Сценарий мероприятия в 9 - 11 классов "Под звуки нежные романса"

«Под звуки нежные романса»

внеклассное мероприятие по музыке и хореографии в 9 – 11 классах

Пономарёва Ирина Владимировна

Учитель хореографии

ГУ «Средняя школа № 1» 

отдела образования города Кокшетау

Цель мероприятия: познакомить учащихся с историей возникновения и развития жанра романса. Развитие коммуникативных навыков и совершенствование умений вести себя на публике, как исполнители. Развитие культуры поведения.

Испанский танец, в исполнении 11 «В» класса.

На последних аккордах выходят ведущие

Ведущий 1: Удивительное это явление – романс. Услышишь, и все в тебе перевернется, охватит невыразимой нежностью, печалью, любовью. Он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним всегда приятина и желанна.

Ведущий 2: Сегодня мы поближе познакомимся с историей романса. Родиной романса считается Испания. Именно здесь в XIII – XIV веках странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр. Песни исполнялись на родном романском языке. Отсюда и пошло название «Романс». Романс исполняется в сопровождении музыкального инструмента, чаще гитары или фортепиано.

Ведущий 1: Не довольно ли нам пререкаться

Не пора ли предаться любви?

Чем старинней наивность романса

Тем живее ее соловьи.

Ведущий 2: То ль в расцвете судьбы,

То ль на склоне

Что я знаю про век и про дни?

Отвори мне калитку в былое

И былым мое время продли.

«Что в имени тебе моем…»

сл. А. С. Пушкина, муз. Н. А. Римского-Корсакова

в исполнении Калугиной Карина и 8 «Б» класса

Ведущий 1: Впервые они повстречались на бале-маскараде в Петербургском Большом театре. Он почему-то сразу обратил на нее внимание. Она была стройна и изящна. Маска скрывала лицо, но серые глаза смотрели пристально и печально. Прекрасные пепельные волосы венчали голову. Они говорили недолго – суета маскарада разлучила их. Вскоре он написал стихотворение.

Ведущий 2: Это стихотворение будет одним из лучших в русской любовной лирике, но знаменитым станет тогда, когда превратиться в романс на музыку Петра Ильича Чайковского. А слова к нему написал Алексей Константинович Толстой. Он посвятил его своей будущей жене – Софье Андреевне Миллер. В ней он нашел не только свою единственную женщину, но и умного друга.

Стихотворение А. К. Толстого «Средь шумного бала»

в исполнении Светличной Татьяны

Чтец: Средь шумного бала, случайно,

В тревоге мирской суеты,
Тебя я увидел, но тайна
Твои покрывала черты.

Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдаленной свирели,
Как моря играющий вал.

Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
А смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит.

В часы одинокие ночи
Люблю я, усталый, прилечь -
Я вижу печальные очи,
Я слышу веселую речь;

И грустно я так засыпаю,
И в грезах неведомых сплю…
Люблю ли тебя — я не знаю,
Но кажется мне, что люблю!

Вальс в исполнении учащихся 10 «А» и 11 «А» классов

Ведущий 1: Непостижимый, прекрасный и удивительный, пленительный и страстный, чарующий и вдохновляющий, волнующий и хрупкий… О романсе можно говорить очень много. А можно молча внимать ему, потому, что в тишине и безмолвии постигается его таинственный смысл и сила.

Ведущий 2: Настрой же струны на своей гитаре,

Настрой же струны на старинный лад,

В котором все в цветенье и разгаре.

Сияла ночь, луной был полон сад.

«Не жалею не зову не плачу…»

сл. С. Есенина, муз. Г. Пономаренко

в исполнении Ерназарова Даулета и Бегайдарова Саята

Ведущий 1: Литературный критик Штейне сравнил «Грозу» Островского с русской народной песней, а «Бесприданницу» - со старинным русским романсом.

Ведущий 2: Жестокий романс, я смеюсь над тобою

За то, что красив ты и светел,

За то, что на все, что случилось с судьбой

Ты просто и ясно ответил.

За то, что умна твоя старая грусть,

И я перед нею немею.

За то, что я знаю тебя наизусть

И лучше сказать не умею.

Инсценировка отрывка из пьесы

А. Н. Островского «Бесприданница»

в исполнении 9 «В» класса.

Ведущий 1: Красивые и плавные мелодии, проникновенные слова романсов трогает душу каждого человека.

Ведущий 2: Сегодня я нисколько не боюсь

С двадцать первым веком временно расстаться,

Позвольте, я в любви вам объяснюсь

Высоким слогом русского романса.

«Свеча горела»

сл. Б. Пастернака, муз. О. Фельцмана

в исполнении Шамсутдиновой Русанны

Ведущий 1: Они уносят дух – властительные звуки!

В них упоение мучительных страстей,

В них голос плачущей разлуки,

В них радость юности моей!

Ведущий 2: Взволнованное сердце замирает,

Но я тоски не властен утолить.

Душа безумная томится и желает –

И петь, и плакать, и любить.

Попурри песен Ш. Калдаякова

в исполнении Нурмухамбет Гульден и учащихся 9 «А» класса

Ведущий 1: Не забывайте песен старых,

Они о многом скажут вам,

Их пели под гармонь и под гитару,

И просто так, и просто так.

Их разнесло по свету ветром,

Но в наши годы, в наши дни,

Для радости и грусти светлой,

Друзьями к нам придут они.

Ведущий 2: Любовь к романсу непреходяща. Он и сейчас, как много лет назад, волнует души. В XX веке появилось много романсов в кинематографе. Давайте послушаем некоторые из них.

Ведущий 1: Романс не позволяет оставаться равнодушными никому: ни внимающим, ни творцам романса, которые чувствуют его невидимый зов и идут на него, донося его благодарным слушателям все прелесть и красоту человеческой души в ее страдании, ее борении, в ее победе.

Ведущий 2: Грустит романс тревожно и светло,

И к вам непостижимо в слове каждом.

Приходит откровение само,

Как вы в мою судьбу вошли однажды.

«Город золотой»

муз. Ф. Милано (XVI век), сл. Хворостенко и Волохонского

в исполнении Калугиной Карины

«Adagio» в исполнении

танцевального коллектива «Элегия»

и учащихся 11 «Б» класса

Ведущий 1: Романс вошел в нашу жизнь. Он затрагивает в душе самые невидимые струны прекрасного, высокого, необъяснимого.

Ведущий 2: Хочется надеяться, что этот вечер оставит у вас приятные воспоминания и привлечет новых почитателей жанра.

«Праздник» в исполнении всех участников мероприятия