Просмотр содержимого документа
«Сценарий последнего урока "Прощай, школа"»
ГУ «Луганский учебно-воспитательный комплекс специализированная школа 1 ступени гимназия № 52»
«Прощай, школа!»
Сценарий последнего урока
Разработали: Андреева О. В.,
Бережная Е.В.
2017Сценарий «Последний урок» 11-А 25.05.2017
Т1 (музыка вальс)
Вед.1: Добрый день всем! Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале.
Вед.2: По старой школьной традиции звуки вальса сопровождают сегодняшний праздник.
Вед.1: Праздник, одновременно веселый и грустный.
Вед.2: Праздник, который открывает в жизни новые двери и делает из прожитых школьных лет приятное воспоминание – Последний звонок!
Вед.1: Для учителей – это частица их жизни, которую они прожили вместе с ребятами, отдавая им свои знания, опыт, любовь.
Вед.2: Для родителей – это нервный шок, осознания того, что дети уже взрослые, и теперь их ждут новые хлопоты.
Вед.1: И нам хочется, чтобы этот праздник еще больше сблизил всех нас, чтобы оставил в сердцах каждого самые радостные, светлые и счастливые воспоминания!
Вед.2: Итак, торжественный момент…Внимание! Наши выпускники!
Т2(музыка для выпускников)
Вед.1: Впереди выпускные экзамены, за ними выпускной вечер. А потом - начнется совершенно другая, новая жизнь. Ну, а сегодня вас ждет последний ваш школьный урок.
Вед.2: Последний урок – праздничный, и проведем мы его в нестандартной форме. На уроке вас ожидает проверка д\з, опрос у доски, закрепление знаний.
Вед.1: Проведет этот урок не один учитель, а несколько. А начнет урок ваш классный руководитель – Бережная Елена Витальевна.
Слова классного руководителя. Опрос по фотографиям: Кто на фото?. (среди фото учеников, встречаются фото учителей)
Вывешивает на доску расписание уроков на день. Приложение 2
Т6 (звонок)
Сева: Уу, первый урок история?! Придется доклад защищать.
Т3 (музыка)
Артур встречает Заику Наталью Николаевну.
Слова поздравления от учителя истории
(аплодисменты)
Т4 (музыка)
Вед.2: А ведь в каждом классе есть отличники? Давайте посмотрим на таких учеников.
Т5 (музыка)
Сценка «Отличник»
(Дима, Аида)
Т6 (звонок)
Артур: А что у нас сейчас по расписанию? Аа…укр.лит.
Ева: О, как раз у Ирины Борисовны чайку попьем!
Алеся: Кто чайку, а я стих повторю …
Т3
Сева встречает Волохоненко Ирину Борисовну
Т8
Сценка «Стих Пушкина» Приложение 4
Ирина Борисовна и Паша
(Артур и Егор уходят за сцену)
Слова поздравления от учителя рус. языка и литературы
Видеопоздравление от Ененко Елена Витальевна
Т7
Т6 (звонок)
Дима: а что нам задали по географии? Опять конспект и контурную карту? Блин, я забыл.
Т3(музыка)
___________ встречает Маслову Ольгу Анатольевну
Диалог с учителем
Учитель: Что, это и все? И это со всего класса? Где еще 5 человек? Кто-нибудь может объяснить?
Сева: Ну, если учитывать координаты каждого, скорость ходьбы, рельеф и форс-мажорные обстоятельства, то 47% уже дома, а еще 53% в столовой.
Учитель: Да это и так понятно, что они ушли, вопрос в том, почему они ушли?
Сева: Ну, если учитывать характер большинства, количество уроков сегодня и форс-мажорные обстоятельства. То 100% забили на учебу.
Учитель: Ах, смотрю сегодня и Артур с нами. Какими судьбами?
Сева: Ну, если учитывать характер Артура, отключение света и невозможность играть в комп, то 100% форс-мажорные обстоятельства!
Т9
Вед.1: А, давайте попробуем представить опрос по физике!
Т10
Сценка «Урок физики» Приложение 5
Ева и Сева
Т6 (звонок)
Т11
Выходит Шопен Екатерина Владимировна
Сценка «Урок англ.языка» с Егором.
Т12
Вед.2: А сейчас, 11 класс, мы хотим задать вам несколько вопросов, и проверить хорошо ли вы знаете нашу школу.
Интервью с выпускниками
Вед.2: Итак, дорогие выпускники, ответьте на такие вопросы:
1.В каком году была открыта наша школа? (1980 г.)
Вед.1
2.Сколько ступенек у лестницы перед входом в школу? ( )
Вед.2
3. Чьи портреты украшают стены кабинета биологии? ( )
Вед.1: Ну, что ж, неплохо справились. А хорошо ли вы знаете своих одноклассников?
1. Кто самый младший по возрасту в классе? ()
Вед.2:
2.Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?(Артур и Настя)
Вед.1:
3. Кто в нашем классе в этом году получил больше всего пятерок, двоек? (Алеся, Артур, Егор)
Вед.2:
4. У кого вы больше всего любили списывать?
5. С кем из одноклассников вы согласились бы оказаться не необитаемом острове?
Вед.2: Что ж с этим заданием выправились. Молодцы! Слушайте тогда заключительное для вас задание – самое сложное.
Вед.1 Вам необходимо дать свое определение школьным терминам. Это для вас подсказки (раздают несколько вариантов с заданиями выпускникам) Приложение 3
Вед.2: Дайте определение понятию – Классное собрание – «Куликовская битва»
Вед.2: И мы приглашаем директора школы-гимназии № 52,Рудина Александра Борисовича на сцену.
Т4
Слова поздравления от директора
Директор объявляет о физкультминутке. Приглашает Артура.
Т13 (гимнастика для вывпускников)
Т6 (звонок)
Дима: Шухер, завучи идут! Сейчас проверят отсутствующих и внешний вид.
Т14
Егор встречает Красильникову А.А.
Красильникова А.А.: Здравствуйте, выпускники….(стучится и заходит Артур)
Красильникова А.А.: Артур, ну ты как всегда ко 2 уроку….
Слова поздравления выпускникам от Красильниковой А.А.
Т14
Артур встречает Алешникову Н.В.
Слова поздравления выпускникам
Т14
Вед.2: Скоро закончится ваш последний школьный урок, а с ним и ваше детство.
Вед.1: Дорогие выпускники, а какие у вас воспоминания о детстве и школьных годах?
Т15 (фон)
Выпускники читают стихи по строчке
Колыбель. Пеленки. Плач.
Слово. Шаг. Простуда. Врач.
Беготня. Игрушки. Брат.
Двор. Качели. Детский сад.
Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта. Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Танцы. Турпоход. Гитара.
Поцелуй. За четверть «пара».
Мяч. Подножка. Гипс. Кровать.
Драка. Кровь. Разбитый нос.
Двор. Друзья. Тусовки. Кросс.
Май. Одиннадцатый класс.
Урок. Последний наш звонок.
Слова Алеси и видео-поздравление выпускников
В этот момент берут цветы для учителей.
Т16 (фон)
Вед.1: Вот и прозвенит звонок прощальный,
Повзрослели с вами быстро мы.
Предлагаю. На прощанье,
Всем учителям вручить цветы!
Вручают цветы и выстраиваются на песню
Т17 (песня выпускников)
Вед.2: Уважаемый, Александр Борисович! Завучи. Учителя. Просим вас ответить: Готовы ли наши выпускники к взрослой жизни?
Хором – «Готовы!»
Т16 (фон)
Кл. руководитель:
Вот и окончен наш долгий урок,
Не было только с урока звонка.
Помните! Школа – начало всех дел,
Здесь многих рек чудотворный исток.
Время пришло. Чтоб для вас прозвенел
Самый последний, прощальный звонок!
Т6 (звонок громко)
Т18
Приложение 1
Важные моменты в организации «Последнего урока»
Оформление зала (сцена – шары украшения; расставить стулья для выпускников и гостей; учительский стол – скатерть, ваза, книги, указка, стул, платок, очки, журнал, ноутбук, цветок для Паши, коробка для Евы; импровизированная доска – тема, расписание уроков, маркер для Севы, вешалка для доски и вешалка для экрана; отдельно стол для цветов; стулья для музыки и ведущих – 4 штуки).
Раздать пригласительные всем учителям.
Цветы. Список кто кому дарит.
Задания для Интервью с выпускниками распечатать для ведущих.
Сценарии – 4 шт.
Флешка с музыкой, видео с фотографиями, видео-поздравление учителям.
Приложение 2
Расписание уроков для 11-А
25.05.2017г.
Машина времени (история)
Укр.литра
Орел и решка (география)
Инглиш.
Пыхтелка (физ-ра)
Встреча на Альбе (выступление завучей)
Сводный хор выпускников.
Приложение 3
Задание: дайте определение понятиям, выбрав вариант их ниже предложенных.
«Суд народов»
«Куликовская битва»
«Репортаж с петлей на шее»
«Горе от ума»
«Великий государь»
«Записки сумасшедшего»
Задание: дайте определение понятиям, выбрав вариант их ниже предложенных.
«Суд народов»
«Куликовская битва»
«Репортаж с петлей на шее»
«Горе от ума»
«Великий государь»
«Записки сумасшедшего»
Приложение 4
СЦЕНКА ПРО стих ПУШКИНА – «Я ВАС ЛЮБИЛ…»
На сцене – 2 мальчика, один из которых в парике, сидит на стуле, изображает учительницу литературы. Второй – ученик, также сидит на стуле. Рядом с учителем ваза с искусственными цветами.
Учительница(держа в руках журнал). Так..(Фамилия актера-ученика), к доске!
Ученик выходит на середину сцены и начинает быстро тараторить 1 четверостишие стихотворения Пушкина «Я вас любил»:
Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем.
Учительница(резко прерывая)Так…Стоп. Стоп! Ну кто так рассказывает? Это же (с чувством) поэзия!!! Давай заново, с выражением!!!
Ученик начинает читать заново, активно изображая чувства лирического героя)
Я вас любил (руку к сердцу): любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит
(выхватывает из рук учителя журнал и выбрасывает в сторону); Я не хочу печалить вас ничем.
(встает на одно колено, страстно произнося четвертую строку)
Я вас любил (резко хватает руку учительницы, целует) безмолвно, безнадежно, То робостью, то ревностью томим; Я вас любил так искренно, так нежно (хватает вазу с цветами и бросает ее), (Последняя фраза с надрывом и страстью)
Как дай вам бог любимой быть другим.
(Убегает)
Приложение 5
Сценка опрос по физике
Физик : Здравствуйте, ребята. И так к доске пойдет…. К доске пойдет…Палкин
Ученик: А че я?
Физик: Будем оценку получать. Ты выучил закон Энштейна?
Уч: Да (сам машет нет головой)
Физик: Запишите мне формулу на доске… давай те пишите Энергия, бува Е
Уч : (пишет русскую букву е)
Ф: большое Е
Уч:((увелич размер буквы)
Ф : да, заглавное Е
Уч: (пишет Е)
Ф:равно, пишите равно
Уч: (пишет словами равно)
Ф:Зачем вы прописью пишете, зачем? равно это параллел прямые
Уч: (рисует вертикально)
Ф: да не вертикальные, а горизонтальные. Энергия равно масса. Пишите масса м
Уч (пишет м)
Ф:умножить на С, молодой человек, буква С
Уч: (оглядывается по сторонам, пишет русс ц)
Ф: Да, не рус, латинская С, русская С
Уч. (Пишет ЭС)
Ф:Не «ЭС», а СссЫ
Уч: (пишет сЫ)
Ф: Це В квадрате
Уч: обводит все записи в квадрат
Ф:Что, что вы делаете?Буква С должна быть в квадрате…
