План проведения коучинг - сессии "Формирование лидерских качеств у учащихся как одного из главных принципов успешной личности".

План проведения коучинг- сессии для учителей КГУ «осш №18 им. Ш.Уалиханова» на тему : «Формирование лидерских качеств у учащихся как одного из главных принципов успешной личности ».

Рефлексивный отчет коучинг – сессии «Формирование лидерских качеств у учащихся как одного из главных принципов успешной личности ».

22 февраля 2017 года среди учителей КГУ « осш №18 им. Ш. Уалиханова» г.Шымкента была проведена коучинг – сессия на тему «Формирование лидерских качеств у учащихся как одного из главных принципов успешной личности ». Целью данной сессии было расширить понятия учителей о роли учителя - лидера в образовании.

Лидерство – реальный инструмент по эффективному руководству процессом реформирования школьного образования путем создания определенных условий, необходимых для улучшения качества обучения и развития учеников. Лидерство развивает человеческий потенциал, способствуя формированию дружественного, целеустремленного и любознательного коллектива, в котором лидеры и их последователи сотрудничают, проводят тщательную и взвешенную оценку своей деятельности (рефлексию) и вместе обучаются как члены единого коллектива, руководствуясь общими целями и принимая определенные роли с сопутствующими обязательствами.

Перед проведением коучинг - сессии организаторами были определены ожидаемые результаты: учителя будут знать, какое влияние оказывает лидерство на качество образования и необходимость воспитания лидерских качеств у учащихся. А также предварительно были проведены письменные опросы учащихся по двум вопросам. Каким вы видите учителя – лидера и ученика – лидера. Их основные качества?

Цель коучинга была достигнута, так как учителями была понята роль лидера не только в образовании, но и в жизни в целом. Вначале коучинг –сессии , для создания коллаборативной среды, была проведена игра «Прочитай зашифрованное слово» , определи название коучинга, и тренинг «Я учитель - лидер…,».Учителям понравился тренинг, он помог снять напряжение после рабочего дня. Для деления на группы был применен прием «Составь пазл», после чего образовались две группы «Учителя – лидеры» и «Ученики – лидеры».

Для того, чтобы выявить и определить первичные знания участников об их знаниях по теме, был проведен сначала мозговой штурм, затем выслушаны ответы учителей на вопрос «Качества учителя – лидера». Очень интересно было, когда коуч предложил участникам прослушать ответы учащихся 8 – 11 классов на этот же вопрос.

Далее участники коучинг – сессии просмотрели презентацию на тему «Лидерство в образовании» и ролик «4 качества лидера». Прослушав теоретический материал, участники получили задание составить постер на тему, 1 группа «Ученик – лидер с низкой мотивацией» и 2 группа «Ученик – лидер с высокой мотивацией». После защиты постеров, коуч снова предложил прослушать ответы учащихся на этот же вопрос. В завершении основной части участникам были заданы вопросы: Почему учителя боятся взять на себя роль лидера? Как мы будем мотивировать учителей взять на себя роль лидера? Как мы будем мотивировать учащихся взять на себя роль лидера? Получив новые знания по данной теме учителя смогли ответить на поставленые вопросы. По окончании коучинга – сессии учителя заполнили рефлексивные листы. А также написали пожелания на стиккерах и прикрепили на «оценочное дерево».