Внеклассное занятие "Мой добрый домовой" (поэтический мир народных поверий)

Министерство образования Пензенской области

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Пензенской области «Головинщинская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»

ГКОУ «Головинщинская школа-интернат»

Внеклассное занятие

«Мой добрый домовой»

Подготовила и

провела

кл.руководитель

Мандрыгина С.Н.

2014 г.

Тема: «Мой добрый домовой»

(поэтический мир народных поверий)

Цель: познакомить детей с миром старинных русских обычаев и поверий;

воспитывать интерес к русской народной культуре; трудолюбие, навыки сотрудничества;

развивать творческую активность и стремление к самореализации;

формировать совокупности следующих компетенций учащихся: интеллектуальной,

личностной, коммуникативной, эмоциональной.

Задачи: создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: пословицы на доске; лапоть; оборудование для создания оберегов (деревянные лопаточки, семена фасоли, монеты, ленточки),музыка.

Ход занятия.

1.Оргмомент. Ритуал приветствия.

2.Актуализация темы.

Педагог: Я расскажу вам историю , которая приключилась со мною вчера. Шла с работы и вдруг услышала плач. Огляделась кругом, смотрю : под кустом кто-то сидит. Спрашиваю: «Ты кто?»-«Домовенок. Я жил в одном доме, но мои хозяева переехали на другую квартиру. Они так торопились, что забыли обо мне.» Пожалела я домовенка и взяла его с собой, а сегодня позвала его к нам в класс. В гости или насовсем решим вместе.

Домовенок: Здравствуйте, ребята! У вас светло и уютно. Я люблю когда в доме порядок. И ещё я люблю сказки и народные приметы. Леший, домовой, русалка –вы находите их в сказках. Потому, что народные суеверия ближайшие родственники сказок. У них одна природа – чудесное, загадочное и доброе должно быть сильнее злого. Доброе слово и железные ворота отопрет. А какие вы знаете поговорки, где встречается слово добро?

(Ответы учащихся).

А теперь давайте посмотрим : у нас на доске есть пословицы:

«Нет худа…без добра»;

«Добро не умрёт, а зло пропадет»;

«Плохо тому, кто добра не делает никому»;

«Тому тяжело, кто помнит зло»;

«Доброта лучше красоты».

Ребята, какие похожие слова вы знаете к понятиям «Добрый» и «Злой»?

(добрый – ласковый, отзывчивый, мягкосердечный, любящий;

Злой – нечуткий, грубый, жестокий)

А сейчас я предлагаю вам вспомнить, какие добрые и плохие дела и поступки совершали вы? Я раздаю каждому лучик от солнца, где вы должны написать свои добрые дела и прикрепить на доску.(Идет работа)

Посмотрите, у нас получилось солнышко. А вы любите солнце? (Да) Почему? (Оно согревает нас и все вокруг )

Правильно ребята, значит и ваши добрые дела и поступки согревают души людей, которых вы окружаете. Ну ,а плохие поступки надо гнать от себя.

Ой, ребята, что-то я устал. Вы хотите , чтобы я остался у вас? Ну тогда вам надо постараться мне понравиться. Вот, например, а знаете ли вы про меня какие-нибудь стихи.

Дети читают стихотворение «Домовёнок»

Знает об этом каждый ребёнок,
Что где-то в шкафу живёт Домовёнок.
Ночью он часто играется с кошкой,
Днём - невидимкою смотрит в окошко.
Следит за уютом, порядком в квартире,
Порою шалит, если где-то забыли
Ключи вдруг в положенном месте повесить.
Утащит к себе, и сидит, ножки свесив.
Потом - потихоньку повесит на гвоздик,
Смешинки рассыпав, как ягодок гроздья.
На кухне помощник его - Поварёнок
Следит - не голодный сегодня котёнок?
И, если вдруг “Вискас” закончится в миске,
То тут же предложит услужливо мышку.
Ещё у него есть помощник один,
Во фраке и с бабочкой, как господин.
Тихонечко так в пианино сидит,
Чуть слышно по клавишам вдруг пробежит,
Волшебные звуки в порядке содержит,
Играет на струнах тихонечко, нежно…
А ночью, когда суета утихает,
Вокруг все уснули, никто не мешает -
Они очень часто встречаются вместе,
И дружно поют свои добрые песни.

…Пусть в доме живёт эта добрая сказка,
Теплом согревает и дарит всем Счастье…

Домовенок: Вот, спасибо, порадовали.

Педагог: Посмотрите ,что это лежит возле нашего порога? Лапоть. Как он сюда попал? Может быть пока нас не было, здесь Золушка пробегала? (Ответы детей).

Это обувь простых людей. И носили её давным –давно, в старину. Из чего он сделан?

(Из лыка) Да, правильно. Лыко- это внутренний слой коры липы.. Есть про лапоть примета (поверье) чудесная. И как я её сразу не вспомнила?

-Клали лапоть на пороге дома от нечистой силы и злых духов. Но кто же решил нас уберечь? Уж не наш ли домовенок? Так и есть. И смотрите, улыбается, подслушивая нас. Давай дадим ему имя. Как мы его назовем?(Ответы)

Педагог: Ребята, вот мы ему показали, что умеем стихи рассказывать, а сейчас давайте покажем, что знаем русские народные игры с приговорками.

Игра «Как у дяди Трифона…»

(игра проходит как физминутка)

Педагог: Как у дяди Трифона

Было семеро детей -2 раза

Было семь сыновей

Они не пили, не ели

Друг на друга глядели (смотрели)

Дружно делали вот так (показывает , все повторяют)

Домовенок: Ребята , мне очень нравится у вас. Вы со мной играете, мне так весело.

Педагог: В народе считают, что домовой живет в каждом доме. Есть поговорка «Никакой дом не стоит без домового». Он и вправду настоящий хозяин дома, хранитель, покровитель его. Оберегает, следит за порядком, чтобы мир был в доме, никто не ссорился, не бранился. А если ссорятся, он начинает сердиться, у него портится настроение. Он и показать может. Не нравится ему, когда разбросано всё. Может вещи спрятать., проучить, чтобы всё клали на место.

Не любит он и показываться людям. Можно его увидеть только в ночь на Пасху., если захочет он показаться., а подглядывать нельзя –обидится , хоть он и не злой.

Может появляться в облике своих любимых животных: то кошкой прикинется, то курицей, то петухом. Кошка его любимица. Любит озорничать в курятнике, кур гонять. Люди в курятнике вешали камень с дырочкой –куриный бог от проделок домового.

Домовенок: Да , всё что рассказали вам –это правда. Раскрою только вам секрет, что люблю играть с малыми детьми и кошкой. Иногда можно увидеть как ребенок лежит один, что-то ловит в воздухе и смеется. И бывает , что кошка играет как бы сама с собой.

Мы, домовые , можем жить на чердаке, в подполье, в углу, на печке или за печкой.

В старину, когда переезжали в новый дом, из печки брали уголек., клали в лапоть и перевозили в новый дом со словами: «Пожалуйте к нам дедушка-соседушка на новое поместье.» и добавляли «Дедушка-соседушка, будь добр и ласков к нам». Первой в дом пускали кошку, чтобы задобрить домового. Подарки ему дарили: монетки, цветные лоскутки. Ставили угощение: каши, печиво с рыбой, с грибами.

Дело всей жизни домового – забота о поддержании достатка, уюта и лада в доме. Ребята, вот и я предлагаю сейчас сделать для ваших домов обереги. Обереги создает сам человек, он делает его намеренно, чтобы защитить не только себя, но и свой дом, своих родных и близких. Но для себя сделать его нельзя, только для других людей, кто вам дорог, кого вы любите, уважаете. Люди верили, что обереги охраняют их от болезней, «дурного глаза», хищных зверей, стихийных бедствий и разных напастей. 
Собираясь в дальний путь, человек брал с собой оберег, чтобы вложенные в него добро, вера и любовь согревали душу, напоминали об отчем доме и родной земле. 
Постепенно менялся взгляд человека на события, происходящие вокруг. Менялись быт, утварь, жилье. Но неизменным оставалось свойственное людям стремление уберечь свой дом и членов семьи от невзгод. 
Обувь тоже могла служить оберегом. В башмачки прятали подарки. Считалось, что обувь красного цвета оберегает человека от негативной энергии .С обувью связано много гаданий и поверий. 
Издавна на Руси лапоть был оберегом семейного счастья и домашнего уюта, в него прятали гостинцы для домовых. Я вижу , что у вас в классе тоже висит красный сапожок для гостинцев домовому.
У русского домового даже есть свой праздник! 10 февраля! Готовьте подарок вашему домовому, а он уж наверняка в долгу не останется! 

Традиция украшать дом оберегами-домовушками восходит к древним славянским народам. Оберег надо делать обязательно с хорошим настроением, с добрыми намерениями, вкладывать свою душу.

Для изготовления у нас есть деревянные лопаточки, на которых вы разместите несколько предметов и приклеите их. Предметы это – необычные. Это : крупа , денежки, фасоль, тыквенные семечки, цветные лоскутки, пуговицы, лавровый лист, рожки.

Инструктаж по технике безопасности работы с клеем, ножницами.

Ребята, не перегружайте свою композицию. Сначала разместите предметы так, чтобы вам понравилось, а потом будете приклеивать. Желаю всем творческих успехов. Работы будут разные. Но такой оберег будет означать «дом – полная чаша».

Педагог: Ребята, наше занятие подошло к концу. Что нового вы узнали сегодня?

(Ответы учащихся).

Домовенок: У вас на партах лежат смайлики, ой слово какое для меня новое, интересное. Ну раз я решил у вас остаться , то тоже буду учиться с вами всему новому. А сейчас хочу узнать. Кому было интересно на занятии – поднимите улыбающегося смайлика. Кому было грустно, тревожно –грустного.

Ну что же , пора мне вас покинуть, пойду искать место, где буду жить. Это хорошо, что у вас есть чердак. Может мне там и понравится. А может у вас в шкафу? Ну я подумаю.

До свидания.

Используемая литература:

1. .liveinternet.ru›tags/стихи - Домовёнок

2. nagadali.ru›obereg/domovoy.html Оберег –Домовой, его значение.

3. Пословицы о добре и зле.

4. Kladraz.ru / Обереги своими руками.