Мастер класс по технологии КТД " МЫ НА ОДНОЙ ВОЛНЕ"

Мастер  класс  по  технологии  КТД «Мы  на  одной  волне»

Цель:  показать  как  можно  использовать  данную  технологию  в  работе  классного  руководителя,  формирование и развитие  умения  общения  друг  с  другом,  получение  позитивных  эмоций.

Добрый  день  уважаемые  коллеги  ветераны!

Мы  очень  рады  видеть  Вас  в  стенах  нашего  лицея. Сегодня  я  представлю  вам  мастер - класс  в  котором  мы  активно  поучаствуем  и  называется  он  «Мы  на  одной  волне!» А  мы  всегда  с  Вами  на одной  волне.

Сегодня  мы  узнаем, что  же  изменилось  в  работе  классного  руководителя,  какие  современные  технологии  использует  классный  руководитель   в  своей  работе.

Прошли  годы, произошли  реформы  в системе  образования, произошла   смена  поколений, но ничто не  ушло  бесследно, в  школе  особенно  в  воспитательной работе   наблюдается  определённая  приемственность  и  накопление  ценного опыта, который  начинал  создаваться  старшим  поколением  учителей.

Введение слайд 1 2 – что  происходит  с  учащимися  сегодня?

Выход  вспомнить  о  ТЕХНОЛОГИИ  КТД (коллективом  творческом  деле)

История  КТД  - ВСЁ  НОВОЕ  ЭТО  ДАВНО  ЗАБЫТОЕ  СТАРОЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ   В  РАБОТЕ  КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ  ДАННОЙ  ТЕХНОЛОГИИ

КОНСТРУКТОР  КТД – проведение  любого  коллективного  творческого  дела  включает  в  себя

КОЛЛЕКТИВНОЕ  ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – мозговой штурм  идей  и  предложений

КОЛЛЕКТИВНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ – составление  плана  организации  любого  дела

КОЛЛЕКТИВНАЯ  ПОДГОТОВКА – распределение  поручений очень  важно  что-бы присутствовал  элемент  добровольности

ПРОВЕДЕНИЕ  КОЛЛЕКТИВНОГО  ДЕЛА

КОЛЛЕКТИВНЫЙ  АНАЛИЗ  ЛЮБОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

Представление  классификации  КТД ( ТРУДОВОЕ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ, ОРГАНИЗАЦИОННОЕ,  ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ, СПОРТИВНОЕ)

ПРИМЕРЫ  - ВЫПУСКНИКИ  2014 ГОДА

СЛАЙД – участие в  обще-городском  проекте  «Оформление  клумбы  выпускника» , в   то  время  когда  выпускники  11  класса, активно  готовились  к  ЕГЭ, ученики  10-го  а  класса  работали  в  теплице  зеленхоза – волонтёрская  работа, а  потом  сами создавали  реализовывая  свои  дизайнерские  способности.

СЛАЙД – организация  Новогоднего  Огонька  в  классе, тематика «Рождение  Нового  Коллектива»  самореализация, общение, проявление  творческих способностей, позитивные  эмоции,  узнаём  друг  о  друге  больше.

СЛАЙД – поездки  «Коллектив  хозяин» - поездка  и  празднование в Бор  Бельково.

Слайд – спосбствуют  формированию  патриотизма, участие  в  митинге, посвящённом  открытию  мемориальной  доски  А.Олимпиеву. Я  надеюсь, что  ко-то  из  Вас  учил  этого  парня  и  у  вас  остались  тёплые  воспоминания  в  ваших  сердцах.

Слайд – поход  в  музей  6-ой  роты.

Слайд – участие  в  общегородском  проекте «Учись  учиться» профориентация, где  учащиеся знакомились  с  другими  специальностями.

  ПРАКТИЧЕСКАЯ  ЧАСТЬ  ЗАНЯТИЯ

Цель  нашего  занятия  -  живое, настоящее, человеческое  общение  и  как  можно  больше  положительных  эмоций.

Итак  мы  молоды, активны,  жизнерадостны, креативны  и  позитивны  как  сказали  бы  наши  ученики.

Наш  класс  называется «Альянс  Смайл»  в  переводе  с  английского  альянс  - это  союз,  смайл  -  улыбка – можно  спросить  В.М.Шостацкую «Союз  Улыбок»

НАШ  ДЕВИЗ «СМОТРИ  НА  ЖИЗНЬ  ПОЗИТИВНО – И  ИЩИ  ВО  ВСЕХ И  ВО  ВСЁМ  ХОРОШЕЕ» - 3 команды

ЗАДАНИЕ 1 – Составь  портрет  класса  дополнив  его  словами ( раздаточный  материал)(7 минут)

Давайте посмотрим  друг  на  друга  и  назовём  несколько  прилагательных, чем  интереснее и калоритнее  они  будут, тем  содержательнее  будет  портрет  нашего  класса.Раздать  материал, помогать  в  работе, подходить

Включить  слайд  с  музыкальным  сопровождением, совместно  составить  портрет

ЗАДАНИЕ 2 – ЭСТАФЕТА   ХОРОШИХ  НОВОСТЕЙ (5 минут)

Каждой  команде  предоставляется  по  2  вопроса. Обдумайте, выберете того, кто  будет  отвечать  от  имени  команды

Ну  что ж давайте  обменяемся  новостями  и  получим  удовольствие  от  общения.

ЗАДАНИЕ 3 – ИГРА «КНУТ  И  ПРЯНИК» (7 минут)

Представьте  себе, что  Любовь  Ивановна  Милосердова  - это  очень  терпеливая  и  милая  учительница. Она  никогда  не  наказывает  своих  учеников. Она  считает  наказание  вредным  и  не нужным.

В  отличии  от  неё  Варвара  Львовна  Кутова – учительница  очень  строгая, и  за  малейшие  нарушения  она  сразу  назначает  наказания. Она  верит, что  ученики  лучше  придерживаются  правил, если  знают, что  в  противном  случае  им  придётся  иметь  дело  с  неприятными  для них  последствиями.

Или  Возможно  что-то  другое? Какие  типы  общения  со  своими  учениками  предпочли  бы  вы?Если  были  бы 

УЧИТЕЛЕМ, РОДИТЕЛЕМ  МНОГИЕ ИЗ ВАС  БАБУШКИ  И  МАМЫ,САМИМИ УЧЕНИКАМИ

РАЗДАТЬ  ТАБЛИЧКИ  ПО  КОМАНДАМ

ЗАДАНИЕ  4 (7 минут)

Ни  в  каком  коллективе  нельзя  жить  без  друзей и  дружбы. Каждый  человек  хочет, чтобы  у  него  был  друг. Нет  такого  человека, который  смог  бы  всю  жизнь  прожить  один. Прочитать  цитаты  на  доске.

Стих  Уильяма  Шейкспира – это  золотые слова

За столько  лет  ценность  дружбы  не  изменилась.

Я  думаю, что  каждый  из  нас может  заглянуть  глубоко  в  себя  и  вытащить  одно  самое  положительное  качество. Я  раздам  вам  смайлики – на  одной  стороне  вы  напишете  своё  самое  положительное  качество, а  на  другой  стороне  то  качество, которое  вы  бы  хотели  найти  в  своём  друге.

Собираем , озвучиваем  и   смотрим  презентацию, мы  наблюдаем, что точно  такие  же  качества  присущи  любому  классному  коллективу – читаем. С  этими  качествами  ассоцииируются  разные  цвета, по  моему  набдюдению.

ЗАДАНИЕ 5 – МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПАУЗА  -  РАЗДАТЬ  НАПЕЧАТАННЫЙ МАТЕРИАЛ – 9  ЛИСТОЧКОВ. ПОЁМ (5 минут)

ЗАДАНИЕ 6 – Друзьям  всегда  хочется  сказать  что-нибудь  хорошее,  поэтому  предлагаю  вам  выпустить  стенгазету  класса. Для  этого  пусть  каждый  обведёт  свою  ладонь, которая  излучает  добро  и  тепло  и  напишет  на  ней  пожелание  нашему  лицею. (7 минут)

ЗАДАНИЕ 7 – Чтобы  снять  усталость  и  напряжение  давайте  проведём  ритуал «Очищения  головы  от  дурных  мыслей и  заполним  его  хорошими»

Почешите  голову  обеими  руками, затем  сбросьте  то, что  пристало  к  вашим  пальцам  на  Землю». (2 минуты)

ЗАДАНИЕ 8 – Закончился  наш  мастер  класс, но  наши  лицейские  мероприятия  продолжаются, передайте  друг  другу поддерживающее  рукопожатие. (1 минута)

РЕФЛЕКСИЯ – РАЗДАТОЧНЫЙ  МАТЕРИАЛ НАПИСАТЬ

СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЕ  В  ВИДЕ  ПРЕЗЕНТАЦИИ  БУДЕТ  ПРИЛОЖЕНО  ПОЗЖЕ.