Внеклассное мероприятие по профессии 19727 «Штукатур». "Поле чудес" (Интеллектуальная игра)

Название: Внеклассное мероприятие по профессии «Штукатур».

"Поле чудес" (Интеллектуальная игра)

Автор работы: Филинова Светлана Александровна-

мастер производственного обучения

Руководитель работы: Филинова Светлана Александровна

мастер производственного обучения,

Пояснительная записка:

Актуальность проведения данного внеклассного мероприятия обусловлена проблемами обучения и мотивации обучающихся с ОВЗ, организацией системы их общения. Формирование убеждений и потребности в новых знаниях, умениях и навыках возможно лишь в условиях активного обучения, которое исключает пассивность, способствует целям, содержанию, условиям образования, а также росту качества профессиональной подготовки. Повышать качество профессиональной подготовки сегодня невозможно без умения создавать и внедрять новые (нестандартные) уроки и подходы в обучении. На уроке я обязательно использую метод рефлексии, т. е. обсуждение с обучающимися процесса их работы и итогов урока (что узнали, что понравилось, что хотелось бы повторить или изменить на следующем уроке).

Анализируя современную методическую литературу, апробируя предлагаемые методики, учитывая психологические и возрастные особенности обучаемых мною ребят, я пришла к выводу, что познавательная активность и самостоятельность – качества, характеризующие интеллектуальные способности обучающихся к учению, проявляются и развиваются в процессе деятельности. Вот почему целесообразно использование нестандартных уроков, активных методов обучения; именно их применение на уроках побуждают обучающихся к мыслительной и практической деятельности.

Чтобы сделать процесс обучения интересным и занимательным, я включаю в урок игры и игровые моменты. Большие возможности игры как средства активизации учебного процесса, обладающего сильным мотивирующим воздействием, имеют значение в практике многих преподавателей. Дидактические игры возбуждают интерес к изучаемому материалу, вызывают эмоциональный отклик, одновременно развивая сообразительность, находчивость, способствуют более прочному усвоению знаний.

Актуальность проведения данного внеклассного мероприятия обусловлена проблемами обучения и мотивации обучающихся с ОВЗ, организацией системы их общения. Анализируя процесс обучения хочется отметить, что эти дети могут не только слушать и повторять виды деятельности, но у них развито чувство соревновательной деятельности Обучающимся нашей группы наиболее часто хочется услышать слова одобрения в свой адрес, в связи с этим связав процесс обучения с игрой я разработала занятие - Внеклассное мероприятие- интеллектуальная игра "Поле чудес»

Разработка рекомендована для обучающихся с ОВЗ. Внеклассное мероприятие построено так, чтобы обучающиеся показали знание и понимание терминов, процессов специальной технологии. Привлечение обучающихся к игре позволяет достичь эффекта раскрепощения, высокой степени познавательного активного поиска, умения анализировать, принимать решения, общаться.

Цели:

Образовательная–закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках.

Формирование знаний о штукатурных инструментах.

Обобщение и систематизация знаний по теме, используемом ручном инструменте.

Проверка уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения.

Развивающая– Формирование и развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Установление связей, причины и следствия, проведение анализ элементов, свойств изучаемых объектов.

Совершенствование теоретических знаний и умений обучающихся; развитие творческих задатков.

Воспитательная– Создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.

Формирование нравственных, поведенческих качеств, ответственного отношения к труду, трудолюбие.

Формирование у обучающихся стремления к постоянному развитию профессиональных качеств и способностей.

Задачи:

Закрепление знания обучающихся по строительным материалам, инструментам.

Тип урока: Систематизация и обобщение знаний.

Методы: игра, самостоятельная работа, контроль.

Межпредметные связи: Технология штукатурных работ, охрана труда, материаловедение.

Оборудование: барабан, призы, мультимедийный проектор, экран.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте уважаемые гости и участники нашей игры. Сегодня мы проведем игру «Поле чудес» по теме «Ручные инструменты». Наша игра – это завершение большой темы «Оштукатуривание поверхностей». Мы изучили инструменты, материалы, технологию оштукатуривания поверхностей. В игре примут участие обучающиеся групп второго курса по профессии «Штукатур»

Ведущий: Человек научился строить много тысяч лет назад. Его уже не удовлетворяли пещеры, которые давала ему сама природа, и он стал улучшать их – расширять и углублять. Спасаясь от хищников, человек строил дома – гнезда высоко на деревьях, возводил хижины, из гибких ветвей, на высоких сваях.
Строительное искусство совершенствовалось тысячелетиями. Человек учился строить все более прочные, удобные и самые разнообразные здания – жилые дома и храмы, замки и крепости. Первые дома из глины, песка и воды напоминали строения, которые любят лепить дети, сидя в песочнице, только более крупных размеров. В настоящее время строительство достигло высокого уровня и в строительстве применяются современные материалы, новые технологии. Для того чтобы пользоваться современными материалами необходимо знать и уметь пользоваться соответствующими инструментами. Сегодня на нашей игре мы с вами закрепим знания по теме: «Ручные инструменты».

Объявляются правила игры. Перед Вами игровой барабан: На нем вы видите сектора:

сектор (стрелка) - что означает – Ваш ход переходит к другому игроку;

сектор Банкрот – означает, что Вы банкрот и тогда все набранные очки пропадают;

сектор + - разрешает Вам открыть любую букву;

сектор П - это приз, но тот, кто его выбирает - берет приз и покидает игру - торгов не будет;

сектор Бонус – Ваши очки увеличиваются вдвое.

Победитель определяется в каждом туре по угаданному слову. По окончанию тура набранные Вами очки переводятся в сладкие призы, 100 очков- одна конфета. В суперигре участвует 3 игрока, один из которых выйдет один Победителем и получит супер приз.

Итак, мы начинаем (звучит музыка)

Сейчас проведем жеребьевку. (Проводится жеребьевка.) Хочу вам представить ассистента, который на протяжении игры будет помогать мне.

I ТУР

Приглашается первая тройка игроков.

Вопрос: Каким инструментом наносится раствор на стену? (кельма) Участники крутят барабан и отгадывают слово.

Ведущий: Кельма инструмент который применяется при набрасывании и разравнивания раствора на стене. Кельма состоит: металлической подошвы и деревянной ручкой соединенной между собой металлической перемычкой.

Уважаемые участники, Спасибо за игру. Вы можете пройти к моему ассистенту и получить заслуженное вознаграждение.

2ТУР

Приглашается вторая тройка игроков

Вопрос: При помощи какого инструмента выравнивается раствор на стене?

(полутёр)

Участники крутят барабан и отгадывают слово.

Ведущий: Полутёр для разравнивания раствора на стене. Полутёр состоит из деревянного полотна и деревянной ручки.

Уважаемые участники, спасибо за игру. Вы можете пройти к моему ассистенту и получить заслуженное вознаграждение.

3 ТУР

Приглашается третья тройка игроков

Вопрос: При помощи какого инструмента переносится раствор с места на место? (Сокол)

Участники крутят барабан и отгадывают слово.

Ведущий: Сокол предназначен для переноски небольшого количества раствора на расстоянии не более 3-х метров. Сокол состоит из металлического нержавеющего полотна 40 х 40 и деревянной ручки.

Уважаемые участники, спасибо за игру. Вы можете пройти к моему ассистенту и получить заслуженное вознаграждение.

4 ТУР

Приглашаются победители предыдущих туров.

Вопрос: Инструмент, который применяют для смачивания водой поверхности основания, подсохшей штукатурки, мытья инструментов и других подсобных работ? (Макловица).

Участники крутят барабан и отгадывают слово.

Ведущий: Макловица представляет собой кисть, которую применяют для смачивания подсохшей штукатурки, мытья инструментов и других подсобных работ. Макловица состоит из деревянной или пластмассовой ручки и волосяного помазка.

Уважаемые участники, спасибо за игру. Вы можете пройти к моему ассистенту и получить заслуженное вознаграждение. А (имя), я предлагаю сыграть в Супер-игру и получить супер-приз.

СУПЕР-ИГРА

Ведущий: Каким инструментом подготавливают поверхность под оштукатуривание, и при этом делают насечки? (Бучарда).

Участник крутит барабан и отгадывают слово.

Ведущий: Бучарда - инструмент в виде стального молотка с зубчатой

рабочей поверхностью, предназначенный для ударной обработки камня методом скалывания.

По окончании игры победитель награждается подарком.

Поздравим победителя(имя). Победитель получает супер-приз.

И нашу встречу я хочу закончить словами:

Людей неинтересных в мире нет

И кто б ты ни был:

чемпион ты, иль учитель

Все оставляют в этой жизни след,

Но нет почетней звания «Строитель»

Спасибо за внимание!

До новых встреч! До свидания!

Приложение 1

Ведомость результатов игры «Поле чудсс»

1 тур

2 тур

3 тур

4 тур

Литература

1. Технология штукатурных работ Г.Г. Черноус

2. Штукатурные работы Г.Г. Черноус

3. Справочник по отделочным строительным работам Е.А. Ольхина

С.А. Козина, Л.Н. Кузнецова

Интернет – ресурсы:

pro-remont.com

www.mirremonta77.ru/

prolaki.ru

teoriastroiki.ru