Внеклассное практическое занятие:"Сказочная сова". Воспитатель Барсукова Е.М.

Воспитатель

Барсукова Е.М.

Класс, количество человек

группа воспитанников 6 - 7 классов, 8 человек

Тема внеклассного практического занятия

«Сказочная сова».

Цель внеклассного практического занятия

Создать условия для изготовления поделки воспитанниками.

Задачи внеклассного практического занятия

- Отрабатывать навыки работы детей по созданию композиции из отдельных деталей;
- корректировать мелкую моторику рук на основе практической работы;
- развивать зрительное, слуховое восприятие, пространственное воображение;

- воспитывать интерес к результатам своего труда.

Формируемые БУД:

Личностные результаты БУД: осуществление потребности в творческой деятельности; проявление интереса к новому.

Регулятивные БУД: определение и формулирование цели деятельности на занятии с помощью руководителя; выполнение последовательности необходимых действий; оценивают результат своей деятельности.

Познавательные БУД: ориентация в системе знаний: умение отличать новое от уже известного;

формирование умения находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

Коммуникативные БУД: вступать в контакт и работать в коллективе.

Оборудование

Мультимедийная презентация, компьютер, наглядно-демонстрационный материал - готовая поделка «Сказочная сова», цветной картон, простые карандаши, ножницы, клеевой пистолет, клей пва карандаш, шаблоны (глаза, зрачок, клюв, лапки, брови, крылья), CD диски, фрагмент из мультфильма «Винни Пух», «Сова дарит хвост Иа».

Планируемые результаты

Знать: последовательность выполнения работы.
Уметь: изготавливать поделку по технологическим картам.

Этапы (время, цель)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

I. Вводная часть (2 минуты).

Организационный момент.

Цель: установить эмоциональный контакт с воспитанниками и настроить их на доброжелательное отношение и плодотворную работу).

- Добрый день ребята, и уважаемые гости!
Сегодня у нас не обычное занятие, а необыкновенное путешествие в сказочный мир сов.

Настраиваются на работу.

Проверка готовности детей к занятию.

II. Основная часть (40 минут).

а) Актуализация темы занятия.

Цель: создать условия для познавательного интереса.

Просмотр фрагмента из мультфильма «Винни Пух», «Сова дарит хвост Иа».

б) Практическая работа.
Цель: Создать условия для развития творческих способностей.

Техника безопасности.
Цель: Создать условия для знания и соблюдения правил по  технике безопасности.

Инструменты и материалы.

Этапы выполнения работы.

Разминка для рук во время работы «Совушка - сова»

1. III. Заключительная часть (3 минуты).

а) Рефлексия деятельности.
(Организовать самооценку деятельности).

б) Обобщающая беседа.

(Закрепить полученные навыки на основе организации выставки выполненных работ).

Отгадайте загадки.

Солнца яркого боится.
Ночью - хищник эта птица.
Ловко мышь найдет в траве.
Говорим мы о (Сове).

Клюв крючком, глаза большие,
Кругом ходит голова,
Сокращает род мышиный
Тихо серая (Сова).

 Правильно, молодцы.
- Сегодня мы с вами поговорим о совах.

- Предлагаю вашему вниманию посмотреть фрагмент из мультфильма «Винни Пух», «Сова дарит хвост Иа».

- Смотрите внимательно мультфильм, рассмотрите облик совы.

- Расскажите, как выглядит сова.
- Как вы её представляете?
- Что вы знаете о совах?

- Сова имеет большую голову. Головой она может вертеть во все стороны, у нее почти не видно шеи из-за пышного пестрого оперения. Пышное оперение спасает сову от зимних холодов. Закругленные крылья и широкий короткий хвост помогают ей бесшумно летать.

Сова - хищник, который охотится только ночью. Глаза совы не любят яркого дневного света, и днем она беспомощна, так как на свету ее большие глаза практически не видят. В ночное время она великолепно видит в темноте, а днем спит и не вылезает из своего дупла.

- Скажите, а как называют в народе эту птицу?
Правильно, мудрой птицей.

- Ребята, у северных народностей нашей страны самыми распространенными оберегами были и остаются фигурки полярных сов.
Люди стали больше доверять такому магическому символу, чаще прибегать к его использованию, чувствовать, что сила совы действительно существует.
Полярная сова - сильнейший символ женской энергии. В древности ее называли крылатой кошкой. А кошка, как известно, ассоциируется с лаской, нежностью, мягкостью и чисто женской хитростью. Оберег совы со сложенными крыльями символизирует мудрость и знания.
У древних греков полярная сова была священной птицей богини мудрости Афины. Мудрая птица позволяет обладателю оберега принимать в различных ситуациях более мудрые решения и делать более объективные выводы. Параллельно с мудростью этот оберег символизирует и терпение, которое порой нам так необходимо. Все это выводит человека на новый уровень личностных и профессиональных взаимоотношений с людьми.
Оберег может представлять собой подвеску для цепочки, брелок для ключей или небольшую фигурку, сделанную из любого металла. Сову необходимо постоянно носить с собой - в кармане, портмоне, на шее или в виде заколки.

Полярная сова несет в себе код долголетия. Именно поэтому при лечении больных шаманы использовали деревянного оберега в виде совы, сделанного из древесины дуба, неподвластны болезням. Индивидуальную силу дуба увеличивает сила совы, что позволяет человеку, который хотя бы раз в день прикасается к оберегу, сохранять здоровье и энергетику. Перо совы или ее коготь защищает ото лжи.

- Ребята, сегодня мы с вами изготовим «Сказочную сову» из необычного бросового материала. Будем использовать CD диски.

Прежде, чем приступить к работе вспомним технику безопасности.

Инструктаж по технике безопасности:

• ножницы передавать кольцами вперед;

• ножницами не размахивать;

• ножницы класть справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;

• осторожно пользоваться клеевым пистолетом, чтобы не получить ожог;

• при вырезании элементов из компакт-дисков нужно очень осторожно, чтобы не поранить руки, и чтобы не попало в глаза;

• следить за правильной посадкой;

• содержать в чистоте и порядке рабочее место.

Молодцы ребята, а теперь приступаем к работе.

Нам понадобится:
- несколько ненужных компакт-дисков 10 штук,
- ножницы (желательно, чтобы кольца для пальцев в них были по мягче, чтобы пальчикам было удобно),
- карандаш (простой),
- клей (клеевой пистолет) и клей пва,
- чёрный картон,
- жёлтый картон.

- Для работы возьмем 9 штук светлых дисков, а 1 тёмный пока откладываем в сторону.
- Начинаем разрезать края дисков в «бахрому».
- Режем бахрому на 5-и дисков. Откладываем в сторону.
- Берём жёлтый картон, по шаблону обводим, вырезаем глазки (глазки должны быть больше кольца в середине диска).
- Берём чёрную бумагу, по шаблону обводим зрачки, вырезаем.
- Клеем пва карандаш приклеиваем зрачки.
- По шаблону обводим клювик (из тёмного диска) и вырезаем.
- По шаблону обводим бровки, вырезаем.
- Из тёмного диска по шаблону обводим лапки, вырезаем (лучше будет, если они немного потрескаются, так они станут более похожие на лапки совы).
- Возьмем 3 диска с бахромой и соберем голову. Приклеиваем к 2-м дискам глазки и склеиваем эти 2 диска на третий при помощи клеевого пистолета.
- Далее клеим клювик, бровки. Головка готова.
- Берём 5 дисков. Обратите внимание! На каком диске, сколько нужно резать бахромы.
- Клеим поочередно, как показано на экране.
- Вырезаем крылышки (из тёмного диска), режем бахрому.
- Приклеиваем голову к туловищу, к нему крылышки, лапки.

Совушка - сова,
Большая голова (руки положить на голову, покачать головой из стороны в сторону).
На суку сидела,
Головой вертела, (не убирая рук с головы, покрутить ею из стороны в сторону).

В траву свалилась, (уронить руки на колени).
В яму провалился (убрать руки с колен и уронить их «в яму»).

- Попрошу вас поднять левую ладошку вверх и представить, что вы положили на нее все знания, которые у вас были до занятия. Теперь поднимите правую ладошку и представьте, что на ней лежат знания, которые вы получили сегодня.

Я предлагаю вам соединить ваши ладошки и ваши знания! Поаплодируйте себе, вы сегодня славно потрудились!

- Настало время подвести итоги нашего занятия.

- Чем занимались сегодня на занятии?
- Из какого материала изготавливали поделку?

- Скажите, вам понравились ваши сказочные совы?

- Где можно использовать наши работы? (Наши сувениры станут отличным подарком для друзей, родных и близких).

Наше занятие подошло к концу.
Спасибо за активную работу.

Ответы детей.

Коллективный просмотр.

Рассказы детей.

Ответы детей.

Прослушивание рассказа об обереге.

Ответы детей.

Показ необходимых для работы инструментов и материалов.

Работа по группам.
Работа по технологической карте.

Воспитанник выполняют разминку для рук для снятия усталости.

Воспитанники показывают свое настроение.

Ответы воспитанников.