Мероприятие в форме театрализованного представления "Книги - корабли мысли..."

Общешкольное мероприятие

в форме театрализованного представления

«Книги – корабли мысли...»

(Слайд 1-2)

Цель: расширить знания об истории создания основных источников информации в прошлом (глиняные таблички, папирус, пергамент и др.) и дать представления о библиотеках Древнего мира.

Задачи:

* сформировать понятие о книге и ее назначении;

*дать представление о различных материалах для письма;

*развитие навыков критического мышления.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация PowerPoint, самодельные материалы для письма древности, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:

Месопотамец:

- Добрый день, я из Месопотамии (Слайд-3), я услышал, что тут говорят об истории книги, и мне стало очень интересно, потому что библиотека великого ассирийского царя Ашшурбанипала (Слайд-4), считается самой древней и хорошо сохранившейся, хотя она пережила страшный пожар. Но наши книги не сгорели, потому что они были глиняными (Слайд-5).

Из глины мы делали таблички нужной формы и размера. С помощью заострённых палочек выдавливали на ещё сырой глине этих табличек клинообразные знаки, или клинопись. Чтобы письмо было ровным, табличку расчерчивали, прикладывая к мягкой глине туго натянутую нить. Зачастую табличку исписывали с обеих сторон. Готовый документ сушили на солнце или обжигали на огне, тогда они приобретали прочность камня.

По приказу царя Ашшурбанипала в царском дворце были собраны около 30 тысяч глиняных табличек.

Египтянин (Слайд-6):

- Здравствуйте, вы, наверное, догадываетесь откуда я. Совершенно верно, я из Древнего Египта, и в руках у меня знаменитый папирус. Изготавливали его вот как: (Слайд-7) стебель папируса ножом нарезали вдоль широкими полосками и укладывали на смоченную илистой нильской водой наклонную доску. (Слайд-8) Вода стекала, а липкий ил (иногда его заменяли специальным клеем) скреплял полоски между собой, затем их просушивали и оставляли под пресс.

(Слайд-9) Птолемеем I в начале III в. до н. э. была создана великая Александрийская библиотека. В хранилищах библиотеки было собрано около 500 тысяч.

Александрийская библиотека самая известная библиотека античности, крупнейшее хранилище античных книг. Также была местом работы многих великих мыслителей.

Житель Пергама:

- Здравствуйте! Но ваш папирус во многом уступает пергаменту, я житель Пергама (Слайд-10).

Египтянин:

- Я соглашусь с Вами, но способ изготовления пергамента был доволен сложен.

Житель Пергама:

(Слайд-11) - На пергамент шла овечья, козья или телячья шкура, реже – кроличья и заячья. Сначала шкуру замачивали в известковой воде, чтобы размягчить, затем растягивали на раме и с ножом тщательно соскребали остатки мяса и шерсти. Очищенную кожу отбеливали известью, полировали с обеих сторон и втирали мел. Кожа получалась тонкой, изжелта-белой, одинаково гладкой с обеих сторон.

Пергамент чрезвычайно прочный и долговечный материал. Чернильную надпись на пергаменте можно было смыть и использовать его повторно. Книгу, написанную на пергаменте, можно было свернуть в свиток, сложить вдвое или вчетверо. Пергамент не темнел, не пересыхал, не трескался и не ломался. Пергамент можно было сшивать, получая листы очень большого размера.

Да, вы совершенно правы: единственный недостаток пергамента заключался в трудоемкости производства, это приводило к тому, что он так дорого стоил.

Египтянин:

- Именно поэтому папирус успешно конкурировал с пергаментом вплоть до появления бумаги.

Житель Пергама:

(Слайд-12) При правлении царя Эвмена II Пергам стал соперничать с Александрией за статус главного центра эллинистической культуры. В Пергаме хранились 200 тысяч свитков с творениями греческих философов и поэтов, трудами географов, священными книгами персидских, египетских и иудейских жрецов.

Перед зданием библиотеки на пьедесталах стояли бюсты знаменитых писателей, поэтов и ученых древности.

Антик:

- Всем известны труды древнегреческих философов и ученых, они сохранились на свитках. Но мало кому известно, также в Греции материалом для письма служили остроконы (Слайд-13).

ОСТРАКОН - часть стенки разбитого сосуда.

Глиняные черепки служили в древности для записей, расчётов и коротких писем. На остраконах ученики выполняли школьные домашние задания.

В Риме же использовались восковые таблички (Слайд-14).

Воскова́я табли́чка - дощечка из твёрдого материала с выдолбленным углублением, куда заливался тёмный воск. На дощечке писали, острой металлической палочкой — стилусом, а другим концом - лопаточкой - затирали ненужное.

Онфим:

- Добрый день, добрым людям! (Слайд- 15) Зовут меня Онфим, прибыл я из Новгорода. (Слайд-16) А вот и мои знаменитые берестяны́е гра́моты. Для письма у нас на Руси в 11-15 веках использовали кору берёзы. Слышал я, что кору деревьев использовали и в других землях.

Индиец (Слайд-17):

- Да, мы в Индии тоже пользовали кору деревьев, но самым удобным материалом для письма были (Слайд-18) – пальмовые листья, из них делали целые книги.

Из листьев аккуратно вырезали сердцевину и оставляли 2 полоски прямоугольной формы. (Слайд-19) Пальмовые листья нельзя было сгибать.

(Слайд-20) Их аккуратно складывали в пачки, на краях проделывали отверстия, после чего связывали. Писались книги тростниковыми палочками (лекхали или калам). Чернилы изготавливали из сажи и сока сахарного тростника.

Житель Китая:

- Заждались?! Нихао! Великим изобретением моей родины считается бумага. Согласно китайским летописям, бумагу изобрел придворный евнух (Слайд-21) — Цай Лунь в 105 году. н.э. О жизни Цай Луня известно немного. Император был очень доволен, узнав об изобретении Цай Луня. В результате он был повышен в чине, получил аристократический титул и стал богатым человеком.

Но до изобретения Цай Луня мы пользовались бамбуковыми деревянными дощечками. Это самые ранние книги в Китае (Слайд-22).

Бамбук разрезали на коленца, а потом на полоски. Их сушили на костре, чтобы в древесине не заводились черви. В конце концов, получались готовые к использованию бамбуковые дощечки. Иероглифы на дощечке располагали сверху вниз: в каждой строке умещалось от 10 до 40 знаков. Для целой книги требовалось несколько тысяч бамбуковых дощечек. (Слайд-23) Готовые дощечки связывали вместе, чтобы получилась книга. Некоторые такие книги были настолько тяжелыми, что их приходилось перевозить на телегах.

Конечно же дощечки не могли сравиться с лекгостью бумаги, которой человечество пользуется до сих пор. (Слайд-24) Сырье для бумаги измельчали и замачивали в воде на длительное время. Затем эту смесь нагревали.

(Слайд-25) Получившуюся массу выкладывали на форму. (Слайд-26) Затем сушили. После просушки на солнце эти листы использовали как бумагу, на которой можно было писать. (Слайд-27) Процесс производства бумаги стал быстро совершенствоваться. Кажется всё?!

Библиотекарь:

- Нет, дорогая гостья, это еще не всё! Человечество создает все новые и новые носители информации. Сегодня множество книг можно уместить вот в такое устройство (показывает маленькую флешку).

Все удивляются.

Сегодня носителями информации могут быть аудио-, видео- кассеты, DVD и CD диски, флешки (различные по объему содержащийся в ней информации), интернет. Но главное не в том, в каком виде предстанет перед нами книга, будь то это электронный или бумажный вариант, а что на протяжение многих столетий она несла информацию до наших поколений и заслуживает огромного уважения. Как говорил известный философ Ф. Бэкон: «Книги - кора­бли мысли, странствую­щие по вол­нам времени и бережно несущие свой драгоцен­ный груз от поколе­ния к поколению».

Презентация к мероприятию