Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Сценарий праздника «Все профессии нужны, все профессии важны»»
Сценарий праздника
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Гном 1: День сегодня у нас особенный.
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб восславить руки тружеников.
Это сделаем ты и я!
Гном 2: Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города!
Гном 1: Всегда найдётся дело для умелых рук,
Если хорошенько поглядеть вокруг.
Вот слышан грохот под землёй –
Это шахтёр пошёл в забой.
Без работы, без труда не появится руда.
Гном 2 Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдёт в поля вода.
Гном 1: Станки на заводах стучат –
Человек работе рад!
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживёшь!»
Гном 2: Ребята, сегодня мы собрались не просто так…у нас праздник, а точнее…
Вбегает Лисенок.
Лисенок: Я успел, успел?
Гном 1: Конечно успел, Лисенок…
Лисенок: О каком празднике вы тут говорили?
Гном 2: Как о каком? Праздник труда! И сегодня у нас торжественный парад профессий… «Все профессии важны, все профессии нужны». Пословиц и поговорок о труде очень много. Ребята, а какие пословицы вы знаете о труде?
Лисенок: Ой-ой-ой! Я, кажется, знаю одну из профессий! Я даже о ней загадку знаю. Сейчас, дружок, вопрос такой: Скажи, как называют Рабочего, что под землёй Нам уголь добывает. (Шахтер)
Гном 1: Молодцы ребята! Первой профессией на нашем параде является Шахтер. А о следующей профессии нам поведают ребята из 1 «А» класса.
Выступление 1 «А»
Гном 2: Молодцы ребята. (импровизация)
Лисенок: Горняком быть хорошо, а металлургом - лучше.
Я б железо выплавлял, пусть меня научат.
Гном 1: А научится, этому ремеслу, ты сможешь у металлургов.
Лисенок: А где их искать?
Гном 2: Да не надо их нигде искать. Представители этой профессии у нас в зале. 2 «А» класс приглашаем вас на сцену.
Выступление 2 «А»
Гном 1: Молодцы ребята. (импровизация)
Лисенок: Быть металлургом хорошо, а бурильщик - лучше.
Я бы шахту пробурил, пусть меня научат.
Гном 2: Раз ты хочешь научиться делу бурильщика, приглашаю представителей профессии бурильщик. Ну же, 1 «Б» класс поднимайтесь на сцену.
Выступление 1 «Б»
Гном 1: Молодцы ребята. (импровизация)
Лисенок: Бурильщик это класс, а геолог - лучше.
Я б месторождение открыл, пусть меня научат.
Гном 2: Дело геолога не просто, изучить карту, рассчитать расстояние, затраты на открытие шахты. А впрочем представители профессии Геолог сами расскажут. 3 «А» класс поднимайтесь на сцену.
Выступление 3 «А»
Гном 1: Молодцы ребята. (импровизация)
Лисенок: Быть геологом наверно круто, а взрывником намного - лучше.
Я б взрывчатку подрывал, пусть меня научат.
Гном 2:Какой любознательный ты Лисенок. Раз хочешь научиться, так смотри, представители этой профессии тоже есть у нас. 4 «А» класс поднимайтесь на сцену.
Выступление 4 «А»
Лисенок: Оказывается, как много разных интересных профессий! Я о стольких сегодня узнал, и каждая из них мне нравится. Как же быть, как мне определиться, кем я буду, когда вырасту?
Гном 1: Ты прав, Лисенок, все профессии нужны и хороши по-своему. А кем стать, я думаю, ты скоро решишь сам, выбрав себе дело по душе. Ну, а сейчас главный труд всех ребят – хорошо учиться в школе, овладевать знаниями, которые в будущем помогут им стать хорошими специалистами.
Лисенок: Спасибо большое, ребята, за вашу помощь, теперь я понял, что без труда не проживёшь, а для умелых рук всегда найдется дело по душе!