Внеклассное мероприятие по православной культуре: игра «Морской бой» по теме «Крещение Руси» (для учащихся 7 класса)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Томаровская средняя общеобразовательная школа №2

Яковлевского района Белгородской области» имени Героя Советского Союза Швеца В.В.

Внеклассное мероприятие

по православной культуре

Игра «Морской бой»

по теме «Крещение Руси»

(для учащихся 7-8 классов)

Подготовила:

учитель православной культуры

Черняева Д. В.

"Морской бой" - интеллектуальная игра, которую можно использовать для активизации знаний учащихся при проведении недели истории и православной культуры.

Задачи:

-обучающая: систематизировать знания учащихся о великом событии в истории нашего государства – крещении Руси; принятие  христианской веры;

-развивающая: развивать умение излагать свое мнение, способствовать дальнейшему формированию логического мышления, умения работать в команде, быть коммуникабельными.

-воспитательная: воспитать уважение и интерес у школьников к православной культуре; приобщать детей к христианской культуре в доступной увлекательной форме.

Оборудование: карточки с названием команд, игровое поле,

Ход игры

Организационный момент: вводное слово, приветствие команд.

Ознакомление с правилами игры.

Правила игры.

Главная цель - "потопить" корабли противника путем прямого попадания в корабль.

Играющие распределяют на своем игровом поле одинаковые корабли: 2 –двухпалубных, 2 –однопалубных и 1 –трехпалубный.

Игровое поле –квадрат, состоящий из 5 строк, обозначенных числами от 1 до 5, и 5 столбцов, обозначенных буквами от А до Д. Координаты цели определяются именем столбца и строки.

Та команда, которой по жребию выпадает начать игру - называет координату первого выстрела. Если на этой клетке стоит корабль противника, то команда получает в плюс очки, проставленные на клетке, и продолжает "стрельбу" (вопрос не задается).

Если на этой точке нет корабля, то ведущий предлагает команде вопрос той же сложности - сколько очков стоит на этой клетке.

На размышление дается столько же секунд - сколько очков.

Если команда ответила правильно, то очки засчитываются в плюс, если ответ неверен, или команда не ответила, то в минус и вопрос переходит противнику. Противоположная команда, дав правильный ответ, получает эти очки себе в плюс.

Если и они ответить затруднились, то просто делают следующий выстрел, а ведущий зачитывает правильный ответ.

Команда выбывает из игры, если "потоплены" все ее корабли.

Выигрывает та команда, которая к моменту, когда "сбиты" все корабли, наберет большее количество очков (победителем может считаться и та команда, у которой остался последний корабль "на плаву").

Задания к игре «Морской бой»

10 баллов

1. В каком году крестилась Русь? (988)

2. Как звали князя крестившего русский народ? (Владимир)

3. Из какого государства пришла на Русь христианская вера? (Византия)

4. Какая церковь устанавливается на Руси после крещения? (РПЦ)

5. Какой город на Руси первым принял крещение? (Киев)

6. В каком году отмечалось 1000-летие крещения Руси? (1988)

7. Какая летопись рассказывает о крещении Руси? (Повесть временных лет)

15 баллов

1. Какая религия была на Руси до принятия христианства? (язычество)

2. Назовите главного языческого бога восточных славян. (Перун)

3. Как выглядел идол главного языческого бога? (с серебряной головой и золотыми усами)

4. Как называются служители языческого культа (язычники)

5. Какие «подарки» приносили славяне языческим богам? (приносили в жертву людей)

6. Где располагались языческие капища? (на возвышенностях)

7. Какие «нравственные» нормы допускало язычество? (в отношении с иноплеменниками ложь, насилие, жестокость)

20 баллов

1. Из каких религий выбирает веру князь Владимир? (иудаизм, католичество, ислам, христианство)

2. Почему Владимир не выбрал ислам? (не почувствовал духовной красоты)

3. Почему не выбрал иудейскую веру? (отсутствие у них собственного государства)

4. Что привлекло в христианстве? (духовная красота, не могли понять на небе они или на земле)

5. Сколько «мужей добрых и смысленых» направляет в разные концы для «испытания вер»? (10)

6. В каком храме Византии были на службе послы князя Владимира? (Софийский Собор)

7. В каком византийском городе они были на службе? (Константинополь)

30 баллов

1. Какие императоры правили в Византии в конце Х века? (Василий и Константин)

2. Какую помощь оказал князь Владимир императорам? (военную)

3. Какую плату попросил за эту помощь князь Владимир? (отдать в жены сестру Анну)

4. На какой византийский город совершил поход князь Владимир? (Херсонес)

5. Как называется город в котором крестился князь Владимир? (Корсунь)

6. Почему князя Владимира называют Святой равноапостольный?

7. Почему храм в Киеве был назван «Десятинной церковью»? (жертвовалась1/10 часть казны)

40 баллов

1. Как называется монастырь в Киеве? (Киево-Печерская Лавра)

2. Как изменились нравы князя Владимира после крещения? (боялся отдавать приказы о смертной казни)

3. Что такое летописи и почему они велись в монастырях? (первыми грамотными людьми были священники)

4. Кто стал просветителем славян и создателем славянской азбуки? (Кирилл и Мефодий)

5. Какие князья стали первыми русскими святыми-мучениками? (Борис и Глеб)

6. Кто из ближайших родственников кн. Владимира крестил жителей Новгорода? (его дядя Добрыня)

7. Какие храмы с одинаковым названием были построены в Киеве и Новгороде? (Софийский Собор)

50 баллов

1. Какой праздник отмечает РПЦ до сегодняшнего дня в день Крещения Руси? (день памяти кн. Владимира 28 июля)

2. Как именуют предстоятеля РПЦ? (патриарх)

3. Кто возглавляет РПЦ сегодня? (патриарх Кирилл)

4. В честь какой иконы назван храм нашего поселка (Казанской иконы Божией Матери)

5. Как зовут настоятеля нашего храма? (отец Роман (Бойко))

6. С именем какого апостола связывается в нашей истории начало распространения христианства? (Андрей Первозванный)

7. Назовите первого русского митрополита? (Михаил (греческий епископ))

Поле для игры

Для каждой команды на доску вешаем такое поле, но баллы закрываем листами бумаги при помощи магнитов. После того, как команда указывает координаты выстрела, лист бумаги убираем и задаем вопрос соответствующий количеству баллов. Командам выдается лист с двумя полями для игры без указания баллов. В одном они отмечают «корабли», а в другом указывают место «выстрела» по «кораблям» соперников.

В конце викторины подсчет баллов, награждение победителей грамотами. Если не все вопросы заданы во время игры, то можно задать их зрителям и наградить самого активного участника.

Рефлексия. Учащиеся рассказывают о том, какие эмоции вызвало у них данное мероприятие. Какие вопросы вызвали затруднения.