Сценарий концертно - развлекательной программы выпускного бала в ДШИ "Где музыка берёт начало?"

МБОУ ДОД «ДШИ»

п. Камыши

Курского района

Курской Области

Сценарий концертно – развлекательной программы выпускного бала в ДШИ.

«Где музыка берёт начало?»

Разработчик: преподаватель ДШИ

Зав. классами п. им. Маршала Жукова

Москалюк Галина Анатольевна

Актовый зал. В зале выпускники и их родители. Выходят преподаватели.

1.приветствие учителей:

Как во славном посёлке да Жукове-то (1-й преп.)

Недалече, что стоит от Курска-то

Появилась уж 17 лет без малого

Школа наша родная да музыкальная.

И в посёлке все от мала до великого (2-й преп.)

Знают, чтут тебя да нашу милую

Ой, ты, гой-еси да школа родная

Да ты каждому нужна и знают все тебя

У одних у наших славных жителей (3-й преп.)

Чада учатся да здесь да в наших школах-то

У других у наших славных жителей

Внуки ходят уж сюда, да каждый божий день.

А во славной нашей школе-то (4-й преп.)

Коллектив учителей большой работает

Есть предметники, а есть организаторы

Есть директор здесь, а также завуч есть.

И не надо нашим-то учителкам (завуч)

Шубочек, да крытых рытым бархатом

Отороченных да чёрным соболем

Дорогим ли соболем заморским

И не надо сапожков на ноженьки

Из зелёного сафьяну-то чудесного

Надо только им да чтобы школьники

В школу с радостью ходили да с любовью бы.

Начинается концерт , состоящий из музыкальных номеров учеников младших классов и выпускников.

2.Приветствие и поздравление от младших классов:

Звучит песня «Я дарю вам музыку»

3. Фин.нар.т. «Полкис»

4. Р. Н. п. «Позарастали стёжки –дорожки»

5. Шопен «Этюд»

6. «Песня без слов» Ив.-Крамской

7.Песня «Старый рояль»

8. Дворжак «Юмореска»

9. Ит.нар.п.«Санта-Лючия»

10. Лаура «Вальс»

11.Р.н.п. «Выйду ль я на реченьку»

12. Рахманинов «Прелюдия»

13 . «Старый клён»

14.В. Мигуля «Бах творит».

15.»Куда уходит детство?» исп. выпускники.

16. Заключительное слово учителей:

А как в школах наших было выпускников (1-й преп.)

Уж 17-ть целых год за годом-то

Разлетаются да наши ученичики

Да по свету белому со славою

А в хоромах наших школьных, ух, красиво-то (2-й преп.)

Всё в картинках расписных да нежной зелени

В классах тоже всё со вкусом пообставлено

Да руками наших славных-то работничков

Ну а грамоток у нашей школы да дипломчиков (3-й преп.)

И числом не счесть, уж больно много-то

Ценят нашу школу и в районе-то

Весть и в Курск дошла о нашей школе-то.

А пришли мы все сюда да с поздравленьями (завуч)

Наших-то выпускничков мы будем чествовать

И вручать мы будем им свидетельства

Да об нашей школы окончание.

Ой, ты, гой-еси да школа родная

Да выпускнички вы наши славные

Честь и слава вам на веки вечные….

16.Вручение свидетельств об окончании.

17.Сладкий стол и развлекательная программа.

За столом сидят выпускники и их родители. Ведущий обходит всех выпускников и берёт у них интервью:

- «Кем ты хочешь быть?»

- «Чего бы ты хотел пожелать своим родителям, учителям?»

Начинаются конкурсы. Первый конкурс по принципу экзамена – по билетам.

1.й конкурс «Фантазии на тему детских песен». За одну минуту выпускники рисуют сюжет, посвященный предложенной детской песне, взрослые пытаются разгадать название.

Выбор песен делают сами выпускники, доставая из стопки карточку с названием (как экзаменационный билет), и, не оглашая его, приступает к заданию. Предлагаются детские песни «Голубой вагон», «Улыбка», «Чунга-Чанга» и тд. Оценка жюри — один балл за выполнение, ноль — за невыполненное задание./

2-й конкурс: А в этом конкурсе главными будутродители. Дети подали пример, продолжайте фантазировать. Итак, экспромт «Музыкальная сказка». В течение одной минуты вы изображаете с помощью пантомимы предложенную сказку, остальные члены семьи отгадывают.

/Выбор сказки, оценка жюри — аналогично предыдущему конкурсу. Дополнительное задание — вспомнить и спеть командой песню из сказки. Варианты предлагаемых произведений: «Волк и семеро козлят», «Бременские музыканты», «Красная шапочка» и т. д.

3-й конкурс: А теперь предлагаем конкурс эрудитов. Вам будет задано 12 вопросов. На каждый вопрос – 5 секунд. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Русский композитор, который обрел славу благодаря единственному произведению — знаменитому романсу «Соловей»? (А.А. Алябьев)

2. Какой музыкальный инструмент используют шаманы во время проведения культовых обрядов? (Бубен)

3. Какая известная актриса, дебютировав в фильме Эльдара Рязанова «Карнавальная ночь», проявила не только актерские, но и замечательные вокальные данные? (Л. Гурченко)

4. Как называется очень быстрая игра на барабане двумя палочками? (Дробь) 5. Популярный актер, сыгравший главную роль в музыкальном фильме «Зимний вечер в Гаграх»? (Е. Евстигнеев)

6. Продолжите фразу, чтобы получилось полное название знаменитой оперы М. Глинки «Иван Сусанин, или... («Жизнь за царя»)

7. Художественный фильм, в котором главную роль сыграл рок-музыкант, певец Виктор Цой? («Игла»)

8. Каким веществом натирают волосы смычка для получения чистого и сильного звука? (Канифоль)

9. Какого композитора слушают все новобрачные? (Мендельсон, «Свадебный марш»)

10. Какой русский народный инструмент очень похож на испанские кастаньеты? (Ложки)

11. Певица и актриса, мастер музыкальной комедии, снимавшаяся в фильмах «Веселые ребята», «Волга-Волга», «Цирк» и др.? (Л. Орлова)

12. Как называется самая маленькая флейта? (Пикколо)

4-й конкурс:

Задание: составить из букв предложенного слова наибольшее количество других слов. Время на выполнение — пять минут.

/Варианты слов: ФИЛАРМОНИЯ, ПАРТИТУРА, ДИССОНАНС и т.д. Во время выполнения задания ведущий поясняет значение предложенных слов. Жюри определяет победителя конкурса, который приглашается на сцену. Ведущий вручает ему приз./

Объявляется музыкальная пауза – танцы. Выпускники танцуют приглашая на танец сверстников, педагогов, пап и мам.

5-й конкурс:

ведущий: Наши семьи показали себя артистичными, эрудированными, способными к экспромту и фантазии. Дети рисовали сюжеты песен, родители изображали героев музыкальных сказок. Лишь преподаватели пока не продемонстрировали в полной мере своих музыкальных способностей. Для вас: через пантомиму в течение полминуты изображаете предложенные музыкальные инструменты, а зритель должен угадать и сразу же назвать их. За правильный же ответ — один балл.

(выпускники составляют список инструментов)

6-й конкурс: конкурс

«Композиторы-классики» —выпускникам задаются вопросы. вопросы, в которых надо угадать композитора. За правильный ответ — один балл.

1. Композитор, которого считают отцом русской оперы? (М.И. Глинка)

2. В городе Клин Московской области находится дом-музей композитора... (П. И. Чайковский)

3. Известный советский педагог-композитор, разработавший свою систему музыкального воспитания детей? (Д.Б. Кабалевский)

4. Композитор, написавший оперу по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»? (С. С. Прокофьев)

5. Этот композитор, теряя слух, продолжал творить. Его девизом были слова: «Через страдания к радости», «Через борьбу к победе». (Людвиг ван Бетховен)

6. Произведению какого композитора посвящены следующие строки Маргариты Алигер:

Помогая ходу истории,

Пробуждая совесть и честь,

Героические оратории

И симфонии в мире есть.

Но меж ними храня и милуя,

Беззаветно храня людей,

Существует улыбка милая,

Танец маленьких лебедей.

В беспросветные дни весенние

И в дремучий, лютый мороз,

После грозного потрясения,

Злых обид и черных угроз

Вдруг почувствуешь: легче дышится.

И внезапно в душе твоей

Ни с того ни с сего послышится

Танец маленьких лебедей.

Неожиданное спасение,

Белый плеск лебединых крыл.

Зашумели ключи весенние

Драгоценных душевных сил.

Дело доброе не забудется,

И наказан будет злодей

До поры, пока сердцу чудится

Танец маленьких лебедей.

(П.И. Чайковский, балет «Лебединое озеро»)

7. Этот русский композитор известен еще как ученый-химик, автор более сорока научных трудов. (А. П. Бородин)

8. Композитор, чья фамилия в переводе с немецкого означает «ручей» (И.С. Бах)

9. Чье произведение звучит? (Ф. Мендельсон «Свадебный марш»)

7-й конкурс: И, наконец, ребята, ваш последний экзамен

«Угадай мелодию».

(родители также могут участвовать в этом конкурсе)

Ваша задача — угадать прозвучавшие мелодии. Если ответ окажется верным, вы получаете балл. Балл можно также получить, ответив на дополнительный вопрос об авторах мелодий, наиболее известных исполнителях, фильмах, в которых они прозвучали, и т. д.

1. Бетховен «Лунная соната»

2. Чайковский «Танец маленьких лебедей»

3. Моцарт. «Симфония соль минор»

4. Мусоргский. «Старый замок»

5. Римский – Корсаков «Шехеразада»

6. Шостакович «тема нашествия из седьмой симфонии».

7. Шопен «Вальс до-диез минор»

8. Шуберт «Серенада»

9. Бородин «Богатырская симфония».

10. Прокофьев тема «Монтекки и Капулетти».

Все молодцы!!! Экзамены сданы на отлично!!! Вы не зря провели столько времени в стенах нашей школы!!!

Жюри подводит итоги. Награждение победителей подарками.

НАШ КОНЦЕРТ ОКОНЧЕН!!!