Социально значимый проект "Книги-лучшие друзья"

Социально-значимый проект

«Книги-лучшие друзья!»

Автор : Гаджиева Э.Г.,учитель

русского языка и литературы

Пояснительная записка

Чтение – всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Но в современном мире, к сожалению, многие люди забывают о книгах, их легко заменяют телевидение и интернет.  Становится очень много людей, которые получают информацию из интернета, так как это намного быстрее. А книга всегда была источником знаний.. Это большой мир, окно в будущее и прошедшее время.

Судьба книги и чтения в современном информационном обществе волнует не только учителей и преподавателей филологии, но и книговедов, книгоиздателей, библиотекарей, деятелей искусства, родителей.

Как известно, всё больше людей не читает, массовое распространение получил феномен функциональной неграмотности. Это обусловлено многими причинами, среди которых и бурное развитие информационных технологий, ускорение темпов жизни, изменение системы ценностей, да и дороговизна книги.

Данный проект – это попытка обратить взор школьников к книге, это попытка вернуть вкус к чтению, это попытка возродить семейное чтение, это попытка воспитания внимательного читателя.

С оциальная значимость проекта: проблема: в нашей стране заметно снижен интерес к чтению у дошкольников; резко сокращена доля чтения в структуре свободного времени детей. Техника (аудио-, видео-, компьютерная), дающая готовые образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Плоды этого мы уже начинаем пожинать сегодня: низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, вообще нравственных устоев.

Художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека. Входя в жизнь человека в раннем детстве, литература постепенно создает круг его нравственных суждений и представлений. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно и ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, т.к. расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи.

Книга должна как можно раньше войти в мир ребенка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.

1. Проблема: дети мало читают, редко посещают библиотеку.

2. Проблемный анализ: Важное место в образовательном и воспитательном процессе школы занимает библиотека. Деятельность библиотеки связана с общекультурными и просветительскими традициями России. Дети нуждаются в библиотечном пространстве. В школе есть возможность создать среду развития ребёнка через чтение, книгу.

3. Цель: способствовать приобщению детей к активному чтению книг, к культурному наследию своего народа, к его нравственным эстетическим ценностям.

4. Задачи:

- создать условия для привлечения школьников к социально-активной жизни;

- привлечь родителей к участию в проекте;

- провести просветительскую и агитационную деятельность, направленную на пропаганду чтения, среди учеников начальной школы.

5.Проектной деятельностью будут охвачены ученики и родители 6-7 классов. Проект рассчитан на период с сентября по декабрь 2019 года .

6. План реализации проекта:

Предполагаемые результаты

1. Повышение интереса детей и родителей к художественной литературе.

2. Возрождение традиции домашнего чтения.

3. Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе.

4. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.

Данный проект с точки зрения учащегося –

• это возможность делать что-то интересное в группе, максимально используя свои возможности;

• это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;

• это развитие потребности к чтению, любви к чтению книг.

При работе учащихся над проектом предполагается развитие интеллектуальных, творческих и художественных способностей, развитие навыков владения программами Word, PowerPoint.

В конце проекта будут созданы презентации, выпущен буклет, создан альбом буктрейлеры. Всё, что будет создано за время проведения проекта, можно использовать и на уроках внеклассного чтения, и на кружках, и на библиотечных уроках, и для домашнего чтения и просмотра.