Конкурсно-игровая программа "Золотая осень"

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Тихвинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

(ГКОУ ЛО «Тихвинская специальная школа-интернат»)

Внеклассная деятельность

Конкурсно-игровая программа на тему «Золотая осень»

Дата: 02.10.2015 г.

4 класс (классный руководитель: Магалова Н. С.)

Участники: обучающиеся 4 класса, родители.

Конкурсно-игровая программа

«Золотая осень»

Задачи:

● Обобщить знания детей об осенних явлениях в природе.

● Развивать художественные способности, творческую активность детей, кругозор.

● Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.

● Формировать чувство командной взаимовыручки.

Оформление:

• Репродукции картин на осеннюю тему;

• Листья красного, жёлтого и зелёного цвета;

• Картинки грибов;

• Жетоны;

• Карточки для конкурсов;

• Подарки;

• Картинки овощей.

Учитель:

- Ребята, отгадайте загадку и тогда вы узнаете, чему посвящён наш урок.

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья. (Осень)

- Правильно – к нам в гости пришла Золотая Осень, красивое и немного грустное время, так как прошло тёплое лето. Разная она бывает весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но всё же это такое прекрасное, такое чудесное время года и мы не будем грустить! Мы будем путешествовать по осеннему царству. В нашем путешествии примут участие три команды. Увидим, какая команда самая эрудированная. Ну, что ребята, в путь.

Затем раздаются ребятам три вида карточек, одни с изображением кленового листа, другие с изображением дубового, а третьи с изображением берёзового.

- Ребята, у всех вас есть карточки. На них разные изображения: на одних кленовые, на других – дубовые листья, а на третьих – берёзовые. По этим изображениям вы и разделитесь на команды.

Ребята разбиваются на три команды.

Учитель:

- Сколько нарисовано картин и спето песен! А сколько стихов написано про осень. Ребята, а вы знаете стихи об осени?

Чтение детьми стихов об осени (получают жетоны).

Учитель:

- У осени есть три друга – это месяцы. Все вы знаете их названия. Но отгадайте загадки про месяцы и узнаете, как будет называться ваша команда (получают жетоны).

Опустел наш школьный сад, паутинки вдаль летят,

И на южный край земли, потянулись журавли.

Распахнулись двери школ, что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь)

Всё мрачней лицо природы почернели огороды,

Оголяются леса, молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился, что за месяц подскажи? (Октябрь)

Поле чёрно-белым стало

Падает то дождь, то снег,

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц подскажи? (Ноябрь)

- Итак, у нас 3 команды: «Сентябрины», «Октябрины», «Ноябрины».

Первый конкурс.

Учитель:

- У каждой команды на столе в конвертах разрезные картинки, первый конкурс – кто первый соберёт картинку, тот получит жетон.

Сентябрь – младший брат осени. Название сентября происходит от латинского «септимус» и означает «седьмой». В древнерусском календаре сентябрь был седьмым по счёту от начала года Первым тогда считали март, а не январь, как в современном календаре. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем – проводами лета. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти тёплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну – две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.

Второй конкурс.

- Какая команда соберёт больше грибов?

Учитель:

- Чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать мои загадки (получают жетоны).

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту – зовусь я -… (подосиновик)

На пеньке сидят братишки. Все – в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята называются-…(опята)

В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.

Платья шёлк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.

В день осенний на опушке как красивы, вы …(волнушки)

Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички – золотистые …(лисички)

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята

Ну, а это на полянке ядовитые …(поганки)

Вдоль лесных дорожек много белых ножек

В шляпах разноцветных, издали приметных.

Кто в серой, кто в зелёной, кто в розовой, кто в жёлтой

Ты их бери, не мешкай, ведь это …(сыроежки)

Не спорю – не белый, я братцы, попроще.

Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберёзовик)

Он в лесу стоял, никто его не брал,

В красной шапке модной, никуда негодный. (Мухомор)

Шоколадно-бурый гриб – к скользкой шляпке лист прилип.

Воротник ажурный тонок - гриб такой зовут …(маслёнок)

Учитель:

- Вы и со сложными загадками справились. Молодцы!

- Много грибов собрали. А какие из них несъедобныё? (Мухомор, бледная поганка)

Учитель:

- Октябрь называют вершиной осени. Почему? (Это середина осени). Хмурень – так называли октябрь в старину. Называют его ещё вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлётом. Действительно, дни и ночи стали холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях идёт уборка овощей. А какие овощи заготавливают на зиму?

Третий конкурс «Овощные загадки» (получают жетоны).

Как слива темна, как репа кругла,

На грядке силу копила, хозяйке в борщ угодила. (Свекла)

Расселась барыня на грядке, одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки и крупной соли полмешка. (Капуста)

За кудрявый хохолок лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая. (Морковь)

В огороде вырастаю. А когда я созреваю,

Варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидор)

Скинули с Егорушки золотые пёрышки,

Заставил Егорушка плакать без горюшка (Лук)

Под кустом в земле плоды - человеку за труды. (Картофель)

Вы хотите поиграть?... Будем листья собирать.

Четвёртый конкурс (получают жетоны).

Игра « Кто больше соберёт листьев?»

На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета. Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый их них собирает листья определённого цвета. Кто соберёт больше?

- Ноябрь – последний месяц осени. Его древнегреческое название – грудень, от слова груда, что означало разъезженный, плохой и замёрзший путь. В ноябре небо нередко закрыто тяжёлыми облаками, идёт снег пополам с дождём. Я приготовила для вас следующее задание. Что это такое? Красива природа на исходе осени. Ярко – красные ягоды на деревьях рябины, но календарь неумолим, гаснут яркие краски осени. Скоро зима. Показать ветку рябины с ягодами.

Пятый конкурс. Дети получают карточки (получают жетоны).

Каждая команда получит слова, из которых нужно составить известную пословицу. Какая команда быстрее и правильнее составит пословицу – та и победит в этом конкурсе.

1. Весна красна цветами, а осень… пирогами (снегом).

2. В сентябре одна ягода, и та … горькая рябина (земляника).

3. День прозевал - … урожай потерял (ничего страшного).

Учитель:

- Ходит осень по дорожке,

промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета…

Затерялось лето где-то.

Дождь осенний налил лужи,

перейти скорей их нужно!

Шестой конкурс (получают жетоны).

Игра «Перейди лужи»

Из разноцветных букв, складывается название праздника.

Игра со зрителями.

Закончи высказывание

Голоден, как … (Волк)

Хитёр, как … (Лиса)

Упрям, как … (Осёл)

Силён, как… (Бык)

Проворен, как …(Белка)

Труслив, как … (Заяц)

Нем, как … (Рыба)

Колюч, как … (Ёж)

Изворотлив, как … (Уж)

- Давайте сейчас вернёмся в осенний лес и разгадаем его секреты.

Логические задачи.

• Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)

• Кто сушит грибы на дереве? (Белка)

• Листья, каких осенних деревьев осенью краснеют? (Рябины, осины)

• У какого зверя осенью, в листопад, появляются детёныши? ( У зайчихи)

• Как их называют? (Листопадничками)

Игра на внимание.

Учитель:

Называю ягоду – хлопаем в ладоши.

Называю овощи – топаете ногами.

Называю фрукт – молча поднимаете руки вверх.

Подошёл к концу наш урок-соревнование. И пусть за окошком бушует ветер, шумит дождь, мы надеемся, что не смотря на грусть расставания, у вас у всех хорошее настроение.

Подведение итогов. Награждение.

6