Мама- главное слово

Цели:

Образовательные:

1.Формирование чувства уважения и заботы о маме.

Коррекционно- развивающие:

2. Развивать уважительное отношение к женщине – матери, укрепление устоев значимости семьи и роли матери – хозяйки, заступницы, хранительнице семейного очага.

Воспитательные:

3. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к маме.

Задачи:

-заставить задуматься о добром отношении к жизни, о желании творить добро;

-помочь воспитанникам найти путь к сердцу друг друга, не терять душевный контакт и веру в близких людей.

-развитие чувства ответственности за свои поступки

-развитие инициативы и творческих способностей воспитанников.

Предварительная работа:

Рисунки «Портрет мамы»

Подготовка стихов, театрализация сценки, презентация

Форма работы:

Беседа-диалог

Ход мероприятия

1. Орг. момент - Улыбнитесь друг другу. Я смотрю на ваши лица и вижу, что в группе стало светлее. Это, наверное, потому, что здесь собрались добрые, отзывчивые люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.

Дорогие ребята садитесь удобно и приготовьтесь слушать. Мы собрались сегодня в столь необычное путешествие, что бы поговорить с вами о самом дорогом и близком каждому человеку - о ком мы сейчас узнаем из песни известного всем мультипликационного героя, а какого Вы мне сейчас назовёте, прослушав, знакомую песню.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

(Песня из к/ф «Мама»)

Вступительное слово воспитателя.

Совершенно верно, мы с вами будем сегодня говорить с любовью о маме. Это самый дорогой и близкий человек для всех нас. Многие писатели и поэты посвятили свои стихи самому любимому человеку- маме. Давайте послушаем эти стихотворения.

Стихотворение "Что такое мама?» ( В. Лунин)

Мама – это воздух,
Мама – это свет,
Лучше человека
Во вселенной нет!

Мама – это ласка,
Нежность и тепло,
От её улыбки
Нам всегда светло!

Мама у кровати
Если я больна.
Мама защищает
Лучше чем стена!

Мама может строгой
Вдруг однажды стать,
Если про уроки
Стану забывать.

Мама – кружка чаю
В пасмурный денёк,
И со сковородки
Тёплый пирожок!

Я вдруг удивляюсь:
Ну откуда знает
Больше всех учёных
Мамочка родная?!

Знает, как выращивать
Овощи на грядке,
Знает, как записывать
Формулы в тетрадку.

И ещё я сотню
Слов могу сказать,
Всё равно мне маму
Всю не описать.

Воспитатель: Ребята чтобы мамы знали, какие вы хорошие дети, давайте отправимся с вами в путешествие по необычным станциям.

Станция 1 Театральная

СЦЕНКА «Плохой предмет …»

Сын:

А я хороший ученик,

Посмотрите мой дневник,

Математика – «пять»,

Рисование – «пять»…

Мама:

Но постой, постой-ка,

А за что же двойка?

Сын:

А за поведение!

Не предмет – мучение.

Целый день сиди как пень,

Не дерись целый день,

Не шуми, не кричи

И ногами не стучи.

То «нельзя» и это «нет» –

Вот какой плохой предмет!

Воспитатель: Ребята, как Вы, думаете, огорчает маму плохим поведением этот мальчик. Ребята, можно ли считать мальчика хорошим учеником. Ребята, а как вы себя ведёте в школе. И так дорогие мои, отправляемся дальше, радуем своих мам стихами.

Станция 2 Стихотворная.

Давайте послушаем, какие стихи о маме выучил ребята

Автор (Садовский М.)

Мамочка любимая (Нидзи Д)

Мамочка, любимая, родная,

Солнышко, ромашка, василек,

Что мне пожелать тебе не знаю

В этот замечательный денек,

Пожелаю радости и счастья,

Мира и удачи на твой век,

Чтобы сердце не рвалось на части,

Милый мой, родной мой, человек!

Автор (Эдуард Успенский)

Если был бы я девчонкой (Рыжков Ю)

Если был бы я девчонкой -

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал,

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

"Молодчина ты, сынок!"

Автор (Гамзатов Р.)

Вы, ребята, к нам не лезьте. (Плакса Т)

Я стираю с мамой вместе.

Чтобы платье чище было,

И платок белее был,

Тpy я, не жалея мыла,

Тpy я, не жалея сил.

Стала чистенькой панама.

"Hy-ка, мама, посмотри!"

Улыбается мне мама:

"Сильно, доченька, не три.

Я боюсь, что после стирки

Мне придется штопать дырки."

Воспитатель: Ребята, вам понравились стихи. Видите, какими нежными и красивыми словами поэты называют маму.

Воспитатель  У мамы много забот и работа, и домашние дела ( стирка, готовка, уборка), и воспитание, и забота о вас- её детях.(Мы будем любить своих мам, и конечно помогать им)

Давайте выразим нашу любовь к маме на отдельных лепестках и посмотрим, что получится.

Мини – игра собери Ромашку

Что значит мама для вас?

На доске желтая серединка ромашки ( в ней написано слова мама) дети из белых лепестков собирают цветок

Слова для ромашки

1. Близкая, 2. Дорогая, 3. Единственная ,4. Любимая, 5. Светлая, 6Добрая , 7Нежная, 8. Ласковая, 9. Красивая, 10. Родная, 11. Заботливая.

Замечательно ребята. Смотрите, какая теплая, нежная, светлая ромашка у нас получилась. Я думаю, что такой ромашке будет рада каждая мама.

Воспитатель: А сейчас ребята, мы отправимся, на мой взгляд, на самую интересную станцию. Вы все готовили портреты своих мам, а теперь я предлагаю вам рассказать о своих мамах.

Станция 3 « Мамин портрет»

Расказ о маме по портретам которые сделали дети.

- Мою маму зовут

- Чем занимается ваша мама? Что она больше всего любит?

- Нравится ли вам разглядывать фотографии своей мамы в детстве и юности

- Что вы испытываете, когда другие люди при вас хвалят вашу маму? Гордитесь ли вы ею?

- Можете ли вы успокоить свою маму, когда она переживает или беспокоится за что-либо? Что вы для этого делаете?

- Нравится ли вам, как готовит ваша мама? Есть ли такие блюда, которые она готовит специально для вас?

- Как вы считаете, трудно быть мамой? Что самое главное в жизни мамы?

- Мы привыкли к постоянной заботе мамы. А можете ли вы сами заботиться о маме?

Воспитатель: Молодцы ребята, замечательно рассказали о своих мамах. А сейчас мы отправляемся на следующую станцию.

Станция 4 «Разбор ситуаций»

Сердце матери

М.Скребцова

Большая красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза мать защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего.

Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: “Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я — самое высокое дерево в лесу.”

Не успела Береза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла.

Ни на минуту Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце, ствол Березы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: “Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда”. С этими словами ствол Березы матери рухнул, не задев при падении ни одной из трех тонкоствольных дочек.

С тех пор вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце...

Обсуждение ситуации

Расскажите, как будут жить три дружных сестрицы без мамы.

Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь маме, если у нее неприятности на работе, плохое самочувствие и Т.Д. Какие есть способы проявления любви к маме

Разбор ситуаций «Вот как бывает…»

Не узнаёте ли вы себя в таких ситуациях?

Вова сказал маме, что после уроков останется на репетицию спектакля. Но после репетиций он задержался: поиграл немного с ребятами, затем по дороге зашел к товарищу за книгой и заговорился. Когда он пришел домой, то увидел полные страха и отчаяния заплаканные глаза мамы.

Почему мама плакала?

Как бы вы поступили на мамином месте? (Ответ.)

Мама предупредила Наташу, что придёт с работы поздно, и попросила её всё прибрать в квартире, накормить ужином сестрёнку и спокойно с ней поиграть. Когда  мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи были разбросаны, сестричка капризничала, а Наташа сердито на неё кричала.

Что в эту минуту могла переживать мама? (Ответ.)

Даша требовала, чтобы мама купила ей джинсы, потому что у всех есть, а у неё нет. Мама объяснила, что она не может их купить, у неё нет сейчас денег. Но Даша продолжала требовать, плакала, кричала, что мама её не любит, не жалеет, потом оделась и ушла, хлопнув дверью.

Что в этот момент испытала мама? (Ответ.)

Воспитатель:

А  не бывает ли, ребята, у вас так, что вы считаете наоборот, что мама вечно должна вам, и мучаете её постоянными требованиями, капризами, обидами?

Вспомните, были ли у вас подобные ситуации? Чем они окончились? Как нужно было поступить?

Подведём итог. Смотрите, получается, что мамы сердятся за неряшливость, неопрятность, лень, грубость, несдержанность, нарушение обещания, неумения вести себя. Не кажется ли вам, что это гнев справедливый?

А если мама бывает в чем-то не права, иногда, может быть, чересчур вспыльчива, так, может, именно она больше, чем кто-либо, нуждается в вашей снисходительности, любви, понимания. Как вы думаете?

Воспитатель: Как часто слова любви и благодарности мы говорим своим мамам слишком поздно. Давайте говорить маме добрые и нежные слова. Человек не застрахован от ошибок. Но пусть слова прощения за ошибки, которые мы совершаем, мамы слышат вовремя, а не тогда, когда это, к сожалению поздно.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие подходит к концу и завершая его мы с вами выполним последнее задание, что бы продавать наших мам.

Творческие задания (работа  в парах)

– У вас на столе сердечки, чтобы вам хотелось сделать?..
– Подарите пожелания своей маме (Дети пишут) 
– Я бы подарила такое «мамочка, будь всегда здорова!»

– Как много сердечек появилось для мамы: «Ваши пожелания обязательно сбудутся!

Сколько ни говори о маме, всегда получается только добро. Какой вывод можно сделать. Мама самый добрый, светлый человек на свете и для каждого ребёнка его мама лучше всех.

Заключительный этап. Итог

– Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и счастливее становится жить.
– Посмотрите, как много слов, дел, качеств у мамы. В жизни мамы не получают наград за свою любовь, терпение, мудрость. Главная награда – это ее дети. Любите своих мам сегодня и всегда. Радуйте их своими успехами, будьте достойными всего того, что они делают для вас, своих детей. И если были в чем то, неправы, не забывайте говорить «прости меня мама»!

– Подарите тепло своей души маме