Образовательный туризм как инновационная форма педагогического опыта по формированию культуры здоровья у обучающихся

Региональный этап VII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2016»

Образовательный туризм

как инновационная форма

педагогического опыта по формированию

культуры здоровья у обучающихся

(Методические материалы по реализации образовательного маршрута «Территория здоровья»)

Автор: Алексеева Светлана Александровна,

учитель начальных классов высшей

квалификационной категории

МБОУ Гимназия №3 городского округа

город Шарья Костромской области

2016 год

Пояснительная записка

В настоящее время развитие образовательного (детского и молодежного) туризма в России как одного из направлений культурно-познавательного вида туризма приобретает особую актуальность, становясь одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере туризма.

Формы деятельности в школьном образовательном туризме:

• Экскурсионно-образовательные маршруты;

• Маршрутные игры

• Образовательно-туристические поездки;

• Познавательно учебные экскурсии;

• Краеведческие выставки и конференции;

• Образовательные геокешинги;

• Встречи с интересными людьми города и района;

• Мастер - классы.

Систематическая связь с уроками, со всем учебно-воспитательным процессом образовательные школьные туристические маршруты становятся еще более привлекательными и доступными для всех категорий детского и подросткового возраста.

Активность, заинтересованность и самостоятельность, а так же творческая инициатива учащихся, является важнейшим фактором реализации образовательных маршрутов.

Сильной стороной образовательного школьного маршрута является реализация всех поставленных задач и целей в образовательном процессе, где происходит закрепление на практике изученного материала, расширение объёма знаний, реализация межпредметных связей и различных форм деятельности учащихся от групповых до индивидуальных.

Данный маршрут направлен на решение следующих целей и задач.

Цель: создание условий для пропаганды здорового и безопасного образа жизни в детской среде.

Задачи:

- создать условия для формирования осознания единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека;

- создать условия для формирования устойчивой мотивации к выполнению правил личной гигиены; рациональной организации питания; режима дня; занятиям физической культурой и спортом;

- cоздать условия для формирования негативного отношения к курению, употреблению наркотиков и других ПАВ;

- создать условия для формирования ценностно-смысловых установок у учащихся.

Методы реализации:

- разработать образовательный туристический маршрут и методические материалы;

-организовать коллективно-творческую деятельность детей;

-скоординировать действия организаторов маршрута.

Для реализации маршрута необходимо следующее оборудование: цветик-семицветик (приложение 1), карточки с пословицами о здоровье (приложение 2), пазл с изображением значка ГТО (приложение 3), маршрутный лист для команды (приложение 4), экспресс-тест (приложение 5), «говорящий карандаш».

В ходе данного образовательного маршрута используются такие приемы, как мотивационная беседа; маршрутная игра; экспресс-тестирование; составление синквейна.

Образовательные результаты

В результате прохождения квеста учащиеся продолжат формирование навыка решения следующих познавательных задач:

1. Выявление и осознание обучающимися сущности здорового образа жизни.

2. Формирование у обучающихся навыка сотрудничества.

3. Формирование у обучающихся навыков коммуникации.

4. Формирование навыка оценки самостоятельной деятельности (рефлексии)

Паспорт образовательного туристического маршрута

Сценарий маршрутной игры

1 этап - мотивационный.

Выдача заданий. Выбор капитана, название команды.

- Послушайте мое высказывание и скажите, как вы его понимаете?

«Мое здоровье – богатство нации, здоровье нации - сила государства!»

- Ваши высказывания....

-Не все, что я сказала вам понятно, и поэтому я предлагаю всем вместе в этом разобраться.

-Но сначала мне хочется сделать вам подарок. Я хочу подарить вам цветок, но этот цветок непростой. Это цветик-семицветик, который может выполнить 1 ваше желание.

-Возьмите его в руки и прочитайте, какие желания записаны на его лепестках.

(счастье, здоровье, успехи в учебе, богатство, сила, ум, красота.)

- Подумайте, что бы вы хотели больше всего и оторвите только один лепесток. (Выслушиваются мнения детей. Почему они выбрали именно этот лепесток.)

- Ваши желания и мнения разные. Останетесь вы при своем мнении или его измените, мы это узнаем, когда вернемся сюда после прохождения вашего маршрута.

- Прошу выбрать капитана, придумать название команды и получить маршрутный лист.

2 этап – поисковый.

Поиск объектов по маршрутному листу (приложение 1).

3 этап – репродуктивный,

Выполнение экспресс-теста.

Каждая команда выполняет экспресс–тест в течение 15 минут. За каждый правильный ответ 1 балл, 10 задание не оценивается.

4 этап – творческий

Сочинение синквейна (приложение 6).

Каждая команда сочиняет синквейн на тему «Здоровье» в течение 10 минут. (С правилами составления синквейна дети ознакомлены заранее)

Синквейн оценивается от 3-х до 5-ти баллов.

5 этап - рефлексивный.

Подведение итогов. Высказывание своего суждения. Выводы.

- Вспомните ваше желание. Изменилось ли бы оно, если бы вы лепесток отрывали сейчас? Почему?

- Сделайте вывод. Что для любого человека самое главное в жизни? Я буду передавать говорящий карандаш, чтобы послушать ваши мнения.

(самое главное в нашей жизни – это наше здоровье. Т.к. здоровый человек сможет получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу, зарабатывать деньги, растить здоровых детей и быть красивым и счастливым).

- А что значит здоровый человек? ( зрение, зубы, осанка, правильное питание, не имеет вредных привычек, занимается спортом, .....)

- Как сохранить свое здоровье? Что для этого надо делать?

• вести здоровый образ жизни;

• меньше времени проводить у телевизора и компьютера,

• больше читать. соблюдать режим дня;

• соблюдать правила гигиены; гулять на свежем воздухе;

• закаляться; заниматься спортом, туризмом;

• заниматься интересным и полезным делом;

• делать Добро.)

- Вернемся к высказыванию, с которого начали игру: «Мое здоровье – богатство нации, здоровье нации - сила государства!»

- Как сможете объяснить теперь это высказывание?

• Если каждый человек будет беречь свое здоровье, тогда весь наш народ будет здоровым.

• Будет много ученых, которые будут делать новые открытия,

• Много спортсменов, приносящих нашей стране призовые места.

• Будут грамотные экономисты и политики, которые смогут хорошо править нашим государством. …….

• И значит, наше государство будет сильным, непобедимым, развитым!

Объявление и награждение победителей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Т. Е Харченко "Физкультурные праздники в начальной школе" Пособие для педагогов ДОУ.- СПб.: " ДЕТСТВО- ПРЕСС", 2009г.

• http://www.geocaching.su/ - официальный сайт игры геокешинг;

• https://edugalaxy.intel.ru/?showtopic=2046  - образовательный геокешинг и мобильные игры

•  ПОЛОЖЕНИЕ О ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОМ КОМПЛЕКСЕ
  ДОСААФ РОССИИ «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» Утверждено Постановлением Президиума ЦС ДОСААФ России от 08.04.2013г.№20
  Москва 2013г.

© Алексеева Светлана Александровна, МБОУ Гимназия №3, г.Шарья