай аталады? (Сингорманизм)

3.    ?ола д?уірі неше тарихи кезе?ге б?лінді? (?ш кезе?, Н?ра , Атасу, Бегазы- Д?ндібай)

4.    Тіл біліміні? дыбысты? жа?ын зерттейтін сала ?алай аталады? (Фонетика)

5.    Т?рт та?балы е? ?лкен сан? (9999)

6.    Жер бетінде неше м?хит бар? ( 4 м?хит бар)

7.    . ?арыштызерттеуменайналысатын?ылымсаласы?алайаталады? (космонавтика

 8.    1. ?аза?станда?ые?биік тау шы?ы?алайаталады? ( Хан Т??ірі )

 9.    Биология с?зіне аны?тама бері?із? (“Биос” – тіршілік, “логос” – ?ылым )

10.“?аза?” газетіні? негізін салушы, ?лтты? жазуымызды? реформаторы кім? (Ахмет Байт?рсынов

3-   Кезе? «Поэзия минуты»

Б?л кезе?де ?р топтан  о?ушылар тіл туралы  жатта?ан ?ле?дерін м?нерлеп о?иды ж?не білім туралы  бір шума? ?ле? ??растырып айтады.

 4 –кезе?  «?ш?ыр ой»

?р  о?ушы?а ?аза? тілі п?нінен с?ра?тар ?ойылады. Тез, жылдам, на?ты жауап беру керек. ?р топтан 1 о?ушы шы?ып с?ра??а жауап береді.
«?ылымдар» тобына:
1. С?зді? ?рі ?арай б?лінбейтін, ма?ыналы б?лігі. (т?бір)
2. Жал?ы есімдер ?алай жазылады? Неге? (бас ?ріппен)
3. Б?йры?ты с?йлем дегеніміз не?
4. «Бесінші» с?зі ?андай с?ра??а жауап береді? (нешінші?)
5. ?демі с?зіне жуы? м?ндес с?зді ата. (с?лу, к?ркем)
6. С?раулы с?йлемні? со?ына ?андай тыныс белгісі ?ойылады? (с?ра? белгісі)

7.  Сан есімні? с?ра?тары. (?анша? неше? нешінші?)
8. Аны?тауыш ?андай с?ра??а жауап береді?  (?андай?, ?ай? )

 «Білгірлер» тобына:
1. С?йлем м?шелері дегеніміз не? С?йлем м?шелері дегеніміз – с?йлем ??рау?а ?атыс?ан толы? ма?ыналы с?здер.
2. Затты? ?имылын, іс-?рекетін білдіретін с?з табы ?алай аталады? (етістік)
3. С?зді? ма?ынасын ?згертетін ?осымша ?алай аталады? (ж?рна?)
4. Батыр с?зіне жуы? м?ндес с?зді ата. (ер, ?а?арман)
5.Баяндауыш ??рылысына ?арай нешеге б?лінеді? ( 3. Дара, к?рделі, ?йірлі)
6. Хабарлы с?йлемні? со?ына ?андай тыныс белгісі ?ойылады? (н?кте)

7.Дауыссыз дыбыстар нешеге б?лінеді? (3: ?ата?, ?я?, ?нді)
8. С?з бен с?зді байланыстыратын ?осымша ?алай аталады? (жал?ау)

«Айшы?ты с?здер»
Б?л айналымда бірнеше т?ра?ты с?з тіркестері беріледі. Ойланып, ма?ынасын айтулары? керек.
1.Т?бесі к?кке жетті (?уанды)
2. Ине шаншар жер жо? (бос жер жо?)
3. ?ой аузынан ш?п алмас (жуас)
4. ?аба?ынан ?ар жауды (ашуланды)

 1. Бетінен оты шы?ты (?ялу)
2. Ит ?лген жер (алыс)
3. Т?бе шашы тік т?рды (?оры?ты)
4. К?зді ашып-ж?м?анша (тез, лезде)

2       Ж?ргізуші                

?иынды?тан сір? да біз ?ашпаймыз.

Ал?ыолы? пен тап?ырлы?ты ??птаймыз.

?иялдар?а сам?ап ?ш?ан ??стаймыз.

Шегінбейміз же?істерге бастаймыз.

Келесі кезе? «Сандар сыр шертеді» деп аталады. 

5 кезе? «Сандар сыр шертеді»

Шарты:  4 ж?лдызша беріледі,  ж?лдызшаны? ішінде сандар жазыл?ан. Ол сандарда  жылдар берілген.  Сол жылдарды о?ушы  сипаттап айтып беру керек. ?р д?рыс жауап?а  бір ?пай.

Білгірлер  тобы

1 ***** 1986 жыл ( желто?сан ?оз?алысы)

2***** 1992 жыл ( ?лтты? р?міздер ?абылданды)

3**** 1993 жыл ( ?лтты? те?геміз ?абылданды)

4**** 1998 жыл ( Астанамыз астана ?аласына ауысты)

?алымдар  тобы

1**** 1989 жыл  22 ?ырк?йек (Тіл туралы за? ?абылданды)

2**** 1991 жыл 2 ?азан (То?тар ?уб?кіров ?арыш?а ?шты)

3*** 2011 жыл ( ?ІІ ?ыс?ы олимпиадалы? Азиада ойыны ?аза?станда ?тті.

4*** 1995 жыл (Атаза?ымыз ?абылданды)

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?дептілік т?рбие бастауы »



Тәрбие сағатының тақырыбы: Әдептілік - тәрбие бастауы

Мақсаты: 1. Оқушыларды адамгершілікке, қарапайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке, еңбексүйгіштікке, өз халқының салт­дәстүрін үйрене отырып, жаман әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
2. Адам бойындағы ұнамды­ұнамсыз қылықтарды айыра отырып, әдеп әліппесін бойына дарыту, тіл байлығын, таным белсенділігін арттыру.
3. Әдептілікке сыпайылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Адамгершілікке байланысты түрлі суреттер: жаман жолдас, үлкенді құрметтеу, кішіге қамқорлық жасау, автобус ішіндегі бала, аналарды сыйлау.
Өсиет мақалдар:
а) Әдепті бала — арлы бала,
Әдепсіз бала — сорлы бала.
ә) Жаманға айтқан ақылың,
Далаға атқан оқпен тең.
б) Татулық — табылмас байлық.
в) Жақсы адам — елдің ырысы,
Жақсы жер — жанның тынысы.
Барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
Әдептілік, адамгершілік туралы әңгімелей отырып, мынадай сұрақтар қою.
Әдептілік деген не? Оны қалай түсінесің?
Әдепті бала қандай деп ойлайсың?
Әдепті бала болғың келе ме?
Әдептілікті бізге кім үйретеді?
Балалар осы сұрақтарға жауап береді.
Мұғалім: Сонда адам бойында жақсы және жаман қасиеттер болады екен. Бізге ақылдылықты, адалдықты, қарапайымдылықты, кішіпейілділікті, шыншылдықты үлкендер үйретеді. Оны бізге ақ жаулықты аналарымыз ақ сүтін бере отырып, ана тілімен үйретеді. Адам болатын бала барлық жақсы қасиеттерді үйреніп, жаман мінез, әдеттерден, ұнамсыз қылықтардан аулақ болуға тырысуы керек. Әдепті, ақылды балалар қандай болуы керек екенін мына өлеңдерден тыңдайық.
Әр оқушы өз өлеңдерін кезек­кезекпен айтады.
1­оқушы: Әдептілік дегенің,
Әрқашанда керегің.
Әсемпаздық дегенің,
Әуре сарсаң әлегің.
2­оқушы: Тәртіпті бала сүйеніш,
Төбең бір көкке жетеді!
Тәртіпсіз бала күйініш,
Төмендеп басың қалады.
3­оқушы: Шындықты сақтаймыз,
Шыншылды жақтаймыз.
Шаршы топ алдында
Шығарып мақтаймыз.
4­оқушы: Спортпен айналыс,
Сұлулық сыйлаған.
Сол саған пайдалы іс,
Сауық пен кинодан.
2. Тыйым сөздерден айтыс.
1. Суреттер бойынша әңгімелесу. Адамгершілік, сыпайылық қарым­-қатынас сипаттарын үйрену керектігін әңгімелеу.
2."Жалғастыр"ойыны
3."Не істеуге болмайды?". Осы сөз үлкен етіп жазылып көрсетіледі. Мұғалім басқы сөзін айтады, оқушы ойланып жалғастырып айтуы керек.
а) Үлкендердің алдынан кесіп өтуге болмайды.
б) Есікті керуге болмайды.
в) Бейуақытта ұйықтауға болмайды.
г) Ауызды ашып есінеуге болмайды.
д) Қатты дауыс көтеріп күлуге болмайды.
ж) Үйге жүгіріп кіруге болмайды, тағы сол сияқты жалғастырып айтады.
"Не істеу керек"деп жазылып көрсетіледі
Бұл да сол сияқты жүргізіледі.
а) Үлкенге ізет, кішіге көмек көрсету керек.
б) Үлкендерге қол беріп сәлемдесу керек.
в) Аналар мен қыздарды құрметтеу керек.
г) Қателігіңді әрқашан мойындай керек.
д) Досқа адал болу керек.
ж) Үлкендердің айтқан ақылын тыңдау керек.
3. Адамның асыл қасиеттері жөнінде сұрақтар қойып, оны талқыға салу.
Үлкен кісімен қалай сөйлесу керек?
Қонақ келгенде бала не істеу керек?
Қонаққа барғанда өзін қалай ұстау керек?
Мектепте, сынып ішінде қалай жүруі керек?
Әр оқушы өз ойларын айтып сұраққа жауап береді.
4. Құпия хаттарға жауаптар беру.
Құпия хаттарды қатар қойып, біреуі келіп, ашып, дауыстап оқып, жауабын ойланып айтады.
Хаттардың мазмұны мынадай:
1­хат
Құрметті достар! Менің көршімнің бір баласы бар. Өзі өтірікші, көзбе­көз өтірікті айта қояды. Маған күнде келіп ойнағысы келеді. Мен онымен дос болып бірге ойнайын ба?
3. Ақылдың кені
Адамның кісілік қасиеттері, мінез­құлықтары, әдептілік әліппесі жайлы ұлы адамдардың сөздерін оқушылар жатқа айтып, оны қалай түсінетіндері жайлы айтып беру.
1­оқушы: Қазақтың ұлы ақыны Абай атамыз адам мінезі жайлы былай десе керек:"Мен егер заң қуаты қолымда бар кісі болсам, адам мінезін түзеп болмайды деген кісінің тілін кесер едім " деген еді.
2­оқушы: Әлемнің көріпкел ойшылы атанған Әл­Фараби бабамыз да мінез құлыққа қатысты мынандай өсиеттер қалдырған екен:"Жақсы мінез­құлық пен ақыл күші болып, екеуі біріккенде — бұлар адамгершілік қасиеттер болып табылады".
3­оқушы: Мағжан ағамыз әдептілік басшысы ұлттық тәрбиеден басталады дейді. "ұлт тәрбиесі баяғыдан бері сыналып келе жатқан тақтақ жол болғандықтан, әрбір тәрбиеші сөз жоқ, ұлт тәрбиесімен таныс болуға тиіс... сол ұлт тәрбиесімен тәрбие қылуға міндетті"дейді.
4­оқушы: Ұлы ойшыл Демокрит:"Арлы мен арсыздың кім екені істеген ісінен ғана емес, пікір­пиғылынан да көрінеді"депті. Мұндағы негізгі ой адамның ішкі дүниесінің бейнесі іс­әрекетінде көрініс тауып жатады дегені болса керек.
5­оқушы:"Адамдағы ынсап, әділет, мейірім — үшеуін қосып айтқанда ұждан деген ұғым шығады"деген Шәкәрім Құдайбердиевтің ақыл сөзі ар­ұжданның тек ұялу ғана емес, мейірімділік пен адлдықты, шыншылдықты, қанағатты қажет ететінін айтса керек.
Мұғалім: Балалар, сонымен әдептілік деген ар­ұяттың белгісі, адамдық қасиеттердің көрінісі, адам мінез­құлқының негізі екенін түсінген балаларсыңдар. Әр адам өзінің ішкі дүниесінің таза, пәк болуын, ниетінің адал болуын қадағаласа, істеген ісі де соған сай инабатты, әдепті, жүрегі мейірімге толы болмақ.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
?дептілік т?рбие бастауы

Автор: Жан?озина Н?рг?л К?рібай?ызы

Дата: 11.02.2015

Номер свидетельства: 171533


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства