Внеаудиторное мероприятие «В мире профессий» для обучающихся 9-ых классов

Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики

ГОУ «Бендерский медицинский колледж»

Республиканский интернет-конкурс

«Лучшая методическая разработка» среди педагогических работников организаций начального и среднего профессионального образования Приднестровской Молдавской Республики

Электронная учебно-методическая разработка

внеаудиторного мероприятия

«В мире профессий» для обучающихся 9-ых классов

в рамках профориентационной работы

Автор:

Шептефрац Ирина Сергеевна, преподаватель профессионального учебного цикла.

г. Бендеры, 2019

Аннотация

Ускоряющийся темп изменений в мире, обществе, науке, требуют от педагога поиск новых и оригинальных методов, повышающих эффективность профориентационной работы. Как показывает практика, современные дети лучше усваивают информацию в процессе самостоятельного получения, анализа и систематизации материала. Учитывая это, в профориентационной работе очень эффективным является метод работы как профориентационный квест.

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия на территории медицинского колледжа, которые способствуют раскрытию способностей, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы обучающихся. Ребята получают задание: решая предложенные головоломки, отвечая на каверзные вопросы, выполняя различные задания и получая подсказки, назвают какую-то определенную медицинскую специальность.

Школьники с большим интересом и азартом выполняют задания, стараясь опередить соперников. В процессе игры школьники получают новые знания о профессии, приобретают коммуникативные навыки, умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.

Тема: «В мире профессий»

Мотивация выбора темы:

Квест – это приключение. Участие в квесте даст возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки.

Межпредметные связи: БД.06 История

БД.11 ОБЖ

БД.02 Родная литература

ПД.03 Биология

Цели мероприятия:

• способствовать приобретению у подростков знаний о медицинских

профессиях;

• умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для

достижения общей цели;

• развитие чувства солидарности и здорового соперничества;

• формирование социальной и коммуникативной компетентности.

Форма проведения: квест 

Ход игры:

Перед игрой команды регистрируются, получают маршрутный лист.

Каждая команда проходит ряд станций – этапов, где Помощники (студенты-представители колледжа) проводят с игроками игру или дают творческое задание. Они же оценивают работу и ставят баллы в маршрутном листе. Найти станцию, где будет проходить каждый этап, можно, только разгадав шифр. Игра начинается и заканчивается в актовом зале колледжа.

При подведении итогов Помощники могут определить самую: дружную, организованную, сплочённую, творческую команду. Участники награждаются дипломами.

Маршрутный лист команды

Этап (станция)	Баллы	Комментарий Помощника
Скорая помощь
Роддом
Лечебно-профилактическое учреждение
Аптека

   

Памятка игрокам

Игра-квест по профориентации «В мире профессий»

Для успешного продвижения команды вперёд и преодоления препятствий на отдельных этапах действуйте пошагово и соблюдайте правила.

Шаг 1. Получите маршрутный лист при регистрации.

Шаг 2. Внимательно рассмотрите указатели. На них обозначены ВСЕ помещения, которые задействованы в игре.

Шаг 3. Последовательность прохождения этапов вашей командой определяется шифром для поиска символов этапов игры, которые выдают Помощники.

Шаг 4. После выполнения всех заданий сдайте маршрутный лист Помощникам на пункте регистрации. Ожидайте подведения итогов игры.

 «Полезные советы»

Правило 1. Вкладывайте в выполнение заданий всю вашу энергию и креативность!

У вас всё получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте!

Правило 2. На выполнение каждого задания на станции у вас 20 минут. Не старайтесь экономить время – лишних баллов оно не принесёт.

Правило 3. Если вы растерялись и не знаете, куда двигаться дальше, или как правильно выполнить задание, спросите у Помощников.

Правило 4. Дополнительные баллы ставят Помощники на этапах игры, по своему усмотрению, обосновывая своё решение в маршрутном листе.

Правило 5. С Помощниками, как и с судьями, НЕ СПОРЯТ!

Правило 6. Не консультируйтесь с членами других команд, не мешайте и не помогайте другим командам: идёт соревнование, и задача каждой команды – победить!

За нарушение этого правила команда может быть дисквалифицирована.

Желаем успехов!

Станция первая. Фельдшер.

Фраза для шифровки профессии:

«Чтоб стало кому-то полегче, 
Надежде и вере дав шанс,
Несется машина сквозь вечер
С зеркальным простым «ambulance»…

Помощник на станции знакомит команду с профессией. На ознакомление с профессией 5 минут.

Затем команду знакомят с формой фельдшера. Участники на время одевают одежду.

Затем ребята отвечают на вопросы.

- Фельдшер оказывает первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. Что такое первая медицинская помощь?

- Какие мероприятия считаются первой медицинской помощью?

- Назовите номер телефона вызова станции скорой помощи?

Станция вторая. Акушерка.

Фраза для шифровки профессии:

«Здесь каждый день бывают дни рожденья, 
Салюты, шарики, подарки и цветы.
Я вам отвечу честно, без сомненья:
Здесь женские сбываются мечты!»

Помощник на станции знакомит команду с профессией. На ознакомление с профессией 5 минут.

Затем команду знакомят с формой акушерки. Участники на время одевают одежду.

Затем ребята отвечают на вопросы.

- Какие способы защиты от нежелательной беременности вы знаете?

- Сколько недель длится беременность?

- Какие виды вскармливания ребенка вы знаете?

Первая одежда новорожденного – пеленка. Команде предлагается запеленать ребенка.

Станция третья. Медицинская сестра.

Фраза для шифровки профессии:

«Лишь испытав такое лично,
Поймешь, о ком ведутся речи.
Когда на одре ты больничном,
А рядом та, что боль облегчит».

Помощник на станции знакомит команду с профессией. На ознакомление с профессией 5 минут.

Затем команду знакомят с формой медицинской сестры. Участники на время

одевают одежду.

Затем ребята отвечают на вопросы.

- Какие вы знаете виды инъекций?

- Какие отделения лечебно-профилактического учреждения вы знаете?

- В русской литературе XIX века сложился «Чистый образ Сестры Милосердия с ее готовой на самопожертвование любовью к солдату, «белый ангел», утоляющий муки раненых воинов”. Назовите самый известный образ Сестры Милосердия.

Одна из основных манипуляций медицинской сестры – инъекции. Команде предлагается сделать инъекции.

Станция четвёртая. Фармацевт.

Фраза для шифровки:

«Кто разбирается в лекарствах,
Взглянув лишь только на рецепт,
Поймет он сразу ваш диагноз!
Конечно, это ……!».

Помощник на станции знакомит команду с профессией. На ознакомление с профессией 5 минут.

Первоначально ребятам демонстрируется химический опыт.

Затем ребята отвечают на вопросы.

- Какие формы лекарственных средств вы знаете?

- Назовите известные вам лекарственные растения?

- Назовите лекарственные средства, которые должны быть в аптечке первой помощи?

Окончание игры.

Сбор школьников в актовом зале.

Подведение итогов. Фитобар.