М??алім: Б?гінгі т?рбие са?атымызды Республика к?ніне арнаса? деймін. Б?л т?рбие са?атында ?аза?стан атты елде туып, ?аза? атты ?лт бол?андары?а ма?тану?а ж?не бар ел байлы?ын, м?расын ба?алап, ?асиет т?ту?а ?йретсем деймін. ?аза? хал?ы ?ле? – жырсыз той баста?ан емес. Сендерге рух, ой беретін ?ле? шума?тарын ?сын?ан болатынмын. М?нерлеп о?ып берулері?ді ж?не ?з ойлары?ды айтулары?ды с?раймын.
1-о?ушы: Мен, ?аза?пын, мы? ?ліп, мы? тірілген. – деп Ж?бан Молда?алив жырла?андай, ?аза? елі талай асулардан ?тіп, осынау жар?ын к?ндерге жетіп, егеменді ел атанды. Ол – осы жерді мекен еткен халы?тарды? мыз?ымас бірлігі, рухыны? биіктігі.
2-о?ушы:
Ту?ан елді? жырын жырлап ?арыштан,
?аза?ыммен б?кіл ?лем таныс?ан.
Келешегі ке? ?рісті, кемелді.
Жайна м??гі – ?аза?стан – Г?лстан!
3-о?ушы:
?ткені ?йы?ы басып, ?ай?ы ал?ан ел,
Б?гінгі ж?лдыз ?шып, ай бар?ан ел.
Жасай бер, о ?аза?ым, ?азыналы,
Ж?з ?лтты? Отанына айнал?ан ел.
4-о?ушы:
?ткен ?алам ?айып боп, сызы ?ал?ан,
?сіп келеді мені? елім ?ажапстан.
?лем танып ?адамын ал?а бас?ан,
Жыр?а айналды б?гінде ?аза?стан.
М??алім: Республика – сені? ту?ан жері?, елі?, Отаны?. Ал енді, осы ??ымдар?а талдау жасап к?рейік. /О?ушылар ой тол?айды/
М??алім: «Ту?ан ?лке, ту?ан жер жайлы ?ле? жолдарын жаттап келі?дер», - деген едік. ?рине, ?здері?е ?на?анын. Ендеше, кезек ?здері?де.
М??алім: Осындай к?рніске толы ?ннен кейін бойымызды ?уаныш кернеп, ма?таныш сезімі пайда болары аны?. Республика дегенде «Ата За?» деген ?асиетті с?з ?оса айтылады. Ата За? дегеніміз не? Тарихтан талдап к?рейік.
/О?ушылар?а ойларын айтады. М??алім толы?тыру жасайды./
10-о?ушы:
Хал?ым тату жарас?ан,
Т?рмыс ??р?ан жа?аша.
Бостанды??а жол аш?ан,
Ата за?ым тамаша.
11-о?ушы:
???ы?ын ?р адамны?,
Ата за?ы ?ор?айды.
Ізгі ж?рты хал?ымны?
За?ымды алтын ?ор?айды.
12-о?ушы:
?ор?алады к?кпе?бек
Аспан, жер, ай, ??с та.
Ата за?ым тектен-тек
Б?ленбейді ал?ыс?а.
М??алім:
Сендер ?алай ойлайсы?дар, Ата за?ны? сендерге ?атысы бар ма?.Бар болса, оны неден к?ресі?дер?
/Балалар ?аза?стан Республикасыны? бала туралы за?ын, Конституциясын адам за?дарын, «Б?бек» жайлы, ?здеріне к?рсетіпотыр?ан ?ам?орлы? жайлы айтады/
М??алім: ?аза? хал?ы – ежелден дана, батыр халы?. Бізді? ая?амыздан тік т?рып, бас?а егемен елдерге ?ара?анда мерейімізді? ?стем болуы сол ата-бабаларымзды? еткен е?бегі, айт?ан с?здері медеу бол?анды?ынан. Біз ?ткенді саралап, ?лыларды ?ла?аттау ар?ылы келешекке ?адам басамыз. Сонымен ?атар сендер ?здері?ні? ?андай м?дени м?ра?а, байлы??а ие бол?андары?ды т?сініп, ?ор?ай білулері? керек.
М??алім: «Мені? елім» деп аталатын б?лімде біз 3 топ?а б?лініп, елімізді? байлы?ы, жер табысы, жайлы сараптама жасайы?.
1-топ: ?аза?станны? ?азба байлы?тары туралы сараптама жасайды.
2-топ: ?аза? еліні? даналары туралы ой тол?ау жасайды.
3-топ: ?аза? батырлары ж?не ?нерпаздары жайлы ??гімелейді.
М??алім: Міне, к?рді?дер ме? Біз ?андай жасампаз елміз! Біра? ба?ытымызды? баянды болуы сендерге байланысты. /М??алім: М.Ма?атаевты? «Барлы?ы да сендердікі» ?ле?ін о?ып береді. О?ушылардан болаша?та кім болатынын ж?не ?рпа?ына ?андай м?ра ?алдырайтынын с?райды./ Ойтол?ау ж?ргізіледі. О?ушылар ?з армандарын орта?а салады./
М??алім:
?аза? елі, ба?ыттысы? сен б?гін,
Б?бегімні? жан д?ниесін сен т?сін.
?обыландыны? да??ын сыйла ?лы?а,
От?а к?ймес Алпамысты? бар к?шін.
?аза?ты? жанды, міне, ба? ж?лдызы,
К?ркі к?н, к??ілі к?ктем ?л мен ?ызы.
Да??ы?а т?ртк?л д?ние ??ла? т?ріп,
Та?данды аспн асты жерді? ж?зі.
О?ушылар:
1-о?ушы:
?аза?стан – елім мені?, Отаным.
2-о?ушы:
?аза?стан - еркін елім, е?селім.
3-о?ушы:
?аза?стан кірлетпейік ата?ын.
4-о?ушы:
?аза?стан ата за?ым б?гінгі.
5-о?ушы:
?аза?стан болсын м??гі ??мырлы.
6-о?ушы:
?аза?стан – жері ?аза? атамны?.
7-о?ушы:
?аза?стан - ?нім ?сем шыр?алар./б?рі шы?ып/
«?аза?станым» ?ні шыр?алады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мұғалім: Бүгінгі тәрбие сағатымызды Республика күніне арнасақ деймін. Бұл тәрбие сағатында Қазақстан атты елде туып, қазақ атты ұлт болғандарыңа мақтануға және бар ел байлығын, мұрасын бағалап, қасиет тұтуға үйретсем деймін. Қазақ халқы өлең – жырсыз той бастаған емес. Сендерге рух, ой беретін өлең шумақтарын ұсынған болатынмын. Мәнерлеп оқып берулеріңді және өз ойларыңды айтуларыңды сұраймын.
1-оқушы: Мен, қазақпын, мың өліп, мың тірілген. – деп Жұбан Молдағалив жырлағандай, қазақ елі талай асулардан өтіп, осынау жарқын күндерге жетіп, егеменді ел атанды. Ол – осы жерді мекен еткен халықтардың мызғымас бірлігі, рухының биіктігі.
2-оқушы:
Туған елдің жырын жырлап ғарыштан,
Қазағыммен бүкіл әлем танысқан.
Келешегі кең өрісті, кемелді.
Жайна мәңгі – Қазақстан – Гүлстан!
3-оқушы:
Өткені ұйықы басып, қайғы алған ел,
Бүгінгі жұлдыз ұшып, ай барған ел.
Жасай бер, о қазағым, қазыналы,
Жүз ұлттың Отанына айналған ел.
4-оқушы:
Өткен ғалам ғайып боп, сызы қалған,
Өсіп келеді менің елім Ғажапстан.
Әлем танып қадамын алға басқан,
Жырға айналды бүгінде Қазақстан.
Мұғалім: Республика – сенің туған жерің, елің, Отаның. Ал енді, осы ұғымдарға талдау жасап көрейік. /Оқушылар ой толғайды/
Мұғалім: «Туған өлке, туған жер жайлы өлең жолдарын жаттап келіңдер», - деген едік. Әрине, өздеріңе ұнағанын. Ендеше, кезек өздеріңде.
5-оқушы:
Республикам менің, күн көзімен таласқан,
Аспан көрсең, Ай мен Күнге жол ашқан.
Менің байтақ Республикам таулары,
Менің көгім мөлдіреген сол аспан.
6-оқушы:
Қызыл бұлттай көрсең қырдың гүлдерін,
Көрсең ашық Алатаудың күндерін,
Жерінде гүл, көгінде күн бір жүзген,
Ұлан байтақ Республикам бұл менің.
7-оқушы:
Ең бірінші бақытым – халқым менің,
Соған берем ойымның алтын кенін.
Ол бар болса, мен бармын, қор болмаймын.
Қымбаттырақ алтыннан нарқым менің.
8-оқушы:
Ал, екінші бақытым – тілім менің,
Тас жүректі тіліммен тілімдедім.
Кей-кейде дүниеден түңілсем де.
Қасиетті тілімнен түңілмедім.
9-оқушы:
Бақытым бар үшінші – Отан деген,
Құдай деген кім десе – Отан дер ем.
Оты сөнген жалғанда жан болса егер,
Ойланбай-ақ, кел-дағы, от ал менен.
Мұғалім: Бұл өлең кімдікі? Өзің қалай ойлайсың, осы өлеңге өз үніңді қосшы. /Ой толықтыру. Әртүрлі пікірлер айтылады. Мұғалім оқушыларға Б.Тілеухановтің орындауындағы «Елім менің» әнін клиппен экраннан көрсетеді/
Мұғалім: Осындай көрніске толы әннен кейін бойымызды қуаныш кернеп, мақтаныш сезімі пайда болары анық. Республика дегенде «Ата Заң» деген қасиетті сөз қоса айтылады. Ата Заң дегеніміз не? Тарихтан талдап көрейік.
/Оқушыларға ойларын айтады. Мұғалім толықтыру жасайды./
10-оқушы:
Халқым тату жарасқан,
Тұрмыс құрған жаңаша.
Бостандыққа жол ашқан,
Ата заңым тамаша.
11-оқушы:
Құқығын әр адамның,
Ата заңы қорғайды.
Ізгі жұрты халқымның
Заңымды алтын қорғайды.
12-оқушы:
Қорғалады көкпеңбек
Аспан, жер, ай, құс та.
Ата заңым тектен-тек
Бөленбейді алғысқа.
Мұғалім:
Сендер қалай ойлайсыңдар, Ата заңның сендерге қатысы бар ма? ...Бар болса, оны неден көресіңдер?
/Балалар Қазақстан Республикасының бала туралы заңын, Конституциясын адам заңдарын, «Бөбек» жайлы, өздеріне көрсетіпотырған қамқорлық жайлы айтады/
Мұғалім: Қазақ халқы – ежелден дана, батыр халық. Біздің аяғамыздан тік тұрып, басқа егемен елдерге қарағанда мерейіміздің үстем болуы сол ата-бабаларымздың еткен еңбегі, айтқан сөздері медеу болғандығынан. Біз өткенді саралап, Ұлыларды ұлағаттау арқылы келешекке қадам басамыз. Сонымен қатар сендер өздеріңнің қандай мәдени мұраға, байлыққа ие болғандарыңды түсініп, қорғай білулерің керек.
Мұғалім: «Менің елім» деп аталатын бөлімде біз 3 топқа бөлініп, еліміздің байлығы, жер табысы, жайлы сараптама жасайық.
1-топ: Қазақстанның қазба байлықтары туралы сараптама жасайды.
2-топ: Қазақ елінің даналары туралы ой толғау жасайды.
3-топ: Қазақ батырлары және өнерпаздары жайлы әңгімелейді.
Мұғалім: Міне, көрдіңдер ме? Біз қандай жасампаз елміз! Бірақ бақытымыздың баянды болуы сендерге байланысты. /Мұғалім: М.Мақатаевтың «Барлығы да сендердікі» өлеңін оқып береді. Оқушылардан болашақта кім болатынын және ұрпағына қандай мұра қалдырайтынын сұрайды./ Ойтолғау жүргізіледі. Оқушылар өз армандарын ортаға салады./
