Разработка внеклассного мероприятия в рамках Недели православной книги “Человек, празднуй день, в котором ты живёшь!”

Государственное учреждение образования

«Средняя школа № 5 г. Новогрудка»

Разработка внеклассного мероприятия в рамках

Недели православной книги

“Человек, празднуй день, в котором ты живёшь!”

(Круглый стол по книге Сергея Жигалова “Дар над бездной отчаяния”)

Автор работы:

Чистякова Оксана Анатольевна,

учитель беларусского языка и литературы

УО “Сярэдняя школа №5 г.Новогрудка”

г.Новогрудок, 2016г.

Цель занятия: 

популяризация православной книги; формирование ценностного отношения учащихся к жизни через православную книгу;

рассмотреть вопрос о жизненных целях и задачах, определить идеалы и ценности в жизни человека; развивать навыки высказывания собственных суждений о жизненных ценностях.

Задачи:

• Развивать потребности обретения смысла жизни;

• воспитывать способность воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

Оборудование:

Книга Сергея Жигалова «Дар над бездной отчаяния»,словари, раздаточный материал, презентация, песня Светланы Копыловой «Калека».

Форма проведения: круглый стол.

Ход занятия

1. Организационно - мотивационный момент.

1 чтец:

Есть чудо на земле с названьем дивным – книга!

Великой красоты и сложности предел,

Животворящий сплав прошедшего и мига,

Фундамент для грядущих добрых дел.

2 чтец: Весна открывает целую череду самых светлых и прекрасных праздников: Благовещение, Пасха, День Победы, Неделя славянской письменности и культуры. В чудесный хоровод этих праздников вплетается и новый праздник – День Православной книги.

Учитель:

Молодость – это особый период, когда идет активный поиск жизненных идеалов, развитие и самоопределение личности. Все мы знаем, что человек, с раннего детства воспитывающийся на хорошей, нравственной литературе, вырастает достойным гражданином, добрым человеком. Православная книга учит добру, милосердию, состраданию, воспитывает любовь к Отечеству и родному очагу, позволяет увидеть мир во всем его многообразии и понять смысл жизни, а свои устремления направить на то, что остаётся с нами в вечности.

Ребята, сегодняшнее мероприятие направлено на популяризацию православной книги Сергея Жигалова «Дар над бездной отчаяния» среди вас, школьников, молодёжи.

В романе самарского писателя есть всё, что может тронуть сердце искушенного читателя. Основанный на реальных исторических данных, роман рассказывает о жизни и творчестве уникального художника-иконописца Григория Журавлёва… Явившись на белый свет без рук и без ног, он, казалось бы, был обречён. Но великая сила духа, труд до кровавых трещин на губах и полученный от Бога дар окрыляют его. Зажатой в губах кистью он пишет иконы. Крестьянин, «обрубок человеческий», из глухого поволжского села, оказывается у самой вершины грядущей русской голгофы. Он едва не погибает в Ходынской трагедии, встречается с императрицей Александрой Феодоровной, знакомится с народовольцами-бомбистами, с Владимиром Ульяновым, разговаривает с Григорием Распутиным. Государь Николай Второй приглашает его написать нерукотворный портрет Царской семьи…

1-ый куплет песни Светланы Копыловой «Калека»

2. Работа за круглым столом по роману.

• Работа с эпиграфом. Почему эти слова автор взял за эпиграф к роману?

Кто согрешил, он или родители его, что родился слепым?

Иисус отвечал: не согрешил ни он, ни родители его, но это для того, чтобы на нём явились дела Божии. Иоанн Богослов.

Учитель дополнит: Как-то у одного священника спросили: «А почему Бог допускает, чтобы люди рождались инвалидами?» Священник долго думал, а затем произнёс: «Мне кажется, это проверка нас, обычных людей, на наше милосердие и умение сострадать».

1). Биография художника на страницах романа.

• Рождение (С.14);

• крёстный- отец Василий (С.89.- пример настоящего крёстного отца);

• встреча с учителем, первые рисунки(С.16);

• маленький изограф(С.18);

• отчаяние (С.37);

• встреча с епископом;

• учёба в гимназии;

• чудесная память ( знал наизусть всё Евангелие и «Евгения Онегина») ;

• иконы-подарки;

• смерть матери (С.223);

• пожар в Селезнёвке; (С.249. За что Господь попустил пополить дома? Господь расплавил в огненном искушении избранных своих, чтобы очистить и обратить к себе. Все испытания и скорби имеют целью спасение души человеческой. Пашем, сеем, жнём, молотим. Варим еду, шьём одежду. Всё – для ублажения тела. Укрепляем темницу души. Господь, как неразумным детям, посылает нам невзгоды, чтобы через страдания телесные мы очистились и возвысились душой. Обрели Любовь…)

• смерть отца;

• одиночество, уныние (С.257-258. Этот дар я бы с радостью за руки-ноги отдал. );

• работа в цирке (С.283);

• встреча с царём Николаем Вторым;

• награда за труды; (царское жалование)

• вершина мастерства – роспись храма.

2). Нет случайностей в мире Бога…

Случайны ли «случайности» в романе? Назовите их.

• Двуглавый орёл (С.20.)

• Материнский грех (С.221)

• Данила-бомбист(С.92, 98, 102).

3). Данный роман- малая духовная энциклопедия. Согласны ли вы с таким определением?

Жития святых: Сергия Радонежского(С.63),

Марии Египетской,

Святого Алексея;

Притчи: «Притча о Кресте» (С.68)

«О платке раскаяния» (С.99);

Икона в жизни христианина(С.48-51. Икона – мосток ко Господу Богу);

• История Спаса Нерукотворного (С.149)

• Зачем иконы? (С.275. Чтобы держать в узде зверя нутряного, который живёт в каждом человеке.)

Христианские обряды и их назначение:

крещение,

соборование,

исповедь,

пост (С.235. Пришел Великий пост – поджимай хвост)

венчание;

Поучения:

1. Горе очищает душу человеческую.

2. Великие милости для нас истекают из великих скорбей.(С.275 Ульянов: Он лишил вас рук и ног, а вы его славите. Почему?)

3. (С.360)Ты нас одним своим присутствием поднимал. Отрабатывают ребята номер. Упали, побились. Друг на друга ругаются. Бах- ты.И всем разом стыдно делается. Вроде ничего и не сказал, а стыдно. Да что про людей говорить, звери, и те тебя полюбили…

4. Ни один волос с головы человечьей, ни одно перо с птицы не упадёт без воли Божьей (С.26) .

5. Зло злом не истребишь(С.28. Месть отца к орлу).

6. Всякая явленная на этот свет душа жить хочет(С.38. При рождении повитуха хотела утопить Григория).

7. Детские прегрешения пишутся на песке, взрослые- на камне.

8. Никогда бедному человеку или побирушке обиды не чините. Может, это Ангел Господень человеческий облик принял и ходит по дворам (С.66.).

9. Дела Божьи проповедовать похвально: ибо молчать о делах Божьих славных – беду душе наносить(С.79.).

4) Страницы истории в романе.

• Бомбисты. «За» и «против»: чья правда? (С.102, 109)

• Царь Александр при завещании власти Николаю ІІ (С.252. Самодержавие – это исконная русская власть, индивидуальность России. Не дай Бог, рухнет самодержавие, рухнет и Россия. Если к власти придут слуги антихриста, кровожадные и чужие, они распнут Православную Церковь. Грядёт эра смут, бойни, междоусобиц…Когда не будешь знать, как поступить, спрашивай бога и свою совесть…)

• Коронация Николая Второго(С.306«Николай Второй – святой царь, Иову многострадальному подобный. Будет иметь разум Христов, долготерпение и чистоту голубиную… На венок терновый сменит он венец царский, предан будет народом своим, как некогда Сын Божий…многие потомки убелят одежду кровию агнца такожде, мужик с топором возьмёт в безумии власть, но и сам опосля оплачется. Наступит воистину казнь египетская»- пророчествовал монах Авель.).

• Венчание Николая Второго (С.277, С.311).

• Ходынская давка(С.316-332).

• Достижения Николая Второго.

• Цесаревич Алексей и Григорий. (С.390. Государь Николай ІІ : «У меня возникло желание познакомить Алексея с человеком, от рождения лишённым рук и ног. Казалось бы, он с детства в безысходном положении, но… Этот человек пишет иконы зубами. С цирком объехал всю Россию. Крепок телом. Ясен умом. А главное, чем важен его пример для Алексея,- он не чувствует себя ущербным…)

• Владимир Ульянов о власти. (С.274. Мы за голод. Он лучший агитатор против свмодержавия.)

5) Тема любви на страницах романа.

• Любовь Григория и Даши. (С.254. «А она виновата? Что бы ни делала, всё время ощущала на себе взгляд его ясных глаз. Дивилась, почему другие не видят, как из них свет чудесный струится. И всё старалась делать, будто для него, воробышка бескрылого». «За тебя пойду. Возьми. Кормить-поить с ложечки буду, как дитя малое. Милостыню под окнами просить, только бы видеть тебя рядом…» Может быть и сошлись бы, но Бог не благословил через Святого Алексея С.256).

• Любовь Царя Николая и Алекс. (С.215. Любовь – единственное, что мы не теряем на земле. Она подобна прохладной реке, которая становится шире и глубже. Приближаясь к морю, она заставляет луга и цветы цвести. Она протекает через рай, и её называют Рекой Жизни. Да, воистину, любовь – высшее на земле благо, и жаль того, кто её не знает…Алекс.)

6) Значение эпиграфов к разделам романа.

3. Заключение.

• «Обрубышек» - физическое уродство, немощь или…?

• Зачем рождаются калеки.

2-последний куплеты песни Светланы Копыловой «Калека».

Вывод: ? Почему именно этими словами закончен роман?

“Человек, празднуй день, в котором ты живёшь!”

(Радуйся всему, что тебе подаёт Бог. Благодари Бога за то, что он тебе дал и трижды за то, чего не дал.)