Театральное представление на школьном вечере «Золотая осень».

Театральное представление на школьном вечере

«Золотая осень».

Часть сценария вечера – инсценировка о горошке.

Цель: -эстетическое воздействие на обучающихся посредством театра;

- воспитание эстетического вкуса;

- развитие умения видеть в простом значительное.

Задачи: - подготовиться к проведению мероприятия, осмыслить все детали

организационного процесса;

- обратить особое внимание на исполнительскую культуру

участников;

- отработать навыки дикции и мелодии музыкальных текстов.

Ведущий 1:

1.Угадайте загадку:

Раскололся тесный домик на 2 половинки

И посыпались оттуда бусинки-дробинки (Горох)

Как ни полезны и вкусны арбуз, картошка и тыква, а горошек вкуснее.

Ведущий 2:

У гороха забот много

Он участник многих блюд.

Скромен, добр и не крут,

По сравнению с другими

Овощами дорогими.

И на вид совсем простой

Без начинки золотой.

На себя горох похож

И в дома любые вхож.

Ведущий1: Встретим Осень красотой. Что сегодня в моде в осенний сезон?

Приглашаем на показ модных фасонов.

Ведущий 2: А в моде сегодня горошек! Уникальность горошка в том, что он никогда не выходит из моды! В этом сезоне горошек безумно моден! Посмотрим!

Показ моды. Ребята одеты в вещи с горошком: шляпы, платки, галстуки, платье, рубашки, украшения. Проходят по залу под музыку, поворачиваются одновременно.

Ведущий 1:

При всей значимости горошка в народе к нему отношение неоднозначное.

Существуют такие выражения: «стрень-брень с горошком» (т.е. всякая ерунда, что-то незначительное), чучело гороховое, о давнишнем событии говорят «при царе Горохе». Кто же этот царь Горох?

Горошку посвящались сказки. Давайте посмотрим представление русской народной сказкитеатрального кружка.

«Сказка про царя Гороха»

Задача артистов – показать простоватость и глупость царя Гороха. Действия героев происходят под чтение профессионального чтеца (аудио)

Под музыкальное сопровождение выходят царь Горох и царица.

Царь смотрит по сторонам с глупым выражением лица, спотыкается, падает. Царица очень серьёзна и такой остается во всё время представления, помогает подняться царю, поднимает его упавшую корону, протирает её и надевает на голову царя. Царь пятится и садится мимо трона, падает, поднимается и усаживается на троне. Но ему скучно, он смотрит по сторонам, толкает и щекочет царицу. Затем берет балалайку, играет немного, потом берёт чашку с горошком и ест. Снова вскакивает с места и угрожает во все стороны кулаком, собираясь объявлять соседям войну. Царица постоянно его одергивает и пытается усадить на трон.

- режиссёрский замысел – рассмешить публику – удался.

Ведущий 2 рассказывает небольшое продолжение сказки:

«Вот так жил-поживал царь Горох со своей царицей и дочерью красавицей. Но была у него тайна…» Чтобы узнать об этой тайне, надо взять книгу и прочитать «Сказку про царя Гороха».

Ведущий 1:

Уместно вспомнить пословицу « Мал золотник, да дорог». Горошку посвящались загадки, пословицы, фразеологизмы, стихи, сказки.

Любимый сказочник Х.К.Андерсен написал сказку «Принцесса на горошине», в которой высоко оценена роль горошка. Горошек – показатель благородства.

Театральное представление – сказка «Принцесса на горошине» по сказке Х.К.Андерсена.

Представление аудиосказки.

Принц с двумя приближенными ходит по сцене и вглядывается в зрительный зал, ищет принцессу. Его помощники указывают на разных девушек, но принц с грустным выражением отмахивается – всё не то.

По течению повествования во время грозы во дворце появляется девушка, мокрая, поникшая, уставшая, утверждавшая, что она – принцесса. Все – принц, царь, царица, слуги – удивлены. Только царица, укладывая подушки для девушки, подложила горошину. Героиня плохо спала. Утром её все окружили. Девушка всем видом показывала, что не выспалась: тело болит, голова раскалывается, её что-то мешало спать. Все ахнули. Принц надел на её голову корону, все поклонились принцессе. А юный паж на подносе унес горошину в королевский музей.

Сказка оканчивается почестями горошку. Он принёс счастье сказочным героям.

Ведущий 2: Я зелененький горошек

Круглый, сахарный, хороший!

Я расту на каждой грядке

Любят все меня ребятки!

Домик мой зовут стручок,

В нем закрылся и молчок.

Набираюсь там я сил,

Но в стручке я не один:

Мама, папа, братья, я

Мы – бобовая семья.

Как созреем – открывайте,

Всех горошком угощайте!

Артисты школьного театра раздают всем классам на тарелочках конфеты горошек, чтобы осталось приятное послевкусие.