Конспект внеклассного мероприятия.Интеллектуальная игра «Уник-Ум». 1 класс. Тема игры "Животные"

ёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёё

«Қостанай қаласы әкімдігіның білім бөлімінің №18 мектеп-гимназиясы» ММ

ГУ «Школа-гимназия № 18 отдела образования акимата г.Костаная»

Конспект внеклассного мероприятия

в 1 «Б» классе

Составитель: Шпехт Е.А.

учитель начальных классов

г.Костанай 2016 г

к.Костанай 2016 ж

Интеллектуальная игра «Уник-Ум»

Дата: 13.02.2016 г 1 «Б» класс учитель: Шпехт Е.А.

Тема игры: Животные

Цель:

• создание условий для формирования интеллектуальной активности обучающихся;

• развитие творческих способностей детей, позволяющих решать проблемные задачи;

• закрепление представлений о многообразии животного мира.

Задачи:

• Способствовать расширению кругозора;

• Развивать мотивацию к познанию и творчеству;

• Формировать логическое и творческое мышление, внимание и память. связную речь учащихся;

• Развивать коммуникативную компетентность через групповую работу;

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки с заданиями, сигнальные карточки, музыкальные файлы.

Ведущий: -Уважаемые ребята, я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре «Уник-Ум», которая посвящена педагогу нашей школы Ольге Николаевне Алексеенко, которая много лет преподавала ребятам естествознание и географию. Начинаем нашу игру с девиза:

Мы – умные, мы –дружные

Мы – внимательные, мы – старательные!

Мы отлично учимся! Все у нас получится!

Ведущий: - Теперь необходимо познакомиться с жюри и правилами игры. (представление жюри). В игре участвуют команды под символическим названием «Пятерки», первая, вторая, третья, четвертая и пятая пятерки.

Наши привила:

• Каждая команда получает Лист самооценивания, в котором расписаны все туры игры.

• Команда выбирает счетовода, который запишет набранные баллы в лист.

• Команда получает сигнальные карточки (прием «Светофор»).

• Если команда выполнила задание, вы поднимаете зеленый круг

• Если команде немного требуется времени, вы поднимаете жёлтый круг.

• Если команда не знает, как выполнить работу, вы поднимаете красный круг.

• Выполненные задания вы проверяете сначала самостоятельно, а за тем передаете на проверку нашему жюри.

• Во время работы над заданием вы должны соблюдать правила работы в группе.

-Чтобы начать, необходимо определить тему игры. Рассмотрите фотографии. Что их связывает между собой?

-Тема нашей игры «Животные». Начнем игру с разминки.

1 тур. РАЗМИНКА. (цена вопроса – 1 балл)

(каждой команде достается по два вопроса, в конце разминки один вопрос разыгрывается между всеми командами)

1. Личинка бабочки….

1. Дикая роза…

2. Крупное африканское животное с хоботом…

3. Полосатая африканская лошадка…

1. Лесной доктор…

1. Дерево с белой корой…

2. Какие животные строят жилища и плотины под водой?

1. Зимнее жилище медведя.

2. Вестник весны…

3. Трава, которую знают даже слепые….

4. Плод дуба…

2 тур. РЕБУСЫ (цена – 1 балл)

_________________ ____________ ____________ ________________

ФИЗМИНУТКА (музыкальный файл «Маленькие звезды»)

3 тур. ИГРЫ СО СЛОВАМИ (цена слова – 1 балл)

1. Игра «Кто кем был?»

1. Преврати одни слова в другие, поменяв одну букву, чтобы получились названия животных.

4 тур. РАЗВИВАЙ ВНИМАНИЕ (цена задания – 2 слова -1 балл)

- Вспомните, что необходимо собрать букет цветов. У кого получится самый большой букет. Задание: Найди 10 слов, спрятанных в таблице.

ФИЗМИНУТКА (презентация , танцевальная физминутка)

5 тур. ИГРЫ СО СПИЧКАМИ (цена – 3 балла)

Переложите 2 спички так, чтобы корова посмотрела в другую сторону.

6 тур. ШУТОЧНЫЕ ЗАДАЧКИ (цена задачи – 1 балл)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

-Каждая команда подсчитывает свои баллы в листе Самооценвания. Жюри также подводит итоги и проводит награждение.

(Детям предоставляется возможность продемонстрировать свое настроение после игры, используя прием рефлексии «СВЕТОФОР»)