Развлечение с родителями в средней группе" Наши добрые ,старые сказки !"

Развлечение с родителями в средней группе” Наши добрые ,старые сказки! “

Задачи:

1. Приобщить ребенка к чтению

2. Расширить представление родителей о роли сказки в воспитании детей

3. Привлечь внимание к потребности совместного творчества детей и родителей

Ожидаемые результаты:

-Желание родителей чаще читать книги с детьми.

-Сформирован интерес к детской художественной литературе.

Материалы и оборудование:

Бросовый и природный материал

Круглые столы

Предварительная работа:

1. Оформление книжного уголка в группе.

2. Оформление пригласительных билетов (на приглашении напечатан отрывок из сказки. В соответствии ему к стулу приклеена иллюстрация из этой же сказки) .

3. Совместное посещение библиотеки родителями и детьми.

Организационный момент: У родителей и детей пригласительные билеты, предлагаю отгадать сказку по фрагменту. И занять место в соответствии с иллюстрацией на стульчике.

:Воспитатель в костюме Аленушки .

Добрый вечер, уважаемые родители и дети ! Мы рады приветствовать вас в нашем зале. Тема нашей сегодняшней встречи «Наши добрые, старые сказки ! »

Книги как добрые, мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир- рассказывают о земле, космосе, знакомят с миром природы. Не зря говорит пословица «Книга – источник знаний! »

В мире существует миллион книг. Книги бывают разные- веселые и грустные, познавательные сказочные, фантастические и научные.

И сегодня на нашем мероприятии мы будем говорить о самом любимом жанре –сказке. Сказки любят все и малыши и взрослые

.Я-сестрица Аленушка пришла к вам из сказки за помощью. Злая баба –яга с помощью гусей украла у меня моего брата Иванушку .Я прошу вас помочь мне и вызволить его из ее рук .

Выбегает баба –Яга с криками. ( Переодетый воспитатель )

_ А вот не отдам вам я Иванушку и оставлю у себя жить .! .Мне одной в темном сказочном лесу очень одиноко ..Ну, если вы выполните мои задания, то так и быть, верну вашего мальчика .

1 задание

1 «Угадай сказку».

Круглый, да не мяч. Мягкий да не вата. Жаркий да не солнце.

вкусный, да не яблоко. Кто это (колобок.)

Отворили дверь козлята и. пропали все куда-то (Волк и семеро козлят.)

Ах ты, ПЕТЯ простота, сплоховал немножко не послушался кота, выглянул в окошко. (Кот и лиса.)

Кто-то по лесу идёт, короб за спиной несёт, вкусно пахнет пирогами! Что за сказка перед вами (МАША и медведь.)

Вот идёт петух с косой -будет воевать с лисой, чтоб зайчишку защитить, его дом освободить. (Лиса и заяц.)

В огороде вырос овощ, приходите все на помощь. Вытянуть не можем, ещё поможет (Репка.)

Спасибо, вы очень хорошо знаете сказки.

Алёнушка.

2 «Бюро находок» (открывает сундук с предметами сказочных героев (яйцо, пирожок, стрела, скалка, тесто, миска, домик, репка).

- В каких сказках были использованы эти предметы ?

3. Динамическая пауза:

Баба -яга потеряла гусей-лебедей и ищет.

Пальчиковая гимнастика «Два весёлых гуся».

Уважаемые родители, а теперь задание больше для вас, чем для детей.

Баба- яга:

4. Конкурс: «Назови как можно больше сказок ».

Спасибо, вы очень много знаете детских сказок.

5. Работа творческих мастерских.

Аленушка: А теперь я вам предлагаю сделать персонажа сказки своими руками.

У вас на столах лежит природный и бросовый материал, сейчас при помощи жеребьевки, наши родители вытаскивают название сказки и родители должны вместе с детьми сделать из этой сказки, какого-нибудь сказочного персонажа.

6 Показ “Живая сказка “

Показ сказок” Теремок” и “Репка ”детьми и родителями .

Баба –Яга хвалит детей и выводит ребенка, одетого в русский народный костюм и возвращает его Аленушке .

Рефлексия :Поделись своими впечатлениями о нашей встрече.

Итог мероприятия.

Родителям раздаются буклеты, как приучить ребенка к чтению. Детям маленькие книжки.