"Сила птицы – в крыльях, а человека – в дружбе" / к Дню Единство народов РК/

Предмет:классный час

Класс: 6 «В»

Дата 28.04.2016

Тема урока:1 мая - День единства народов Казахстана. 

Цель урока:

Учащиеся выработают осознанное отношение к Дню Единство народов РК

Задачи:

Уважительно относятсяк культуре, языку и истории разных национальностей

Понимают важность внесения своего вклада в процветание роднойстраны

Дети дружески относятся к другдругу

Методы работы

Частично- поисковый, продуктивный

Формы работы

Групповая и индивидуальная

Использование модулей

1. Новые подходы в преподавании и обучении (Обучение тому, как учиться, диалоговое обучение)

2. Обучение критическому мышлению

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения

4. Использование ИКТ в преподавании

5. Обучение талантливых и одарённых детей

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

7. Управление и лидерство в обучении

Межпредметные связи

История, музыка, казахскийязык, англискийязык, русскийязык, рисование

Ресурсы

бумага для флипчарта, маркеры, презентация PowerPoint, разрезанные пословицы, раскраски «Национальные костюмы народов мира»,стикерыдлярефлексии, асык, голуби

Этап урока

Ход урока

1. Организационный момент

(5 мин)

- Здравствуйте дорогие гости, учителя, ученики!

1. Тренинг «Единый шанырак»

• Ребята оглянитесь, сколько нас. И каждый из нас уникален. Мы сегодня представляем разных национальности. Но несмотря на это вместе мы – одна семья. А семья вы знаете живет под единым шаныраком. Шанырак наш называется .. Все хором: Казахстан

- Представьте, что наш Казахстан - это живое существо, которому будет очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. С помощью юрты мы попробуем высказать свое пожелание нашему обшемуочагу.

Я желаю чтобы в нашем общем доме, то есть в Казахстане никогда не погас свет, а сверкал с каждымгодомвсеярче и ярче.

/ Дети передают друг – другу юрту с хорошими пожеланиями/

2. Деление на группы. С помощи рисунков ученики разделяться по группам/

• Ребята,соединив мозайку вы увидели определенную картинку,скажитье какие картинки у васполучились. /Радуга, Дружба/ Это название ваших команд. Если вы правильно соединили мозайку то можетье по часавой стрелке прочитать девиз команды.

1. Посмотрев презентацию,ученики называют тему классного часа.

Все хором:1 мая - День единства народов Казахстана. 

1. Вызов

(8 мин)

Ход мероприятия. 
Учитель: Майский праздник к нам придет 
С собой он счастье нам несёт. 
Ему все рады: взрослые и дети 
На нашей солнечной планете. 
Кто б ни был ты, казах или татарин, русский или еврей, 
Объединяет этот праздник всех людей, 
И наша дружба крепче расцветает. 
- Дорогие гости, учителя, ученики! Поздравляю вас спраздником Единства народов Казахстана! Желаю вам счастья, успехов, здоровья, мира, и благополучия! 

Ι. Девизы и названиекоманд

Девиз:

Мы как радуги цвета,

Неразлучны никогда!

Девиз:Девиз наш: Дружба и успех!
Желаем мы для всех!

Учитель: -Весной много праздников. И один из таких праздников 1 Мая – День единства народов Казахстана (День межнационального согласия). Это праздник мира, труда, дружбы. Поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе – сад. Один успеет положить только кирпич, а вместе уже построили дом! Соединяет людей дружба. 

ΙΙ. Кластер «Дружба» /Индивидуальная работа/

Учитель:- Как гласит казахская пословица: «Құс қанатымен мықты, адам досымен мықты» «Сила птицы – в крыльях, а человека – в дружбе». И жизнь наглядно подтверждает её правоту.Ребята, как вы понимаете слово «дружба»?

Заполнить кластер: «Дружба» 

1. Осмысление

(25 мин)

Учитель: - С первых дней независимости глава государства Нурсултан Назарбаев уделяет большое внимание сохранению мира на нашей земле. Благодаря чему сегодня Казахстан стал примером согласия и единства для многих стран.Республике создаются все условия для сохранения и развития культуры, традиций представителей всех этносов, проживающих в Казахстане.

ΙΙI. Международная выставка: этно-стиль./Работа в паре/

Учитель:-Ребята, обратитевниманиенанашувыстовку.У каждого этноса есть свой национальный костюм. Сейчас я вам раздам раскраски с изображением национальных костюмов. Ваша задача внимательнопосмотреть и запомнить цветовую гаммунациональных костюмов, послевыдолжнывспомнить и воспроизвести всю цветовую гамму костюма. А затем мы с вами сравним с оригиналом (цветные иллюстрации костюмов) и узнаем, как хорошо вы разбираетесь в национальной одежде.

Раскраски с изображением национальных костюмов.

ΙV. Флипчарт /Работа в группах/

Учитель:  -Праздник весны, единства проникнут духом дружбы и солидарности народов. Казахстан – многонациональная республика. Все мы одна большая, крепкая и дружная семья. Знакомство с традициями, культурой тех, кто живёт рядом, помогает полнее познать духовный мир своего народа.  Теперь группы ваша задача  вспомнить, всё что ассоциируется с этой национальностью: еда, язык, одежда, видные деятели культуры, культура и т.д. Далее спикер от команды должен представить национальность.

Презентация групп (на 2-3 мин)

V. Физминутка. Песня на мотив «Песенка мамонтенка»
1. Нам трудно поверить, и словно во сне,
Живем мы в счастливой, прекрасной стране,
В счастливой прекрасной стране,
В счастливой прекрасной стране.
2. В стране Казахстана сейчас солнце светит
Здесь с доброй улыбкой всегда тебя встретят.
В стране, где всегда солнце светит,
С улыбкой, конечно, вас встретят.
3. Вот праздник настал и пора веселиться.
Мы будем играть, и, конечно резвиться.
Мы будем играть, веселиться
И дружно смеяться, резвиться.
4. Здесь солнце сияет, смеются все дети.
Ведь лучшего праздника нету на свете.
Ведь лучшего праздника нету,
Нет больше нигде на планете!

VΙ. Игра «Асығың алшыңнан түссін» /Дифференцированная работа/

Учитель: -Казахстанский народ, как и любой другой, имеет свои традиции, культуру, искусство. Я предлагаю поиграть в игру «Асығың алшыңнан түссін»(Игрок берёт в обе ладони сложенные чашей большое количество костей и рассыпает их на пол. Одна из если выпала в положение "алчы" то игроки (двое или более) сразу нарасхват загребают себе побольше костей.)

Правилаигры: Асычки расставляются в ряд. Мальчикиобекомандыпоочередибросают с расстояния нескольких метров асык-биток, которым нужно выбить другие асыки из кона (круга).Смотрим номер выбитогоасыкапослея читаюзадание.Если биток стал в определённую позициюАлшытоколичествобалловудвоятся.

Игра в асычки развивает глазомер ребёнка, вырабатывается ловкость.

Позиции асычек по старшинству, слева направо в порядке понижения статуса: айкур/алчы/алшы (верблюд), тай (конь), бук (козёл), чик/шик (баран)

Каждая группа внимательно слушают стихотворение. Я перестаю читать на последнем слове, а вы должны вместе поднять руки и хором его назвать. Вам надо ориентироваться не только на смысл стихотворения и подбирать под него более подходящее слово но и на рифму.Капитаны каждой команды должны перевести угаданную слову на казахский и англиский язык.

Каждый правильный ответ отценивается в 1 баллов.

1. Он собирает всех гостей и приглашает всех друзей

Здесь ты найдёшь казы – карта и чай душистый есть всегда

Гостеприимство дарит вам казахский щедрый ….(дастархан)

Дастархан – дастарқан-

1. Он каждую юрту завершает,

Надёжным куполом укрывает

Не одолеет нас даже враг

Когда над нами общий ….(шанырак)

Шанырак – шаңырақ -

1. Земля эта богата и щедра, гостеприимна и добра

Нам на века на счастье дан великий и родной наш ....

Казахстан – Қазақстан –

1. Мы встречаем праздник мая 
   Всем приветы посылаем 
   Птичкам! Солнышку! 
   Цветам! Папе, ... (Маме) 
   Всем гостям. 
   Мама – ана –

2. Всюду песни, всюду смех, 
   Я смеялась громче всех 
   В синей- синей вышине 
   Улыбалось ... мне!  (солнце)

Солнце – күннің көзі –

1. Мир — солнышку и детям, 
   Мир — природе, мир — весне! 
   Мир — былинке, мир — планете! 
   Мир — всем людям на ... !  (Земле)
   Земля – Жер шары –

/Давайте подведём итог/

VΙ.Игра «Национальные блюда»

Учитель:- Далее, ребята я вам предлагаю игру «Национальные блюда». У вас картинки национальных блюд народов Казахстана. Пожалуйста, посмотрите и вставтье все блюдо по местам

Каждый правильный ответ отценивается в 1 баллов.

1. Казахская кухня. 5. Казахский «Колобок».
2. Белорусская кухня. 6. Уйгурская кухня.
3. Русская кухня. 7. Украинская кухня.
4. Дунганская кухня. 8. Узбекская кухня.

Ответ :Б Е С П А Р М А К – казахская кухня
Д Р А Н И К И - Белорусская кухня
Б Л И Н Ы - Русская кухня.
Л А Г М А Н - Дунганская кухня
Б А У Р С А К- Казахский «Колобок».
М А Н Т Ы - Уйгурская кухня.
В А Р Е Н И К И - Украинская кухня.
П Л О В - . Узбекская кухня.

/Давайте подведём итогэтого конкурса/

VII.Игра «Собери пословицы»

Учитель: - Ребята знаете ли вы пословицы и поговорки. Сейчас мы их проверим. (Учитель раздает пословицы, поделенные на две части. Ребята должны их собрать и прочитать.)

Пословицы первой команде:
1. Где птица ни летает, а свое гнездо знает. (русская)
2. Тело украшает одежда, а душу – дружба. (узбекская)
3. Народ, как и земля, старости не знает. (казахская)
4. Пока пальцы не сойдутся, и иголку не ухватишь. (казахская)

Пословицы второй команде:
1. Цветы лишь на своей поляне цветы, человек лишь на Родине – человек. (казахская)
2. Человек без народа, что дерево без плода. (русская)
3. Где нет дружбы – там нет успеха. (молдавская)
4. Народу тот не забудется, кто честно трудится. (украинская)
/подведём итог этого конкурса/

1. Итоги урока.

(1мин)

Награждение команд.

1. Рефлексия эмоционального состояния

(6 мин)

Учитель: Белый голубь в небе кружит, 
В ясном солнечном тепле. 
Здравствуй, праздник, 
Праздник дружбы 
Всех народов на Земле! 
- Ребята! У вас на столах лежат  голуби. А голубь – это птица мира. Я вам предлагаю написать на этих птицах мира свои наилучшие пожелания друзьям, своей семье, учителям, нашему Казахстану. И поместим наших голубей на доску, пусть летят, а пожелания наши пусть исполняться (пожелания) 

Напишите настикерахсвоемнение о сегоднешнеммероприятии.

Песня: «Жаса Қазақстан»

№

Задание

Команда «Радуга»

Команда «Дружба»

1.

Защита флипчартов

2.

Игра «Асығың алшыңнан түссін»

3.

«Международная выставка: этно-стиль»

4.

Игра «Национальные блюда»

5.

Игра «Собери пословицы»

Критерии оценки

Самооценка команды

Оценка учителя

Команда «Радуга»

Средний балл

Оформление

Представление

Время

Умение работать в команде

Общая сумма баллов

Критерии оценки

Самооценка команды

Оценка учителя

Команда «Дружба»

Средний балл

Оформление

Представление

Время

Умение работать в команде

Общая сумма баллов