Методическая разработка классного часа на тему "Живой лес" в рамках экологического месячника "Новогоднее дерево"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 79

354203, Краснодарский край, г.Сочи, Лазаревский район, ул.Свободы, 30, тел. 2744 – 150

Методическая разработка

тематического классного часа с учащимися 3-б класса МОБУ СОШ №79 г. Сочи

Учитель начальных классов: Каргашина Гуля Михайловна

Тема классного часа: «Живой лес»

Цели и задачи:

- Формирование основ сохранного отношения к родной природе;

- привлечение внимания к охране хвойных деревьев в период Новогодних праздников;

- формирование экологически ;

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Здравствуйте ребята!

2. Актуализация знаний

- Какое сейчас время года? (Зима).

-А какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль).

-За что вы любите зиму? Какой нас ожидает волшебный праздник? (Новый год).

- Вы любите получать подарки? (Да)

-А куда обычно кладет Дед Мороз подарки? (Под елочку).

Представьте себе следующую картину.

1. Рассказ учителя

Это произошло давным-давно в одной стране. Люди готовились к Новому году, всюду витал запах мандаринов, готовили подарки своим близким - приближался волшебный праздник. Но что за Новый год без красавицы-Ёлочки? И вот люди, стремясь принести в дом из леса самую красивую елочку, стали вырубать леса.

Деревце за деревцем, елочку за елочкой - срубили в лесу все деревья. Но никто из людей даже не заметил, что в лесу не осталось, ни одного деревца.

И вот пришел долгожданный праздник. Все были счастливы. Под елочкой люди находили подарки, о которых они мечтали. Весело встретили Новый год люди в этой стране. Но тут закончились новогодние праздники, елочки стали увядать и люди стали выносить елочки на улицу, так как они уже не были настолько красивы, стала осыпаться хвоя, иголочки стали желтеть.

А тем временем в лесу стали происходить страшные явления – нарушился круговорот в экосистеме леса.

Рассмотрите рисунок. Каким птицам и зверям ель дает пищу и укрытие? Подумайте, что может произойти с животными леса, если люди вырубят ели?

Так как растений было очень мало в лесу многие животные стали покидать обжитые места, птицы перестали гнездоваться. И тогда люди задумались, как же нам восстановить экосистему леса? Стали сажать маленькие деревца, но прошло долгих 100 лет, чтобы в лесу восстановилась прежняя жизнь.

-Что же вы заметили, какую ошибку совершили люди?

4. Взаимосвязь с метапредметной деятельностью

Давайте еще раз вспомним из уроков окружающего мира, какие цепи питания существуют в лесу.

-Стоит ли ради нескольких дней губить дерево, которое может служить несколько сотен лет? И без которого так трудно обойтись лесным животным?

-Ребята, а вас можно назвать друзьями природы? Что вы для этого делаете?

Давайте все то, о чем вы сказали, назовем Экологическими правилами, придумаем к ним экологические знаки и нарисуем плакаты, которые призывают людей беречь любые деревья, а перед Новым годом – ЁЛОЧКИ! (Работа детей: дети рисуют).

- Как вы считаете, не лучше ли нарядить искусственную елочку к Новому году? А еще лучше сделать елочку своими руками

- Давайте мы с вами на уроке технологии попробуем изготовить елочки на Новый год. Посмотрите какие красивые елочки можно изготовить своими руками. (Показ слайдов).

-Молодцы! Хорошо потрудились. А самое главное правило, которое не нужно забывать «Будь природе другом!»

Рисунки и плакаты детей на тему «Берегите лес» в рамках проведения экологического месячника «Новогоднее дерево»

Педагог: Каргашина Гуля Михайловна МОБУ СОШ №79 г. Сочи

Экологический знак Мурадян Карины (8 лет)

Рисунки Василейко Светланы (8 лет), Яковлева Яниса (9 лет),

Рисунок