Внеклассное мероприятие "Аяласаң – табиғатты аяла"

Тақырыбы:Аяласаң – табиғатты аяла Мақсаты:Оқушылардың табиғи ортаға деген сүйіспеншілігін қалыптастырып, оны қорғауға деген жауапкершілігін арттыру. Міндеті: 1)туған жерге, қоршаған ортаға және өз Отанына деген отангерлік көзқарасқалыптастыру; 2)экологиялық ойлау қабілетің дамытуға бағыттау; 3)табиғатты аялауға тәлім – тәрбие беру. Барысы: Тәрбиеші:Қайырлы күн , Құрметті қонақтар мен оқушылар. «Аяласаң – табиғатты аяла» атты ашық тәрбие сағатына қош келдіңіздер. Қазіргі таңда ауасын жұтып, суын ішіп отырған Табиғат Ананы қорғап , аялау – барша жұрт үшін тіршілік қамы, табиғат қажеттілігі. Туған жерін, елін, табиғатын сүйетін әрбір жас экологиялық мәдениетті, білімді болуы керек. Жемис: Қарасаң жан – жағына, табиғатқа . . Көңілің тола берер куанышқа. .. Аң мен құс, гүлге толы кең даламыз . . Қамқорын, тірегің де біз боламыз. . Құстарға ұя жасап ағашқа іл . . Адамның табиғатпен негізі бір. . Жас өмірің арналсын табиғатқа . Табиғат – тал бесігің, құрметтей біл! Тәрбиеші: «Экология» дегеніміз не? Нұрсәуле:Экология дегеніміз гректің «экос» - тұрақ, мекен, «логос» ғылым деген сөздерін құрайды. Мария:Понятие «экология» впервые определил немецкий зоолог в 1868 году Геккель. Она изучает нашу землю, охрану природы,её защиту. Тәрбиеші:Давайте вспомним, сколько лет назад образовалась планета Земля? Альбина:5 миллиардов лет назад. Тәрбиеші:Представим себе , что 5 миллиардов – это 1 час, а в часе 60 минут. Ичто же произошло за это время? Кристина: 0 минут образовалась новая планета. Марина: Через 5 минут зародились новая клетка. Сабина:Через 30 минут в океане появились сине – зеленые водоросли, которые производили кислород. Анюта:Через 52 минуты в океане появились маленькие животные – трилобиты. Дарья:Через 55 минут появились большие деревья. Лияна:Через 56 минут в воздух поднялись огромные ящерицы. Диляра:Через 57 минут появились динозавры. Кристина:Через 58 минут появились первые пртицы и звери. Надя:Через 59 минута появились первые люди на земле. Альбина:60 минута появились мы, сегодняшние жители. (Слайд) Тәрбиеші:Вот такой революционный процесс прошел человек за 5 миллиардов лет. С тех пор человек и природа стали частью друг друга. Гүлбақыт: Табиғат дегеніміз – бұл біздің санамыздан тыс, бізге бағынбайтын, біздің өмірімізге тірек болып тұрған болмыс, әсем дүние. Табиғат адам өмірінің барлық қажетін толық өтей алу үшін ол міндетті түрде ештеңемен былғанып уланбаған болуы тиіс. Бұны біз табиғат тазалығы дейміз. Табиғаттың тазалығын сақтайтын да , оны улайтын да адам. Адам өзінің де, табиғаттың досы, санасыз іс – әрекет жасаса, жауы бола алады. . Табиғаттың тарылтпайық мөлдір таза тынысын, . Пәк табиғат – әр жүректің тамылжыған жырысың. . Ей, адамзат, ақылға сал, қатыгездік жасама, . Өзіңдағы содан тудың, табиғаттың ұлысың. Мария:Всем известно, какой это удивительный мир – леса, реки, моря, небо, солнце, животные, птицы. Все это – природа. Наша жизнь неотделима от неё. Она щедра и бескорыстна, она дает нам для жизни все и требует от нас уважительного отношения к себе. Действительно, мы живем утопая в этой колыбели. Окружающая природа дарит нам чарующие звуки и эстетическое наслаждение. Однако парой взрослые и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некоторые красивейшие водоемы превратились встыные канавы, пересохли реки, ручьи. Сценка «Разноцветная речка» . Cреди полей и лесов, окруженная травами да кустарниками, текла речка – чистая и прозрачная, со студеной водой. Бежит она, струится . Сверкает и журчит. . Зарю встречая, птицы . Кружатся у реки. . Щебчут над волной . Их песенка звонка . Ой, небо голубое . Ой, реченька - река. К реке спешили животные, чтобы напиться. Дети, чтобы искупаться. Рыбаки – наловить рыбы. Все любили эту реку. Но вот однажды река загрустила, потому что стала она разноцветной:серой, желтой, красной, черной. . Плачет малая речонка . Одолел речонку страх. . Стала речка тонкой – тонкой . Обмелела на глазах Собирались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут. Желтая рыбка: Соседка, почему ты такая красная? Красная рыбка:На берегу нашей речки построили завод и провели к воде две трубы. Одно берет на завод чистую воду, а другая сливает в нее грязную. Вот я и стала от стыных вод красной. А ты почему желтая, как лимон? Желтая рыбка: Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но вот прошел сильный дождь. Ручей с берега принес мутный поток. Чего только в нем не было: и удобрения, и ядохимикаты, и отходы. Пожелтала наша заводь ... А ты, подружка, чего такая фиолетовая? Фиолетовая рыбка: Среди своих родичей я таких не видела. Черная рыбка: Не пугайтесь, подружки. Я такая же рыбка, как и вы. Только почернела от нефти, которую разлили в нашей реке. Нефть тонкой пленной покрыла воду, стало нечем дышать, нечем питаться, а на берегу лежат утки и от нефти погибают. Желтая рыбка: Что же нам делать? Как дальше жить? Черная рыбка: Давайте попросим учащихся помочь нам очистить речку. Тәрбиеші: Вы внимательно послушали рыбок. Вспомните, отчего река стала цветной? Составление модели на магнитной основе (или на доске). Истинные источники загрязнения воды. Стылые воды заводов, разливы нефти, мусор с кораблей. Тәрбиеші: А чем каждый из вас может помочь нашей речке? Учащиеся не бросать в воду мусор, не мыть в речке велосипеды и т.д. Марина: Табиғат – халық қазынасы. Сондықтан біз оның байлығын пайдалана отырып, қорғай білуіміз қажет. Қолдан келгенше оларды сақтау, көбейту, қорғау жолында күш салуымыз қажет. Тәрбиеші: Табиғаттың бар ажарын сақтап, оның құлпыра түсуіне қорған болып қамқорлық жасайтын қорықтар.Қорықтарға сипаттама. Ақсу - Жағабалы қорығы. Барсакелмес қорығы. Қорғалжын қорығы. Марқакөл қорығы. Алакөл қорығы. Алматы қорығы. Наурызым. Үстірт қорығы. Батыс – Алтай қорығы. Қаратау (слайдтан қорықтар көрсетіледі ) «Қызыл кітап» Тәрбиеші: Сирек кездесетін әрі жойылып кету қаупі бар өсімдіктер мен жануарларды қорғау мақсатында 1974-ші жылы Қазақстанда «Қызыл кітап» шықты. Қызыл парақтарына жойылып кету қаупі бар жануарлар енеді. Ақ парағына саны азайған жануарлар мен өсімдіктер енеді. Жасыл парағына қайтадан аяласа қалпына келетіндер енеді. «Мақалды жалғастыр . . .» 1.Ер – елдің көркі, орман – тоғай . . . /жердің көркі/ 2.Бір тал кессең, . . . /оң тал ек ./ 3.Дәрі . . . /шөптен шығады/, дана көптен шығады. 4.Қорада малың болсын, көшеде . . . /талың болсын./ 5.Атаңнан мал қалғанша, . . . /тал қалсын./ 6.Бұлақ көрсең . . ./көзін аш./ 7.Жылап жүріп арық қазсаң, . . ./күліп жүріп су ішерсің./ Жемис:«Жасыл ел» жастар еңбек жасақтары 2005 жылы Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан экономикалық, әлеуметтік және саяси жедел жаңару жолында» атты Қазақстан халқына арнаған дәстүрлі жолдауы негізінде құрылған көшбасшы жастар ұйымы. «Жасыл ел» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру бағытында аталмыш Жолдау негізінде 2005 жылы 28 ақпанда «Жасыл ел» жастар еңбек жасақтарының Республикалық штабы өз жұмысын бастады.Штабтың негізгі мақсаты – жастардың көмегімен елімізді көгалдандыру, абаттандыру, сол арқылы студенттер мен жұмыссыз жастарды еңбекпен қамтып, жас ұрпақ арасында патриоттық және экологиялық тәрбиені насихаттау. Викторина: 1. Какие растения можно назвать индикаторами чистоты воздуха (лишайники и мхи). 2.Ең ірі жануар? (Кит) 3.Как называется смесь дыма, тумана и выхлопных газов? (Смог) 4.Атмосфера жердің қандай қабаты? (Ауа қабаты) 5.Где лучше строить промышленные предприятия в большом городе? (за городом, в зеленой зоне) 6.Өсімдіктерге арналған Қазақстанның «Қызыл кітабы» тұңғыш рет қай жылы шықты және қанша өсімдік енгізілді? (1981 жылы, 304 өсімдік енгізілді) 7.Озоновый экран защищает Землю от . . . (ультра фиолетовых лучей) 8.Суыққа ең төзімді қандай құстар? (Қаз бен үйрек -110С – қа дейін шыдайды) 9.Список животных и растений находящихся в опасности?(Красная книга) 10.Әлемде ең көп жер сілкінетін ел (Эфиопия) Қорытынды:Табиғатты қорғау үшін бәріміз күресейік. Бір – бір ағаш егейік. Текке отырмай жасымыз бен кәріміз таза ауа үшін терімізді төгейік.