| Переодевается в домовенка - Здравствуйте ребята! Я Митюня — домовёнок музыкального чердачка. Вместе со мной здесь живут старинные вещи.
Ребята! На моем чердачке вам будет весело и интересно. Вас ожидают песни, танцы, игры и многое другое. - Так-так, ребятаааа, а вы знаете что такое чердак? Чердак, ребята – это помещение между потолком и кровлей дома. -Но чердак у меня не простой, а музыкальный -А вы любите музыку? -Тогда вы попали по адресу! - Ой, я ведь совсем забыл! Мне написали дальние родственники. Они говорят, что скоро по волшебному телевизору покажут их выступление. Смотрит на часы -Кажется начинается! Давай скорее включай наш волшебный телевизор! Я надеюсь ребята не против, посмотреть вместе с нами? -Тогда давайте скорее смотреть, только внимательно, потом мы с вами обсудим! Начинаетсяяяя.. Просмотр танца Пастушков - Как же здорово! Все-таки молодцы родственники! Ребята, а вам понравилось? -А какие же образы были у выступающих? Может что-то интересное вас увлекло в их костюмах? -А какой по характеру была музыка под которую выступали танцоры? Делает вид, что спотыкается об сундук -Ой, а я искала его. А знаете, что там? показывает на музыкальный сундук - А вам интересно, что же там у меня? - Это у меня музыкальный сундучек И тут у меня хранятся музыкальные инструменты! Достает из сундучка бубны -Ой, какой интересный инструмент. А как же он называется? Да, это бубен Рассказ о музыкальном инструменте -Интересный музыкальный инструмент? -Так давайте же поиграем на нем. Объясняет правила игры на бубне -Бубен надо держать в левой руке. Ударять по бубну нужно правой рукой ладошкой или кулачком. А еще бубен можно трясти, трясти нужно правой рукой. Сперва показывает учитель, дети повторяют 2. Ну какая музыка! Ну прелесть. 1. Ты прав, у ребят очень хорошо получается. 2. Я вот Митюня по дороге сюда встретил одного знакомого и знаешь что он мне сказал? 1. Что же? 2. А вот то, что он знает все мои сикретики! А их знал только ты! Я же просииил тебя никому ничего не рассказывать! 1. Я.. я… яяяя не хотееел, правда.. так получилось. Прости меня пожалуйста. 2. Ну лаадно! На друзей невозможно долго обижаться. Я тут кстати вспомнил одну ооочень замечательную песенку. Она мне тааак нравится. 1. Ну что ж. Тогда давайте споем ее все вместе! (Исполнение песни «По секрету всему свету») 2. Ох, ну вот и настроение поднялось! Спасибо ребята за прекрасное исполнение песни. 1. Я тут нашел одну занимательную книгу, с помощью которой можно определить насколько хорошо ты умеешь говорить! 2. Ахахах.. мне твои проверки ни к чему! Я и так знаю, что все прекрасно могу и умею. 1. Ну так я сейчас и проверю! 2. Ну лааадно.. давай. 1. (Дает один лист со скороговоркой и предлагает прочитать) 2. Читает с затруднением (специально для детей). Ооох, а я то думал это задание намного проще. 1. Эх тыыы.. а то говоришь я могу, я умею… Так, ребята, давайте мы вместе с вами тоже прочтем скороговорки и покажем Коту кто тут все может и умеет. (Раздает листы со скороговорками и дает возможность прочесть) 2. Ну ребятааа.. хорошо читаете! Спору нет! А вот сейчас я проверю тебя Митюня. Давай сюда книгу! Найду тебе сейчас и тебе задание. Агааа.. нашеееел! Задки будешь отгадывать.
| 
