Воспитательное мероприятие «Н.Ф.Катанов - первый хакасский ученый»

Методическое пособие по патриотическому воспитанию

Название работы

Воспитательное мероприятие

«Н.Ф.Катанов

-первый хакасский ученый»

Автор: Вятчанина Марина Владимировна,

педагог - организатор,

МБОУ ДО «Центр творчества и досуга»

г. Черногорск, ул. Чапаева 27а

тел. 8 961 746 02 68

2015 г. Черногорск

Пояснительная записка

Номинация: Методическое пособие по патриотическому воспитанию.

Название работы: Воспитательное мероприятие «Н.Ф.Катанов -первый хакасский ученый».

Важнейшим направлением в воспитании подрастающего поколения является формирование чувства патриотизма. В Государственной программе - патриотическое воспитание трактуется как «систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины».

В широком понимании патриотизм – это олицетворение любви к своей Родине, ее истории, культуре, отношению к природе, людям, нашим достижениям и проблемам.

Само понятие «Родина» включает в себя не только нашу страну в целом, но и территорию на которой проживает каждый человек, так называемую малую Родину. Актуальность воспитания патриотических чувств через привитие люби к родному краю, является одной из ключевых задач в этом направлении и включает в себя приобщение детей к культурному наследию своей малой Родины, к праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм. Знакомство с историей, важнейшими вехами в развитии, выдающимися людьми прошлого и настоящего времени и т.д.

Знакомясь с родным краем, городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях, и в то же время приобщаться к национальным, культурным богатствам.

Тема эта очень обширная, и говорить о патриотическом воспитании можно долго, поэтому, я бы хотела на примере воспитательного мероприятия, показать одну из форм знакомства с выдающимися людьми республики Хакассия. А именно, с первым хакасским ученым, Николаем Федоровичем Катановым. Многообразная научная и педагогическая деятельность Н. Ф. Катанова — яркое свидетельство развития в России тюркологической науки и национальных гуманитарных исследований и научных школ. Феномен его личности и наследия в истории отечественного востоковедения и культуре народов России, к великому сожалению, пока недостаточно изучен. Сегодня биография Н. Ф. Катанова для современников представляет не только историко-научное значение. Жизнь и труды замечательного тюрколога и этнографа следует оценивать не только в координатах истории востоковедения в России и Европе. Его этапы жизненной биографии и огромное творческое наследие для нас представляются интересным,  ярким, поучительным,  трагическим примером. Он стал олицетворением образа двух миров — европейской и азиатской.

Форма мероприятия –

экскурсия.

Экскурсия — вид музейной деятельности, заключающийся в предоставлении информации экспонируемых объектах в процессе их осмотра и направленный на удовлетворение познавательных, духовных, информационных и эстетических потребностей учащихся. Представляет собой целенаправленный наглядный процесс познания окружающего человека мира, построенный на заранее подобранных объектах в естественных условиях. Экскурсия – это воспитательное мероприятие, которое используется в работе школьного музея. Как любое воспитательное мероприятие, оно воздействует в первую очередь на эмоциональную и духовную сферу учащихся.

Возраст участников:

Мероприятие проводится для учащихся начальной и основной школы.

Продолжительность:

В зависимости от возраста участников продолжительность мероприятия составляет 30 минут.

Цель: познакомить учащихся с биографией и творческим наследием первого хакасского ученого Катанова Н.Ф.

Задачи:

• формирование интереса к культуре хакасского народа, к людям, составляющим славу республики;

• познакомить с личной жизнью великого ученого, его вкладом в развитие науки и культуры не только России, но и за ее пределами;

• пробудить чувство гордости за богатство и разнообразие творчества уникального ученого.

Методики, используемые при проведении занятия:

         интерактивная музейная технология;

         компьютерная технология;

         проектная методика.

Подготовительный этап

Для подготовки занятия по заявленной тематике подготовительный этап является продолжительным.

 1. Подготовка сценария.

Сценарий строится на основе жизни Н.Ф.Катанова.

2. Подготовка презентации.

В презентацию включаются фотографии из жизни Н.Ф. Катанова, фотографии документов.

Ожидаемый результат узнав о первом хакасском ученом учащиеся запомнят и расскажут своим близким, продолжат узнавать новое об этом человеке. Таким образом, цель и задачи будут достигнуты

Содержательная часть

Занятие начинается с беседы с детьми.

- Ребята, каких знаменитых людей Хакасии вы знаете?

- А чем знамениты эти люди?

- А вы бы хотели быть знаменитыми и прославить свой город , край?

- Кто такой Н.Ф. Катанов?

Ребята отвечают на вопросы. Я бы хотела познакомить с одним из знаменитых людей республики Хакассия. Слайд № 2

А именно, с первым хакасским ученым, Николаем Федоровичем Катановым. Выдающимся сыном хакасского народа. Всемирно известным российским ученым-востоковедом, исследователем тюркских языков и народов, профессором Казанского университета и Духовной Академии. Его именем и трудами может гордиться город Красноярск, где он получил гимназическое образование, Санкт-Петербург, который дал ему основательную научную подготовку, Казань, где протекала основная его научно-педагогическая деятельность, и конечно же, его именем может гордиться весь народ Хакасской земли, подарившей миру одного из самых замечательных своих сынов.

Проведение занятия

(на протяжении всего рассказа звучит хакасская музыка)

В аале далеком Слайд № 3

В степной стороне

Родился ко сроку

Малыш по весне

И был он не первым

Ребенком, но вдруг-

Воскликнула бабушка:

«Пора» мой внук!»

Судьбою отмечен,

Иль господом он

Но с прядью седою

Младенец рожден!

Затем, при крещеньи

Закон соблюдая

Мальченку того

Нарекли Николаем

Он рос, как все дети Слайд № 4

Тех дальних времен

Родные трудились-

Работал и он

То летник, то зимник

То степь, то река

Жизнь малых народов

Была не легка

И был тот парнишка

На редкость смышлен

И жаждою знаний

Всех радовал он

Хакасские ветры Слайд № 5

Хранят до сих пор

С наставником мудрым

Его разговор

О давнем и прошлом

О тайнах степей

Обычаях местных

И жизни людей

Народ свой любя,

Уважая и чтя

Служить ему вечно

Решило дитя

Шли месяцы, годы

Взрослел он и рос

Вдруг - смерть забирает

Отца на погост

Закончилось детство

В двенадцать то лет!

Теперь он мужчина

И выбора нет!

Учеба, а вечером Слайд № 6

Писаря труд

В Аскизскую думу

За зря не берут!

Прошли так два года

И парень всерьез

С дальнейшей учебой

Решает вопрос

И вот в Красноярске Слайд № 7

Мечтой окрылен

Зачислен учиться

В гимназию он

Парнишка способный

Весьма интересный

Был сразу замечен

Учителем местным

Географ, историк-

Наставник толковый

Его направлял

И советом и словом

И надо сказать

Этой дружбы влияние

Оставило след

И в душе и в сознании

Так краеведенье стало

Для Коли

Хобби, а позже конечно

И более

Юности дни!

Не забудется это!

К дяде в Аскиз

На каникулы летом

Снова учеба Слайд № 8

И к ней подработка

Что тут поделаешь

Голод - не тетка

А впереди

К новой цели стремление -

Дальше продолжить

Свое обучение

И вот, золотая медаль

Как итог

Отличной учебы,

Стараний, тревог

Полученных знаний

И твердости воли

Хватает сполна

Повзрослевшему Коле

На то, чтобы

Вновь устремиться в дорогу

Отложенных ранее Слайд № 9

Денег немного

Благословление думы аскизской

И в Петербург

В край чужой и неблизкий

Где юношу

Ждет обученье очное

На факультете

Языков восточных

Студенчества годы - Слайд № 10

Пора непростая

Как прежде учебу

С трудом совмещая

Вновь лучший из лучших

И, преданный делу

Вершины наук

Покоряет он смело

И, наконец Слайд № 11

Важнейшая страница

После учебы

По Сибире экспедиция

Все то, чему учился

Столько лет

Все воплотилось в жизнь

Сомнений нет!

Аскиз, Тува

И Туркистан далекий

Культур забытых

Хрупкие истоки

Уйдя в работу

Словно в омут с головой

Он все же думает

О девушке одной

Она живет

В его родном аале

И с ней сравниться

Сможет кто – едва ли!

Итог тому – Слайд № 12

Венчанье в церкви местной

Куда любя вошли

Жених с невестой

И стала Александра

Николаю

Супругой – коих

Лучше не бывает

А дальше – много лет Слайд № 13

В Казани

Там родилась

У них дочурка Аня

Там лет немало Слайд № 14

Прожитых семьей

С приемным сыном

Дочкой и женой

Профессор он

При университете

Его любили

Взрослые и дети

Широкоплечий Слайд № 15

Небольшого роста

С людьми общался

Вежливо и просто

Доброжелательный

И внешне скромный

Он нес в себе

Потенциал огромный

Двенадцать экспедиций Слайд № 16

За плечами

Не счесть работ

Написанных ночами

Находок и открытий Слайд № 17

Груз бесценный

Отмечен был наукой

Несомненно

За все труды Слайд № 18

И множество заслуг

Он получает

Доктора наук

А дальше Слайд № 19

Вновь работа дни и ночи

Ученым быть

Призванье, а не почесть

События

Семнадцатого года

Омылись кровью

Русского народа

И в эти дни

Суровых перемен

Катанова

Болезнь хватает в плен

А по весне Слайд № 20

Лишь станет таять снег

Оставил жизни

Прекрасный человек

Забвенья дни,

Как времени примета

Как часто гении

Проходят через это

Слуга науки Слайд № 21

И слуга народа

Катанов признан был

Лишь через годы

И вписан золотом

В историю страны

И помнить это

Мы всегда должны

Подведение итогов занятия

Беседа:

·   Ребята, что нового сегодня вы узнали?  

·  Так кто же такой Н.Ф. Катанов?

Тест

1. Сколько лет исполнилось бы Н.Ф. Катанову в 2015 году?

А) 123 года

Б) 153 года

В) 223 года

2. В какой области науки работал Н.Ф. Катанов?

А) математика

Б) география

В) востоковедение

3. В каком городе России Н.Ф. Катанов получил высшее образование?

А) Красноярск

Б) Москва

В) Санкт – Петербург

4. . В каком городе много лет работал Н.Ф. Катанов?

А) Казань

Б) Москва

В) Санкт – Петербург

Благодарим за внимание!

Папка приложений и дополнительных материалов

Оборудование:

• презентация ««Н.Ф.Катанов -первый хакасский ученый ».

• компьютер, проектор, экран;

        музыкальное оформление: Хакасская народная мелодия.

Методические рекомендации
Продолжительность экскурсии определяется не только содержанием темы. Но и способностью слушателей активно воспринимать рассказ. Ребята 1-4х классов способны это делать 15-20 минут, 5-8х классов 30-40 минут. Поэтому в тексте экскурсии отмечаются возможные сокращения. Заключительная беседа должна быть достаточно короткой. Слишком медленная речь усыпляет аудиторию, слушате­ли теряют способность следить за мыслью, не будучи в состо­янии охватить содержание всей фразы, дослушать ее до кон­ца. Замедленная речь расхолаживает слушателей, ослабляет внимание и тоже утомляет аудиторию.

Литература:

1. И.Ф. Кокова. Н.Ф. Катанов Документально – публицистическое эссе. Хакаское книжное издательство. Абакан, 1993г.

2. С.Н. Иванов Николай Федорович Катанов: Очерк из жизни и деятельности. 2-е изд. – М., 1973г.

Использование сайтов интернета

1. https://www.google.ru/

2. https://ru.wikipedia.org

Слайд № 1

Слайд № 3

Слайд № 5

Слайд № 7

Слайд № 2

Слайд № 4

Слайд № 6

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 11

Слайд № 13

Слайд № 15

Слайд № 10

Слайд № 12

Слайд № 14

Слайд № 16

Слайд № 17

Слайд № 19

Слайд № 21

Слайд № 18

Слайд № 20