Разработка классного часа "Мой Пермский Край"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Курганская основная общеобразовательная школа»

Тема «Мой Пермский край»

Калинина Вера Александровна

Учитель

Пояснительная записка

Что такое Родина? В словаре Ожегова сказано так: «Родина- отечество, родная страна. Место рождения, происхождение кого-нибудь, чего-нибудь, возникновение чего-нибудь». Любовь к Родине – в каждом из нас. Она в нас с рождения, она в нас от наших отцов и дедов. Эта любовь – в каждой снежинке, в каждой улыбке, в каждом повороте дороги.

Родина, родничок, Россия, росинка, синий…Слова связаны с чистым светом, надеждой, верой и любовью, с местом, где мы родились и живём.

Данный материал будет полезен при проведении занятий по патриотическому воспитанию.

Цель: Показать значение родины в жизни каждого человека.

Задачи:
Образовательная: обобщить понятия: Родина, малая родина
Развивающая: развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.
Воспитательная: воспитывать чувство прекрасного, побудить школьников думать об окружающем мире, заботиться и беречь свой край.

Методы: беседа, поиск нужной информации, выступление перед аудиторией.

Формы: групповая, коллективная.

По окончанию классного часа можно сделать вывод о том, что ребята хорошо осведомлены о своей малой родине, проявляют гордость, что проживают в таком замечательном Пермском крае. Обучающиеся умеют использовать дополнительные источники информации для подготовки к выступлению.

Классный час.

Тема «Мой Пермский край».

Цель: Показать значение родины в жизни каждого человека.

Задачи:
Образовательная: обобщить понятия: Родина, малая родина
Развивающая: развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.
Воспитательная: воспитывать чувство прекрасного, побудить школьников думать об окружающем мире, заботиться и беречь свой край.

Оборудование: проектор, экран.

Наглядные пособия: презентация к занятию;

Раздаточный материал: пословицы, лист А 4 со словами «моя», «малая», «родина».

Ход занятия.

Организационный момент. Учитель здоровается с детьми, приглашает занять свои места.

Приветствие (все по кругу, обращаясь друг к другу)

Скажем «Здравствуйте» руками! (руки поднять кверху)

Скажем «Здравствуйте» глазами! (улыбаться и подмигивать друг другу)

Скажем «Здравствуйте» мы ртом

Станет радостно кругом.

Сообщение темы классного часа.

Учитель. Сегодня мы с вами собрались для серьёзного разговора.

Скажите, как называется наша страна? (Россия) (слайд 1).

Кто в нашей стране президент? (В.В.Путин) (слайд 2).

Какие символы нашего государства вы знаете? (Гимн, флаг, герб). ( слайд 3) Наш разговор пойдёт о нашей Родине.

Родина – это родимая земля, страна, в которой человек родился. Твоя родина – Россия. Ты – россиянин.

Велика Россия. Если ехать на скором поезде от её западной границы до Тихого океана, пройдёт десять дней. Богаты её земли. Красивы её реки и леса. Много в ней деревень и городов, а самый главный город – Москва. Москва – столица России. (слайд 4)

А сейчас послушайте стихотворение и скажите о чём оно.

Шумит над Камой вольный ветер,

В лучах рассвета майский плёс,

И нет наряднее на свете

Осинок этих и берёз.

Поют берёзовые шири,

Звенят мелодии весны,

И нет прекрасней в целом мире

Прикамской нашей стороны. (К.Зубарева)

Ученики. О нашей родине, о Пермком крае.

Что каждый из вас считает своей малой родиной?
Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина? Ответы детей (слайд 5)

Учитель. МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

Назовите главный город нашего края. ( Пермь)

Послушайте немного из истории города. Мне будут помогать мои помощники, которые нашли интересную информацию из разных источников.

Выступление учеников.

В давние времена вокруг Перми были большие богатые леса. Настоящая тайга! Она дарила свежий воздух, свои грибные и ягодные богатства, тишину. По тайге текла маленькая речка Егошиха, торопилась повстречаться с большой рекой Камой. (слайд 6)

В Егошихе рыба водилась, в лесах зверь гулял. Особенно много в этих местах было медведей. Недаром слово «Егошиха» с коми – пермяцкого языка переводится как «медвежий лог».

Облюбовал место при впадении Егошихи в Каму крестьянин Брюханов. Поставил избу. Потом пришли на эту землю другие крестьяне. Построили свои избы, и получилась деревня. Назвали её Брюхановка в честь первого поселенца. И оставалась бы Брюхановка деревней, но в мае 1723 года начали здесь строить медеплавильный завод. Медь была нужна России. Вырос вокруг завода –Егошихинский горный посёлок. Этот посёлок стоял на перекрёстке многих дорог. Останавливались здесь купцы и проезжие люди. Городок богател. Открылись школа и госпиталь. Сначала было три улицы и пять проулков. Улицы шли вдоль Камы и назывались Нижняя, Средняя и Верхняя. Со временем проулки превращались в большие улицы. В 1780 году царица Екатерина II своим высочайшим указом предписала город «назначить в сем месте, наименовав оный город Пермь». (слайд 7)

Маленькому заводскому посёлку суждено было превратиться в центр огромной губернии. Вот так и появился город Пермь, который стоит на реке Кама. (слайд 8)

Сейчас в городе проживает больше миллиона человек. Пермь – крупный промышленный центр. Здесь много фабрик и заводов. Пермь – крупный научный центр. В городе много институтов и университетов. Пермь – крупный культурный центр, город театров , музеев, библиотек. (слайд 9)

Пермь – гигантский торговый центр. Здесь много магазинов и рынков. Пермь – огромный транспортный узел. Каждый день десятки поездов следуют через станции Пермь II и Пермь I. Они везут пассажиров и грузы. На туристических теплоходах можно проплыть по Каме и Волге до Москвы, Петербурга, Астрахани, Ростова, Нижнего Новгорода, Казани. (слайд 10)

Пермь – главный город Прикамья. Во главе администрации стоит губернатор края. (слайд 11)

Город Пермь, как и другие города имеет свой герб и флаг. (слайд 12)

Много городов входит в состав Пермского края. Назовите эти города. (слайд 13)

В Пермском крае проживает более 80 разных народов, которые имеют свой язык и свои традиции. (слайд 14) Но какой бы народ ни был, большой или маленький, каждый ценен и важен.

В годы Великой Отечественной войны Пермь не была фронтовым городом, но в ней много памятников, посвящённых этому героическому времени. Пермь проводила на фронт тысячи бойцов. А в тылу их матери, их жёны, дети работали под лозунгом: «Всё для фронта, всё для Победы!». Город отправил на войну танковую бригаду. Стоит в Перми у Дома офицеров танк – памятник уральским воинам – добровольцам. (слайд 15)

Проводится конкурс «Родня» .
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети. 
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина. 
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.
Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.

(Игра составь пословицу)
Родина – мать, Родине служить. 
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где кто родится, что соловей без песни.

Учитель. - Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина. (слайд 16)
- Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. Это слово я записала два раза.

-В чём их различие? 

-Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (ответы детей )

- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (ответы детей)
- Чем дорого вам это место кроме того, что там вы родились и с вами проживают ваши родственники? (ответы детей)

- Знаете ли вы знаменитых земляков?
- Что из истории своего края вы можете рассказать (ответы детей)

Итог: – Наш классный час подошёл к концу. 
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России. (слайд 17)
Дети читают стихотворение

Что мы Родиной зовём?

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды-

Звёзды мира над Кремлём.

Оценивание активности ребят на занятии. Спасибо за внимание.

Приложение

Родина – мать, умей за неё постоять.

Жить- Родине служить. 

Человек без Родины, что соловей без песни.

Где кто родится, там и пригодится.

Список литературы

1. Ресурсы – Интернет.

2.Князева Н.А. Учебное пособие «Маленький Пермяк», г. Пермь, «Книжный мир», 2005.

3.Попова Г.П. Классные часы, –Волгоград: Учитель, 2008.