Сценарий внеклассного мероприятия " Бал Вежливости"

Поговорим о вежливости.

Хорошо, если бы вежливость можно было определить несколькими чётко сформулированными правилами. А ещё лучше , если бы вежливость рождалась на свет вместе с человеком. Но вежливость достигается лишь в результате упорного освоения правил поведения и желания пристойно вести себя в любой ситуации.

Бесспорно, целой книги не хватило бы на то, чтобы перечислить все, что прилично, а что нет в той или иной ситуации. Сама жизнь подсказывает, что о вежливости стоит писать и говорить, а , может быть, уже кричать…На самом деле, вежливость в человеческих отношениях превращается в самую настоящую роскошь. Что мы слышим на улице, в общественном транспорте , в магазине…? Почему забыты общие принципы приличия, такта, деликатности…Нужно глубоко осознать необходимость такого поведения. Важно прилично вести себя не из страха перед кем-то , не из желания кому-то угодить или понравиться, а из внутренних побуждений , проявляя тем самым уважение не только к окружающим , но и к себе. Вежливости необходимо учить на уроках , на классных часах, на общешкольных мероприятиях, а также личным примером.

Для преподавателей и классных руководителей, работающих в 5-6 классах, предлагаю сценарий « Бала Вежливости» Этот праздник проводится на параллель. Приглашаются родители учащихся, которые не просто являются зрителями, но и равноправными участниками этого мероприятия. Основная задача « Бала Вежливости»: способствовать воспитанию доброго и чуткого отношения к людям.

Бал Вежливости.

Цели: Отработка коммуникативных навыков обучающихся 5-6 классов.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки выразительного чтения. 2. Способствовать воспитанию доброго и чуткого отношения к людям.

3.Развивать эстетический вкус обучающихся.

Ход мероприятия.

Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого , как вежливость

Мигель Сервантес

( На экране кадры из Ералаша « Бал вежливости».1 слайд.)

Гости находятся в зале. Звучит классическая музыка. Команды 5 «А», «Б» , «В» классов заходят в зал, рассаживаются за столы. ( Команда по 6 человек: 3 девочки и 3 мальчика)

Звучат фанфары.

2

Выход церемониймейстера.

« Слушайте ! Слушайте ! Слушайте!

Бал Вежливости в школе № 75 начинается.

С правилами поведения на балу Вас познакомит наш гость Маркиз де Этикет. Встречайте.» ( Аплодисменты.)

Звучит музыка №2.

Выход Маркиза де Этикета.

« Здравствуйте , дорогие друзья!

Вы меня , конечно, узнали! Я – консультант по этикету, француз Маркиз де Этикет.

Открою вам я книгу эту. Ведь, в помощь всяк её совет.

Мы сегодня поговорим с вами о ВЕЖЛИВОСТИ.

И на первой странице моей книги правила о том , как себя вести на балу.

( Экран. 2 слайд. Правила на экране.)

1.Приглашая даму на танец, следует поклониться и сказать : « Позвольте Вас пригласить!»

2.После танца следует проводить даму и поблагодарить её.

3.Отказываясь от приглашения на танец, девушка говорит вежливо: « Извините , я не танцую»

Маркиз : « Помните, в танце отражаются чувства и жизненный опыт танцоров !»

Разминка для команд :

« Сейчас будет звучать красивая классическая музыка. Кавалеры команд приглашают своих дам на танец , выполняя при этом первое правило.( Маркиз Этикет читает на экране 1 правило) Далее пары выстраиваются и грациозно идут за Маркизом Этикетом »( Маркиз показывает маршрут) На сцене пары представляют себя, кружась в вальсе. Потом провожают даму на своё место и благодарят её за танец. Задание понятно? Тогда попросим музыку »

Звучит музыка №3. ( Вальс )

Маркиз: « Итак, команды себя показали и с первым заданием справились.

( на экране 3 слайд)

« Вторая страничка моей волшебной книги называется историческая. Она перенесёт нас во времена царствования Петра Великого.» ( открывает 2 страницу волшебной книги).

Звучит музыка №4.

Входит Пётр 1. « Пиши, повелеваю…» (Маркиз де Этикет берёт перо и записывает.)

« Повелеваю с 1718 года носить моим подданным европейские камзолы и кафтаны с фалдами. А на головах чтобы были парики в завитках и буклях. Запрещаю носить

своим подданным бороду , за исключением духовенства и крестьян.

Приказываю подданным выводить своих жён и дочерей в театр. А так же устраивать ассамблеи , на которых главными танцами считать менуэты и контрдансы»

Звучит музыка №5.

Маркиз де Этикет « Теперь – то вам понятно, кто является законодателем балов?

Во времена правления Петра Первого это были ассамблеи или их ещё называли вечерние собрания , которые проходили очень пышно. На них танцевали менуэты и конрдансы. А мы посмотрим современный танец в исполнении ученицы 5 класса «А» Валерии.»

3

Танец. Звучит музыка №6. (4 слайд)

Маркиз де Этикет « Да , современный этикет стал менее церемонным, более простым. Этикет сегодня - это прежде всего средство общения , средство регуляции отношений людей. Как справедливо заметил академик Д. С. Лихачёв « в основе всех хороших манер лежит одна забота – забота о том , чтобы человек не мешал другому человеку, чтобы все вместе чувствовали себя комфортно »

Открываю следующую страницу своей чудесной книги.

Страничка научная. Ребята, а вы можете сказать , так что же такое ВЕЖЛИВОСТЬ ? (Слушаем ответы из зала. Отвечают не только дети , но и родители)

А вот что написано в моей волшебной книге.

Вежливость - форма взаимоотношений между людьми , суть которых доброжелательство , желание другому человеку добра.

Ребята! Но какой бал Вежливости без доброй феи Вежливости?

Представляю Вам фею Вежливости.

Звучит музыка № 7.

Выход феи Вежливости.

« Здравствуйте , ребята и уважаемые взрослые!»

Я очень рада видеть на балу не только учеников , но и их родителей !

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота

Всем идущим на работу

Продавцу , ткачу , врачу

« С добрым утром !» -я кричу.

« Добрый день!» - кричу я вслед

Всем идущим на обед.

« Добрый вечер !» - так встречаю

Всех домой спешащих к чаю.

А вам , ребята, нетрудно здороваться с людьми при встрече и прощаться при расставании?

Маркиз: « Это мы сейчас проверим. Я открываю новую страничку своей волшебной книги. Ролевые игры.»( Раздаются задания командам, даётся время на подготовку).

Задание№1 Инсценировка .Комментирование.

Вы увидели знакомого человека , но он не так близко к вам находится. Как вы его поприветствуете. Выберите родителя из зала и поприветствуйте его.

Задание №2. Инсценировка. Комментирование.

Вы позвонили своему другу , но трубку домашнего телефона снял его папа.

Как вы начнёте свой разговор по телефону.

Задание №3. Инсценировка. Комментирование.

Знаменитый знаток русской речи Владимир Иванович Даль привел в своём сборнике пословиц и поговорок немало выражений, которые были приняты в России в 19 веке. Как по - вашему , что они обозначают? Относятся ли они к речевому этикету :« Хлеб да соль! Чай да сахар!»

( 6 слайд.)

4

Фея : « Друзья! Пока команды готовятся, я хочу вам сказать , что на празднике работает почта « Добрых и вежливых слов» ( на отдельном столе стоит ящик , лежат листочки , фломастеры, в течение бала вы можете написать свои добрые пожелания , впечатления о празднике. Это относится и к нашим гостям.)

Звучит музыка № 8. ( Команды готовятся.)

Фея : « Команды готовы ? Смотрим выступление команды 5 «А» класса. ………..5 «Б»,………..5 «В»

Фея : « Маркиз де Этикет , ребята справились с заданием?

Ты их принимаешь в Академию Вежливых наук?»

Маркиз : « Конечно, все участники справились с заданием. Они приняты в Академию Вежливых наук и награждаются медалями Вежливости»( Петр 1 награждает медалями)

Звучит музыка № 9.

Фея : « Ах, как не хватает рыцарей в современном мире! Как мне не вспомнить «славного рыцаря печального образа Дон – Кихота». Но в школе № 75 , наверняка , найдутся рыцари в каждом классе. Я просто в этом уверенна!

Маркиз : « Предлагаю провести конкурс- дуэль « Комплимент прекрасной даме».

( на экране 7 слайд)

« Приглашаю на сцену по одному рыцарю от каждого класса. (Фея Вежливости стоит в центре сцены) .Перед вами прекрасная дама. Ваша задача, как можно больше сделать ей комплиментов. Займите свои исходные позиции.( Маркиз расставляет рыцарей ) Делая шаг, вы произносите один комплимент. Если мы не услышим комплимента в адрес Феи Вежливости, вы выбываете из конкурса. ( Петр1 и Маркиз наблюдают)

Фея : « Ребята , вы доказали , что в школе № 75 обучаются настоящие рыцари! Вы приняты в Академию Вежливых наук»( рыцарей Фея награждает медалями)

(8 слайд)

Звучит музыка № 10.

Маркиз : « Страничка филологическая. На столах лежат карточки. Выберите к слову вежливость синонимы. Задание понятно, время пошло»

Игру с залом проводит Фея Вежливости.

(9 слайд)

« Команды готовы. И первыми справились ребята из 5……Зачитайте слова синонимы к слову вежливость . Молодцы! С заданием вы справились. Я желаю Вам быть ВЕЖЛИВЫМИ, ВНИМАТЕЛЬНЫМИ, ТАКТИЧНЫМИ, ПОРЯДОЧНЫМИ, ДОБРЫМИ. Ведь так нам этого не хватает в нашем компьютеризированном мире!

Фея : « Мы хорошо сегодня провели своё время, побывали на балу и многому научились. Безусловно, в школе №75 учатся юные академики вежливых наук. И в этом большая заслуга , конечно же, их родителей и учителей. Для торжественного вручения грамот и благодарственных писем я приглашаю директора школы № 75 ……………………»

Звучит музыка № 11. Вручение грамот. ( 10 слайд )

Маркиз : « Наш праздник подходит к концу. Я предлагаю всем исполнить песню «Вежливость»

5

Звучит музыка № 12.(11 слайд)

Вежливость, вежливость-главная наука !

Рады встрече с ней всегда и он, и ты, и я.

Вежливость, Вежливость, проходи без стука.

Будем мы с тобой всегда хорошие друзья!

Припев :

Здравствуйте, пожалуйста, позвольте, извините-

Это ведь несложно нам всем повторять.

Лучшие традиции, хорошие манеры

Будем непременно мы все выполнять

(Бал Вежливости закончился. Участники делают фотографии на память.

В зале звучит музыка № 13.)

6