Технологическая карта классного часа "Военная разведка"

Тема

Военная разведка

Цель

формирование образа военнослужащего разведывательных подразделений в ракурсе славных боевых традиций и своего предназначения при выполнении поставленных правительством и Командованием особых задач.

Основные понятия

Военная разведка, Родина, честь, долг, мужество, отвага, героизм, товарищество;

Планируемые результаты

личностные

Сформировать наиболее полное представление о военной разведке, её способах, подразделениях, качествах разведчика

метапредметные

познавательные

Целеполагание, мотивация на установление причинно-следственных связей.

Получение теоретических знаний о военной разведке, её подразделениях и способах, умение получать информацию и использовать ее на практике.

Умение оценивать новые знания, приобретенные во время участия в познавательном диалоге, делать выводы.

регулятивные

Научиться основам прогнозирования, как предвидения будущих событий.

Умение слушать и понимать оратора, самостоятельно анализировать свои действия на основе учета выделенных воспитателем ориентиров.

коммуникативные

Умение формулировать собственное мнение, аргументировать его.

Умение соблюдать диалоговый этикет.

Следовать морально-этическим и психологическим принципам на основе уважительного отношения к партнерам.

Ведущая технология

Технология этического диалога

№ п/п

Технологи-ческие этапы классного часа

Метод/прием

Деятельность суворовцев

Вре-мя

Вводная часть

Сдача рапорта

Проверяют наличие личного состава, внешний вид и готовность к занятию

5 мин

Целеполагание

Объявление темы занятия

Осмысление значимости темы, высказывание собственного мнения по вопросу

5 мин

Актуализация знаний о военной разведке

Просмотр видеоролика

Сообщение материала, сопровождающегося презентацией Слушают воспитателя.

20 мин

Вопросы по содержанию

Отвечают на вопросы.

10 мин

Рефлексия

Чтение стихотворения

Осмысление значимости темы.

5 мин

№ п/п

Организационные этапы классного часа

Задача этапа

Основное содержание. Формулировка заданий. Комментарии

Вводная часть

Сдача рапорта. Проверяют наличие личного состава, внешний вид и готовность к занятию

Целепола-гание

Определить цель занятия, приучать суворовцев к необходимости определять цель любого действия

Воспитатель: Какие военные профессии вы знаете? (ответы ребят)

Воспитатель: Товарищи суворовцы, взгляните на этот символ (на экране летучая мышь). Как вы думаете, кому он принадлежит?

Суворовцы: Это символ военной разведки.

Воспитатель: Правильно, 5 ноября Российские вооружённые силы отмечают праздник «День военной разведки», поэтому сегодня мы поговорим о военной разведке, её способах, подразделениях и девизах, а так же о качествах разведчика и в заключении выполним практическую работу.

Диалог с использованием видеопроектора

Актуализация знаний подростков об истории Российского государства

Что вы знаете о разведчиках?

Разведка – это сбор сведений о противнике, местности, необходимых для оценки обстановки и принятия решения. Например, собирается армия начать наступление на врага. Но сначала нужно узнать каковы силы противника: сколько у него пушек, танков, самолетов… вот и высылается небольшая группа разведчиков. Это очень внимательные, осторожные, а также надежные, специально обученные люди. Существуют специальные школы разведчиков.

Просмотр видеоролика

Организация обсуждения

Видео (презентация или рассказ воспитателя о военной разведке)

Какова задача военной разведки?

(Задачей стратегической разведки является сбор сведений о планах и возможностях других государств. При этом выявляется уровень подготовки армии потенциального противника, возможная тактика ведения им боевых действий)

Рефлексия

Мотивировать суворовцев на знание истории своей страны

Чтоб наши атаки победными были
Отважные парни в разведке служили.
«Звезда – я земля», «Звезда – я земля»
Твердила радистка, о чуде моля.

И вот ей в ответ «Я – звезда» долетело!
Хоть хата уже в это время горела,
Разведчик успел передать донесение,
И стало для многих оно во спасение.

Посмертная слава досталась герою 
И светлая память под красной звездою…
Достойными будьте же звездного званья
Разведчик – не должность, разведчик – призванье! ©

Разведчик там, где не пройдёт никто,
Добудет сведения, а надо - «языка».
В тылу врага, от дома далеко.
Другая жизнь и даже облака.

И выжил ты иль поплатился головой,
Порой решают несколько минут,
Но всё равно пусть будет путь домой,
И пусть всегда там любят, верят, ждут! 

Летописи не сохранили имен первых разведчиков, служивших великим князьям и своей земле не за страх, а за совесть. Но точно так же, к сожалению, мы не знаем и никогда не узнаем подавляющее большинство имен наших российских войсковых разведчиков. Их подвиги чаще всего остаются неизвестными для посторонних. Так же, впрочем, как и подвиги тех, кто работает за рубежом… Уж такова специфика службы людей, которые всегда ставят на первое место высшие интересы своего Отечества. Литераторы окрестили разведчиков "людьми молчаливого подвига", но точнее было бы говорить не о молчании, а об умолчании, продиктованном высшими интересами того дела, которому они служат преданно и беззаветно. 
Недаром ведь утверждается в песне, существующей как бы "для служебного пользования": "Пока живет разведка, не пропадет страна".

Воспитатель: Товарищи суворовцы, для меня очень важно, с какой обшей войсковой подготовкой вы попадете в высшие учебные заведения МО, но еще важнее что бы вы переняли у разведчиков МО РФ самое святое это армейскую дружбу, ведь когда в подразделении царит боевое братство армейская взаимопомощь когда все во взводе отвечают друг за друга, то тогда этому подразделению под силам любые поставленные задачи.

Воспитатель: Товарищи суворовцы, а могли бы вы сейчас озвучить пожелания нашему мужскому коллективу, что нужно делать нам чтобы добиться выполнения любых поставленных задач.

Ответ суворовцев.

И вы сегодня молодцы! Очень хорошо отвечали на вопросы. Желаю удачи!