Сценарий квест-игры "Шагая в Новый год" для учащихся 8 класса

Квест-игра

«Шагая в Новый Год»

Сценарий для учащихся 8 класса

Цели:

• воспитывать в детях целеустремлённость через достижение маленьких целей на пути к главной;

• развивать интеллектуальные способности ребят, образное, логическое, ассоциативное мышление, память;

• развивать в детях навыки групповой работы, взаимодействия, взаимопомощи;

• развивать межпредметные связи;

• обогащать лексический запас детей.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация (Приложение 1), раздаточный материал, трафареты следов, элементы новогоднего декора, ножницы, скотч.

На доске развешаны следы (чистой стороной).

Ведущий: Ребята, я приветствую вас на квест-игре «Шагая в Новый Год»! В Германии есть такой забавный новогодний обычай: В Германии люди самого разного возраста, как только часы начинают отбивать полночь, взбираются на стулья, столы, кресла и с последним ударом дружно, с радостными приветствиями "впрыгивают" в Новый год.

Вот и мы с вами сегодня шагнём в Новый Год, сделаем один широкий шаг в новый 2021год, на который мы возлагаем столько надежд!

Есть такая примета: как встретишь Новый Год, так его и проведёшь. Так давайте же встретим этот год весело, ярко и дружно! Начинаем!

Слайд 1

Но прежде, чем начать нашу игру, давайте распределимся на две команды. Помогут нам это сделать фишки, которые вы вытащили из мешочков эльфов при входе в класс. Те, у кого фишки с пингвинчиком, сядьте за первый стол. Те, у кого фишки с белым мишкой – за правый.

Ребята распределяются на 2 команды и рассаживаются за столы.

Ведущий: Молодцы, ребята! И так, наша цель – шагнуть в НГ; наша задача – собрать все следы, пройдя все станции.

Слайд 2

Мы начинаем шагать в НГ, и наша первая станция – «Литературные снежинки»

Слайды 3-4

Ведущий: Отлично поработали, ребята! Вспомнили уроки литературы, освежили память, размяли мозг и получили первые результаты!

Учитель открывает первые 2 следа со словами «резво» и «бегает»

Ведущий: Что ж, шагаем дальше! И вторая станция – «Новогодние ребусы». Ваша задача - разгадать ребусы, из первых букв ответов составить слово. Это слово будет нашим следующим шагом к НГ!

Слайды 5-17

Ведущий: Молодцы, ребята! Какое же слово у нас получилось?

Ответы детей.

Ведущий: Верно – «играет».

Учитель открывает следующий след со словом «играет».

Ведущий: Отлично идём! Давайте совершим остановку на третьей станции «Их разыскивают!» и отгадаем теперь уже целых три слова, то есть сделаем целых 3 шага в НГ!

Слайды 18-21

Ведущий: Отлично! Какие же слова мы получили?

Ответы детей.

Ведущий: Верно – «рогами», «землю», «поднимает».

Учитель открывает следы со словами

«рогами», «землю», «поднимает».

Ведущий: Следующая станция короткая, но интересная, и называется она «Съедобное-несъедобное». Задача - по заданным картинкам угадать, кто или что зашифровано в них и пояснить логику размышлений.

Слайды 22-30

Ведущий: Отлично! Вы заработали целых 2 новых словосочетания:
«сено ест» и «траву жуёт».

Учитель открывает следы со словосочетаниями

«сено ест» и «траву жуёт».

Ведущий: Что ж, мы приближаемся к последней и, наверное, самой сложной станции «Внимательной», где вам нужно будет решить новогодние головоломки.

Слайды 32-41

Ведущий: Вот это да! Умнички! Получайте целую фразу: «И трубит, как пароход!»

Учитель открывает следы со словами

«И трубит, как пароход!»

Ведущий: Что же у нас получилось со следами?

Слайд 42

Ведущий: Давайте сделаем самый главный шаг – отгадаем нашу загадку, которую мы сами и составили!

Слайд 43

Ведущий: Да, верно: это бык – символ наступающего и, несомненно, счастливого НГ! У нас получилось – мы шагнули в Новый 2021 год!
Пусть он будет по-новому счастливым, по-новому удачным, по-новому добрым! С наступающим Новым Годом!

Звучит новогодняя музыка.