Конспект занятия по изготовлению новогодних поделок « Новогодняя гирлянда» (украшение для класса из картона) Кр

Конспект занятия по изготовлению новогодних поделок

« Новогодняя гирлянда» (украшение для класса из картона)

Кружок «В гостях у Лесовичка»

(Социально-гуманитарная направленность)

Вид деятельности: Вырезание фигур из картона и рисование по нему.

Цель: Создание условий для развития у детей творческих способностей, фантазии, креативного мышления в практической деятельности.

Задачи:

- закрепить полученные знания и умения;

- научить работать по образцу, шаблонам;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать умения анализировать свои действия;

- развивать слуховое внимание и координацию движений;

- воспитывать аккуратность и точность в работе, усидчивость и трудолюбие;

- воспитывать умения самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные изобразительные навыки, аккуратность при работе с ножницами, красками;

- воспитывать дружеские отношения в совместной деятельности.

Оборудование и раздаточный материал:

Для педагога: Ноутбук, экран, правила техники безопасности, готовой образец, раздаточный материал. Презентация готовых изделий из картона (картонные коробки).

Музыкальное оформление для практической части: Волшебная музыка зимы «Падал снег».

На каждого ребёнка: 

Инструменты: ножницы, простой карандаш, краски (белая гуашь), кисти, баночки для воды, салфетки;

картон (от картонных коробок), дырокол, джутовая веревка, ленты;

заготовки  шаблонов поделок на каждого ребенка (Приложение);

хорошее настроение;

По новогоднему украшенный класс.

Продолжительность занятия – 40 минут.

Форма проведения занятия: творческая мастерская.

Методы: словесный (рассказ, беседа).

Наглядный (демонстрация, иллюстрация, практика).

Тип занятия: закрепление изученного материала.

Ход занятия:

Организационный момент.

Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться. 
Работаем старательно, 
Слушаем внимательно.

Основная часть.

- Ребята, скажите какое сейчас время года? (зима)

- А какого праздника мы все с нетерпением ждём зимой? (Новый год)

- Всегда ли новый год отмечался в ночь с 31 декабря на 1 января? Нет.

С 988 года, на Руси смена лет, согласно церковному календарю, происходила с 1 марта, а в 1492 году царь Иван III повелел считать за начало года 1 сентября. А уже Петр Великий, стремившийся к введению в России европейского образа жизни, приказал и Новый год праздновать по европейскому образцу 1 января.

- Что является главным символом Нового года? (Елка)

И дети, и взрослые любят весёлый праздник Новый год, но не все знают, откуда взялся обычай украшать ёлку шарами. Сначала ёлки украшались яблоками, которые являлись символом плодородия. Но как-то случился неурожай год, и тогда стеклодувы изготовили стеклянные шары, которыми и стали с тех пор украшать ёлочки.

- Чем украшают новогоднюю красавицу? (игрушками, гирляндами, мишурой)

- Какие бывают гирлянды? (электрические из лампочек, бумажные из флажков, цветов, снежинок, сделанные своими руками).

- Ребята, что можно украсить гирляндой кроме ёлки? (класс, комнату, окна)

- Может вы уже догадались, что мы сегодня будем делать?

- Тема нашего занятия: «Изготовление новогодней гирлянды».

Затем украсим наш класс новогодней гирляндой.

2. Словарная работа.

Ребята, слово гирлянда означает цепочку, соединённых между собой предметов, (лампочки, веточки, флажки) применяемое в качестве украшения.

- Из какого материала сделана гирлянда? (Цветная бумага)

- Из чего состоит деталь гирлянды? (из бумажных колечек)

- Чтобы гирлянда была яркой, колечки будут разного цвета

Физминутка: «Зима»

Мы зимой в снежки играем, мы играем.

По сугробам мы шагаем, мы шагаем.

И на лыжах мы бежим, мы бежим.

На коньках по льду скользим, мы скользим.

И снегурку лепим мы, лепим мы.

Гостью-зиму любим мы, любим мы.

Вспомним Правила безопасности!

Помни! Края бумаги острые, они могут порезать кожу

●       Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами вперед

●       Ножницы на столе всегда лежат с сомкнутыми лезвиями

 - Итак, добро пожаловать в Новогоднюю мастерскую

Ход работы;

●       Рисуем на картоне по шаблону фигурки (варежка, домик, ёлка, звезда и др.);

●       Ножницами вырезаем фигуры по контуру;

●       наносим рисунки простым карандашом на заготовки;

●       Разукрашиваем рисунки белой гуашью (даём просохнуть);

●      Дыроколом делаем дырочки на готовых фигурках;

●       Продеваем в дырочки ленты (15 см.);

●       Осталось привязать все ваши фигурки в оду «цепочку» к джутовой верёвке;

●       Гирлянда готова!

Во время выполнения задания

1.     Контроль организации рабочего места.

2.     Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.

3.     Оказание помощи при затруднении (дифференцированный подход).

4.     Контроль объема и качества выполнения работы.

Заключительная часть

1.     Уборка рабочих мест.

2.     Подведение итогов урока.

3.     Развешивание гирлянды в классе.

Рефлексия.

- Давайте вспомним, какая цель стояла перед нами в начале занятия?

 - Достигли мы этой цели или нет?

 – Что у вас сегодня получилось лучше всего?

- Какие испытывали трудности?

Спасибо за работу, вы молодцы!