Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Проект-путешествие "Город, в котором я живу"

Мною разработан проект-путешествие "Город, в котором я живу".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект-путешествие "Город, в котором я живу"»

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Искитима Новосибирской области «Коррекционная школа – интернат № 12»

Проект - путешествие

«Город, в котором я живу»

Составила:

воспитатель

I квалифицированной категории:

Паршина Л.Н.

Участники: обучающиеся 8 «В» класса

Искитим 2021

Актуальность

В процессе общения с детьми было выявлено, что дети не знают общественно значимых мест города Искитима, его достопримечательностей и памятников культуры. Знакомство с городом сводится к местам развлечений и отдыха. Поэтому мною была выбрана тема: «Город, в котором я живу».

Цель: воспитание любви к родному городу Искитиму, как частицы «малой» Родины.

Задачи:

Образовательная область «Познание»

закрепить и пополнить знания детей о родном городе;
выявить знания детей об истории создания нашего города, пополнить новыми;
закрепить знания детей о месте их проживания.

Образовательная область «Коммуникация»

учить детей в игровой форме ясно, просто и понятно излагать свои мысли, соблюдать интонационную выразительность речи;
побуждать детей делать краткие сообщения;
упражнять в составлении описательных рассказов по фотографиям; учить видеть содержательные и структурные особенности описательного текста.

Образовательная область «Социализация»

развивать социальные отношения играющих за счет осмысления поведения в различных ситуациях;

2. формировать навыки и умения в соблюдении правил игры.

Тип проекта:

тематический;
информационно – развивающий
групповой.

Пути реализации проекта.

Сроки	Мероприятия
3.03.21	Обсуждение этапов проекта, постановка задач перед детьми.
4.03.21	Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта (фотографии памятных мест города).
5.03 – 12.03.21	Сбор материала по теме.
13.03 – 20.03.21	Сценарий мероприятия.
20.03 – 27.03.21	Изготовление макета.
28.03.21	Познание по теме: «Город Искитим»
31.03.21	Урок добра «Любовь к Родине».
1.04.21	Разучивание стихов, о Родине, о городе.
2.04.21	Экскурсия в краеведческий музей г. Искитима.
3.04.21	Экскурсия к вечному огню «Никто не забыт, ничто не забыто».
4.04.21	Экскурсия в парк культуры и отдыха им. Коротеева , к памятнику погибшим воинам.
7.04.21 10.04 12.04 15.04	Беседа «Традиции нашего края». Помощь родителей в оформление наглядности: - планшет «Памятные места г. Искитима»; - фотоальбом «Путешествие по городу Искитиму» - Герб, флаг г. Искитима.

Предполагаемый результат:

презентация в форме мультимедийного показа;
выставка работ (рисунки, макет, фотоальбомы);
мероприятие познавательного характера для детей 8 «В» класса со сложным дефектом.

Подведение итогов:

в ходе реализации проекта дети познакомились с достопримечательностями г. Искитима;
пополнили знания об истории создания нашего города;
закрепили знания детей о месте их проживания;
научились действовать в различных игровых ситуациях;
познакомились с традициями нашего Сибирского края.