Тренинговое занятие, направленное против агрессии «Я спокоен и душа моя чиста»

Цель тренинга: снижение агрессии у детей, обучение навыкам конструктивного взаимодействия, развитие сплоченности в группе.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тренинговое занятие, направленное против агрессии «Я спокоен и душа моя чиста»»

2 класс

Тренинговое занятие направленное против агрессии «Я спокоен и душа моя чиста»

Задачи тренинга:

1. снятие психоэмоционального напряжения;

2. обучение способам выхода накопившегося гнева в приемлемой форме;

3. развитие коммуникативных навыков;

4. развитие навыков контроля над своими эмоциями и поведением;

5. развитие внимания, воображения, мелкой моторики.

1.Упражнение «Три подвига Андрея».

Цель: формировать у детей способность использовать агрессивные действия в социально желательных целях.

Упражнение можно выполнять индивидуально или в группе, в которой один ребенок на время становится основным действующим лицом, а остальные наблюдают за происходящим.

Ведущий рассказывает историю о мальчике Андрее, который часто дрался. Как-то раз он подрался на улице с незнакомым мальчиком и побил его. Но оказалось, что это был не мальчик, а волшебник. Он рассердился на Андрея и забросил его на фантастическую планету. Выбраться оттуда домой Андрей сможет только тогда, когда совершит три подвига, очень трудных и опасных. Далее дети вместе с ведущим придумывают и разыгрывают эти подвиги, например, как Андрей избавил город от громадного злого дракона или спас маленькую девочку от беспощадного бандита. Остальные дети при этом играют сопутствующие роли, например, роли дракона, замка, в котором он жил, деревьев в дремучем лесу по дороге к замку и т. п. Каждый подвиг может разыгрываться на отдельном занятии.

2. Игра «Бумажные мячики».

Цель: дать детям возможность вернуть бодрость и активность после того, как они чем-то долго занимались сидя, снизить беспокойство и напряжение, войти в новый жизненный ритм.

Перед началом игры каждый ребёнок должен скомкать большой лист бумаги (газеты) так, чтобы получился плотный мячик.

«Разделитесь, пожалуйста, на две команды, и пусть каждая из них выстроится в линию так, чтобы расстояние между командами составляло примерно 4 метра. По команде ведущего вы начинаете бросать мячики на сторону противника. Команда будет такой: «Приготовились! Внимание! Начали!»

Игроки каждой команды стремятся как можно быстрее забросить мячи, оказавшиеся на её стороне, на сторону противника. Услышав команду «Стоп!», вам надо будет прекратить бросаться мячами. Выигрывает та команда, на чьей стороне окажется меньше мячей на полу. Не перебегайте, пожалуйста, через разделительную линию».

Бумажные мячики можно будет использовать ещё неоднократно.

Игра «Маленькое привидение».

Цель: научить детей выплеснуть в приемлемой форме накопившийся гнев. “Ребята! Сейчас мы с вами будем играть роль маленьких добрых привидений. Нам захотелось немного похулиганить и слегка напугать друг друга. По моему хлопку вы будете делать руками вот такое движение (педагог приподнимает согнутые в локтях руки, пальцы растопырены) и произносить страшным голосом звук “У”. Если я буду тихо хлопать, вы будете тихо произносить “У”, если я буду громко хлопать, вы будете пугать громко. Но помните, что мы добрые привидения и хотим только слегка пошутить”. Затем педагог хлопает в ладоши: «Молодцы! Пошутили и достаточно. Давайте снова станем ребятами!».