Моя жизнь.Мои права.

Классный час на тему: «Моя жизнь. Мои права»

Цели:

• Познакомить детей с Всеобщей декларацией о правах человека и Конвенцией о правах ребёнка;

• Дать представление о правах ребёнка;

• развитие речи и памяти учащихся;

• способствовать воспитанию чувства уважения к другим людям.

Оборудование: презентация .

Ход классного часа.

1. Вводная часть. Введение в тему занятия.

1. Основная часть. Работа по теме занятия.

1. Страница 1.Что такое права человека.(слайд2)

Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что-то осуществлять, иметь. Права человека можно определить как основные нормы, без которых люди не могут жить достойно. Права человека лежат в основе свободы, справедливости и мира. их соблюдение позволяет людям и сообществу в целом развиваться всесторонне.

Свобода – отсутствие каких-либо ограничений в чём-то( поведении, деятельности), не запрещённом законом. Можно назвать несколько отличительных черт прав человека. (слайд3)

Права можно разделить на три категории.(слайд 4)

Гражданские права.

• Ориентированы на свободу: право на жизнь:

• Право на свободу и безопасность личности ;

• Право не подвергаться пыткам и рабству;

• Право на участие в политической жизни;

• Право на свободу убеждений, слова, совести и вероисповедания;

• Право на свободу ассоциаций и собраний.

Ассоциация – объединение или учреждение одного рода деятельности

Экономические и социальные права( их называют правами второго поколения).

Они ориентированы на социальную защиту:

• Право на труд;

• Право на образование;

• Право на удовлетворительный образ жизни, пищу, жилище

• Право на медицинское обслуживание.

Права, относящиеся к окружающей среде и культурно-духовному развитию личности( их называют правами третьего поколения)

• Право на жизнь в незагрязнённой и защищённой от разрушения окружающей среде

• Право на культурное , политическое и экономическое развитие личности.

Утверждая, что каждый человек обладает правами, мы говорим также, что каждый человек должен соблюдать права других людей.

Каждому праву соответствует обязанность.(слайд 4)

Об этом утверждает немецкий философ, социолог, политический журналист К. Маркс в своём высказывании.

Как вы понимаете смысл этого выражения?

Да, действительно, пользуясь правом на свободу высказывания мы ,ограничены обязанностью не говорить , не говорить вещи, унижающие другого человека и нарушающие его право на сохранение человеческого достоинства.

Что такое обязанность? (слайд 5)

О том, какие права и обязанности есть у учащихся нашей школы мы узнали из Устава школы. Это своего рода Главный Закон по которому живёт наша школа.

Учащиеся имеют право.

- открыто высказывать свое мнение о качестве образовательного процесса;

- вносить предложения об изменениях в образовательную деятельность школы;

- использовать школьные средства массовой информации, издавать газеты и

рукописные журналы;

- создавать различные общественные объединения, если они не противоречат

соответствующему закону;

- принимать участие через соответствующие общественные организации в управлении

школой, вносить предложения и замечать, критиковать руководство школы;

- выбирать индивидуальный план для углубленного изучения различных предметов;

- использовать право экстерната, семейного обучения, досрочной сдачи экзамена.

Учащиеся обязаны.

• - подчиняться правилам внутреннего распорядка Учреждения;

• - уважать в учителе человека, ценить его стремление передать ему знания;

• - дорожить честью Учреждения как своей собственной, преумножать ее традиции, овладеть

• знаниями;

• - владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;

• - строго спрашивать с себя, уметь признавать ошибки свои и товарищей;

- быть нетерпимым к равнодушию, жестокости, зависти, обману, заботиться о младших