kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка классного часа "Конституция Российской Федерации. Государственные знаки".3 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Классный час предназначен для обучающихся начальной школы (1-3 классов).

Необходимая предварительная работа:

1) оформление класса – административная карта России, плакаты с изображением государственных символов России (флаг, герб, Гимн); фотовыставка по темам: «Моя семья на отдыхе», «Моя семья трудится», «Я – ученик», «Мой окружающий мир», «Мой любимый город» (задание домашнее по группам); картинная галерея – иллюстрации городов («Золотое кольцо России»), картины природных зон России;

2) тексты стихотворений о Родине для предварительного заучивания;

3) пригласить представителя государственной власти.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка классного часа "Конституция Российской Федерации. Государственные знаки".3 класс»

Классный час предназначен для обучающихся начальной школы (1-3 классов).

Необходимая предварительная работа:

1) оформление класса – административная карта России, плакаты с изображением государственных символов России (флаг, герб, Гимн); фотовыставка по темам: «Моя семья на отдыхе», «Моя семья трудится», «Я – ученик», «Мой окружающий мир», «Мой любимый город» (задание домашнее по группам); картинная галерея – иллюстрации городов («Золотое кольцо России»), картины природных зон России;

2) тексты стихотворений о Родине для предварительного заучивания;

3) пригласить представителя государственной власти (помощника судьи города).



































Цель: расширить представление о величии и могуществе нашей Родины, дать понятие слова «федерация», создать условия для усвоения знаний об основном законе Российской Федерации – Конституции, познакомить в доступной форме со статьями конституции для детей – правами и обязанностями, продолжить изучение государственных символов.

Задачи:

ПРЕДМЕТНЫЕ

Содействовать развитию умений: понимать, для чего нужны в государстве законы, иметь представление о Конституции Российской Федерации, отличать права и обязанности граждан;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Познавательные

опираться на личный опыт;

Коммуникативные

Учащиеся получат возможность учиться: высказывать свое мнение, выслушивать мнение других; вырабатывать общую позицию; аргументировать собственную позицию; обсуждать.

ЛИЧНОСТНЫЕ

формировать патриотические убеждения, активную гражданскую позицию;


Используемые технологии: групповые; игровые технологии; ИКТ.

Методы работы: метод подводящего диалога, проблемно-поисковый, наглядные.


Оборудование:

Презентация, компьютер; административная карта России, таблицы, фотографии по предложенным темам, иллюстрации городов и природных зон России.


Участие в классном часе представителя государственной власти.






ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Этапы мероприятия

Содержание мероприятия

Оборудование

Вступительная беседа классного

руководителя

Поздравление обучающихся с Днём Знаний, с началом учебного года.

Учитель:

Сегодня для вас все школы страны широко распахнули свои двери. Радостно встречают вас учителя в светлых, чистых, просторных классах.

А кто же позаботился о том, чтобы вы могли сесть за парты, кто сделал нашу школу такой красивой?

Ученики:

Директор, учителя, технические работники, строители.

Учитель:

Правильно. Это все взрослые позаботились о вас, то есть весь наш народ, наша Родина.


Знакомство с произведениями изобразительного искусства

«Многообразие природы нашей Родины»

Рассказ учителя о величии и могуществе нашей Родины.

Учитель:

Как называется наша страна?

Кто правит государством?

Какой самый главный город России?

Если посмотреть на карту России, можно увидеть, что страна наша огромна. Она протянулась далеко с запада на восток и с севера на юг. Россия – это заводы и фабрики, города и сёла со своими историческими памятниками, аллеями и рощами. Россия – это реки и моря, леса со своей богатой растительностью и удивительным животным миром.

Демонстрация картин с изображением лесов, полей, гор, рек, различных городов России. Беседа по иллюстрациям «Многообразие природы нашей Родины», «Золотое Кольцо России».

Картины, иллюстрации.

Художественное слово о Родине

Чтение учениками стихотворений о Родине И. Никитина, Г. Ладонщикова,

В. Степанова.

И. Никитин «Русь»

Под большим шатром

Голубых небес -

Вижу – даль степей

Зеленеется.


И на гранях их,

Выше темных туч,

Цепи гор стоят

Великанами.


По степям в моря

Реки катятся,

И лежат пути

Во все стороны.


Посмотрю на юг –

Нивы зрелые.

Что камыш густой,

Тихо движутся;


Мурава лугов

Ковром стелется,

Виноград в садах

Наливается.


Гляну к северу –

Там, в глуши пустынь,

Снег, что белый пух,

Быстро кружится;


Подымает грудь

Море синее,

И горами лед

Ходит по морю;


И пожар небес

Ярким заревом

Освещает мглу

Непроглядную…


Это ты, моя

Русь державная,

Моя родина

Православная!


Широко ты, Русь

По лицу земли

В красе царственной

Развернулася!


И поля цветут,

И леса шумят,

И лежат в земле

Груды золота.


И во всех концах

Света белого

Про тебя идет

Слава громкая.


Уж и есть за что,

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью,


Стать за честь твою

Против недруга,

За тебя в нужде

Сложить голову!

Г. Ладонщиков «Родная земля»

Холмы, перелески,

Луга и поля –

Родная, зеленая

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог.

И понял, что это

Раздолье полей –

Частица великой

Отчизны моей.

В. Степанов «Золотое кольцо»

Города старинные,

Звон колоколов.

Словно птицы-лебеди

Суздаль и Ростов.

На широкой Волге

Тверь и Кострома,

Башенки резные,

Чудо-терема.


Города старинные,

Крепость на реке.

Новгород на Волхове,

Муром на Оке.

Здесь дружины храбрые

В бой вели князья,

Конного и пешего

Недруга разя.


Города старинные,

Мастерами славные.

Улицы кузнечные,

Улицы гончарные.

Площади торговые,

Праздничные ярмарки:

Из Ельца – матрешки,

А из Тулы – пряники.

Города старинные –

К солнышку лицом-

Для России стали

Золотым кольцом.


Знакомство с административной картой России

Учитель:

Наша Родина такая большая, что, если мы захотим проехать из края в край на самом быстром поезде, то дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь 12 часов. В состав России входят 83 субъекта Российской Федерации: 21 республика, 9 краёв, 4 автономных округа, 1 автономная область, 46 областей, 2 города федерального значения – Москва и Санкт-Петербург. Поэтому точное название страны – Российская Федерация.

«Федерация» означает союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.

В России проживает 180 наций и народов. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и традиции. Все народы объединились в одно большое государство.

Учитель:

Как удаётся такому многообразию наций и народностей жить в мире и согласии?

Учитель:

Все живут по одним правилам, соблюдают один Закон.

Карта России

Таблицы

Выступление представителя государственной власти

Беседа представителя государственной власти.

1. Понятие об основном Законе РФ – Конституции.

- Конституция – это основной Закон государства, выражающий волю и интересы народа. Она вступает в силу со дня официального опубликования по результатам народного голосования. В этом году мы празднуем 20-летие со дня принятия Конституции Российской Федерации.

- Она была принята 12 декабря 1993 года. 12 декабря – День рождения Конституции Российской Федерации.

- Конституция – это закон, обладающий высшей юридической силой. Это значит, что ей не могут противоречить ни Указы Президента, ни постановления министерств, комитетов и других органов управления. Если они будут противоречить Конституции, то считаются недействительными и их можно не использовать.

2. Понятия «ПРАВО» и «ОБЯЗАННОСТЬ».

- В Конституции записаны права и обязанности граждан России.

- Что такое «право» и что такое «обязанность»?

- Право – это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а обязанность, наоборот,- это то, что граждане гарантируют дать государству.

3. Понятие «Статья Конституции»

- В Конституции записаны статьи. Статьёй называется раздел или какая-нибудь глава. Каждая глава посвящается какой-либо теме, например, рождению человека. Статья 17. « Основные права и свобода человека

принадлежат каждому от рождения». Статья 20. «Каждый имеет право на жизнь». Это значит, что убивать, лишать жизни других людей никто не имеет права. Все должны жить.


Знайте, что бить, обижать и неволить

Ребёнка закон никому не позволит.


Дети – не куклы, любой Карабас

Будет серьёзно наказан у нас.


Сколько бы ни было в мире детишек:

Чёрных и белых, девчонок, мальчишек.


Все их права и ценны, и равны.

Взрослые! Вы уважать их должны.


Вовочки и Леночки,

Андрюшки и Аришки -


Каждый день рождаются

девчонки и мальчишки.

Пользуются с первых дней

правами своими -

Ведь с пелёнок человек

получает ИМЯ.


Ребёнок имеет право на имя и гражданство

Высказывать правду ты можешь везде -

Дома и в школе, и даже в суде,


Но уважай убежденья других –

Право на мнение есть и у них!

Ребёнок имеет право свободно выражать свои мысли и имеет право на собственное мнение.

Заходите в первый класс,

не шагайте мимо.

Мы всему научим вас,

что необходимо.

Ребёнок имеет право посещать школу и учиться.

Вы запомните, ребята,

Что ни дед и ни сосед,

Только МАМА, только ПАПА –

ОНИ за ВАС несут ответ.

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

От невзгод и от войны

Защитить МЫ ВАС должны!

Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

Обобщающая беседа.

- По «ромашке» проверим, как вы запомнили свои права.

Слайд 1-2.







Слайд 3-4.


Слайд 5.





Слайд 6.





Слайд 7.







Слайд 8.






Слайд 9.







Слайд 10.













Слайд 11.









Слайд 12.








Слайд 13.









Слайд 14.


Слайд 15.

Беседа классного руководителя о государственных символах Российской Федерации.

Учитель:

Государственные символы – это знаки отличия страны от других стран. У каждого государства свои отличительные символы.

Как вы думаете, для чего?

Сколько символов вы знаете?

Где вы видели государственные символы?

Ученики:

На флагах, документах, печатях.

Учитель:

Мы знакомились с вами с флагом и гербом России. Расскажите, что обозначают цвета на флаге?

Ученики:

Белый – благородство, синий – верность, красный – мужество.

Учитель:

Что такое герб?

Ученики:

Герб – это эмблема или отличительный знак?

Учитель:

Что изображено на гербе России?

Ученики:

Двуглавый золотой орёл на красном щите, держащий в лапах державу и скипетр. Над головами орла – три короны, на туловище - Георгий Победоносец, попирающий змия. Скипетр и держава – символы власти.

Плакаты с государственными символами.

Групповая работа

Практическая работа в группах.

Учитель:

Ребята, вы являетесь полноправными гражданами нашего государства и находитесь под защитой его законов. Знание законов нужно продемонстрировать, работая в группах. Каждая группа представляет рисунки для выставки «Я знаю законы своей страны». Жюри (представитель государственной власти) определит победителя.

Напоминаю правила работы в группе: распределение обязанностей и заданий, умение отстаивать свою точку зрения мирным, словесным путём, сотрудничество и взаимопомощь.

Практическая работа, вывешивание рисунков, подведение итогов групповой работы.


Рефлексия

Учитель:

Оцените свои эмоции от классного часа. Возьмите лист с изображением звёздочки.

если вы хорошо поняли тему, узнали что-то новое, классный час понравился и вы довольны своей работой – раскрасьте звёздочку красным цветом;

если вы не совсем хорошо поняли тему и у вас есть вопросы – жёлтым;

- если классный час не понравился, вы не довольны своей работой – зелёным цветом.

-А теперь составим наш праздничный салют.(Ученики прикрепляют звёздочки на плакат).

Я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот огонёк не угасал и помогал преодолевать трудности в жизни.


Итог мероприятия.

Прослушивание и исполнение гимна Российской Федерации.

Фонограмма




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 3 класс

Автор: Дергачёва Надежда Юрьевна

Дата: 18.10.2016

Номер свидетельства: 350378

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства