Конспект внеурочного занятия "Умелые ручки" по теме "Визитница"Зимние цветы"

Конспект по теме "Визитница"зимние цветы" соответствует требованиям ФГОС НОО.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект внеурочного занятия "Умелые ручки" по теме "Визитница"Зимние цветы"»

Технологическая карта внеурочного занятия

Класс: 1 В

Тема: Визитка «Зимние цветы»

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Цель: Оформить визитную карточку.

Задачи:

образовательная: познакомить обучающихся с новым приёмом работы, познакомить с видами визиток, научить приёму оформления визитки.

развивающая: развивать индивидуальные творческие способности.

воспитательная: воспитывать умение заполнять, воспитывать аккуратность и терпение.

Планируемые результаты:

-Личностные: развивать социально ценные личностные и нравственные качества: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда

-Метапредметные (РУУД, ПУУД, КУУД):

регулятивные УУД: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивать результат своих действий.

познавательные УУД: развивать художественно – образный, эстетический типу мышления, формировать целостное восприятие мира;- развивать фантазию, воображение, художественную интуицию, память.

коммуникативные УУД: умение высказывать свою точку зрения, включаться в диалог, в коллективное обсуждение.

Предметные:

Форма организации внеурочного занятия: кружок «Проектная деятельность»

Методы: рассказ, беседа, инструктаж, постановка проблемных вопросов, демонстрация.

Оборудование:

-Презентация

-Подготовленный материал

-Рабочие тетради

Содержание занятия

Этапы	Ход занятия		Анализ
Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Анализ
I.Организационно- мотивационный 1)Приветствие Формулировка темы Формулировка задач	- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня занятие проведу у вас я. Зовут меня Юлия Владимировна . - Ребята,сегодня мы поговорим о визитке. -кто из вас знает, что такое визитная карточка? - Молодцы, ребята. Как вы думаете, что мы сегодня узнаем на занятии?	Приветствуют учителя. Слушают. Отвечают на вопросы.
II.Операционно- деятельностный Беседа о визитной карточки: Анализ образца Планирование предстоящей деятельности Практическая работа.	- Сегодня мы будем заполнять визитную карточку - Ответьте на вопрос, что такое визитка? Прочитайте в тетради, что такое визитка стр.34 - Правильно ребята -Визитная карточка-это специально отмеченная карточка с фамилией , званием и другими сведениями о её владельце. Визитки могут быть личными(семейными), деловыми и корпоративными- .Ребята, а вы хотите сделать свои визитки? - Молодцы , мы будем делать сегодня наши визитки. Как вы думаете, что нам для этого понадобится - Правильно, нам понадобятся: ручка…….. - Ребята, давайте начнём заполнять нашу визитку вместе со мной. Давайте прочитаем , что нужно написать на первой странице на титульном листе. Кто хочет прочитать? Сначала возьмем нашу сделанную книжечку и напишем на первой странице школу, имя и фамилию, класс и город, нарисуем свой портрет. -Теперь определим тему проекта. Ребята ,а как вы думаете, а у нас есть зимнии цветы?-Правильно, такие цветы стоят у нас дома .А какие цветы растут у вас дома? Запишем тему проекта Ребята, а давайте мы немного отдохнем и проведем с вами физминутку. ФИЗМИНУТКА «УЛЫБКА» А теперь все вместе встали Руки дружно вверх подняли Руки в стороны, вперед. А теперь наоборот Влево, вправо повернулись И друг другу улыбнулись Тихо сели, отдохнули и не множечко вздохнули. Давайте ребята прочитаем в тетради на стр.35 цели и задачи и запишем их на второй странице вашей визитки. Не торопимся, стараемся выполнять аккуратно. Если что- то не понятно, поднимаем руку, я подойду. -Давайте посмотрим на наши работы.	Отвечают на вопросы. Слушают учителя -Дети отвечают, читают по очереди, заполняют визитку Изготовляют визитную карточку.
III.Рефлексивно- оценочный 1)Уборка рабочих мест 2) Демонстрация, анализ детских работ 3) Рефлексия.	А теперь наводим порядок на своих рабочих местах. -А сейчас покажите друг другу свои сделанные визитки. На мой взгляд, вы отлично справились с поставленной задачей, вы сделали все красивые визитки Продолжи фразу: Я научился Мне понравилось… Мне было трудно… -Ребята, сейчас я вам раздам кружочки разного цвета, один красный, а второй зеленый, если вам понравилось наше занятие то, поднимите красный кружок, а если вам не понравилось наше занятие то, поднимите зеленый. Давайте посмотрим кому не понравилось занятие.-Почему? - Занятие окончено. Спасибо, До свидания!