Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Воспитательское мероприятия. Игровой конкурс «Дорожный ринг»»
Воспитательское мероприятия.
Игровой конкурс «Дорожный ринг»
По правилам дорожного движения и истории автомобильного транспорта
Цель: Пропаганда правил дорожного движения среди учащихся.
Задачи: Активизировать и расширить знания правил дорожного движения обучающихся; истории развития автомобильного транспорта.
Способствовать развитию логических общеучебных умений и навыков. расширению общего кругозора, развивать навыки работы в команде.
Оборудование: Компьютер, проектор и экран, презентация, атрибутика для командного конкурса, плакаты с изображением видов транспорта.
Ход мероприятия
Организационный момент (Слайд 1)
3 команды занимают свои места. У каждой команды есть капитан, название, опознавательный знак (круг красного, желтого, зеленого цвета, как в светофоре).
Оглашается название мероприятия.
Представление жюри.
Ведущий: ( Слайд 2) В настоящее время дорога с движущимся по ней транспортом является источником повышенной опасности. Каждый день в России в ДТП погибают 3 ребенка, в год мы теряем целую школу. Печальная статистика вызывает чувство горечи и досады. Хочется задать два извечных в России вопроса: «Кто виноват? и « Что делать?» ( Ответы детей)
Ведущий: Посостязаться в знании ПДД и истории автомобильного транспорта сегодня решили команды: …(названия команд). Знакомьтесь: ( представление и приветствие команд)
Основной этап (Слайд 3-7)
Основные ПДД знают все, но насколько они однозначны? Давайте проверим. (ответы учащихся)
Дискуссия по каждому правилу. Участвуют все.Правила ПДД мы повторили и обсудили.
А теперь мы начинаем «Дорожный ринг»
Для начала – разминка для команд. (Слайд 8)
Задание: из предложенных букв составить слово, относящееся к теме.
Задание на скорость выполнения.
Конкурс 1 «Угадай транспортное средство» ( Слайд 9)
В конкурсе поочередно участвуют по три представителя от команд. Участник выходит на сцену и встает лицом к зрителям. За его спиной показывают плакат с изображением какого-либо транспортного средства: самолета, парохода, трамвая, мотоцикла, велосипеда, троллейбуса… Задача отгадать, что нарисовано на плакате. Участник имеет право задавать вопросы, на которые можно ответить или «да», или «нет». Например: Движется по воде? Летает? Колеса есть? Ему отвечают зрители. Побеждает тот участник, который сможет определить транспортное средство при помощи наименьшего числа вопросов.
Конкурс 2 «Термины дорожного движения» ( Слайды 10-14)
Вопросы по основным понятиям и терминам дорожного движения. Количество вопросов -25. Участники читают вопросы, которые появляются по одному на экране, обсуждают в команде. Балл получает команда, которая первая подняла опознавательный знак и ответила правильно.
Конкурс 3 «История автомобильного транспорта» ( Слайды 15-18)
Задание: выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. Участники читают вопросы на экране, обсуждают в команде. ( Какая команда первой ответит, та и получает балл)
Пока жюри подсчитывает баллы, предлагаем конкурс для зрителей.
Конкурс для зрителей. ( Слайд 19)
Обсуждение.
Заключительный этап ( Слайд 20)
Жюри подсчитывает баллы, подводит итоги, определяет команду победителей.
