Классный час в 10 классе: « Формула успеха»

Подростки стремятся познать мир человеческих отношений, найти свое место в нем, самоутвердиться.

Перед каждым новым поколением неизбежно встают вопросы: "кем быть?" и "каким быть?". Кто же поможет ребенку раскрыть его индивидуальные особенности, поможет в выборе жизненного пути, создаст условия для самоопределения и самореализации, для овладения способами преодоления трудностей? Наверное, помощь сегодня может прийти из сферы образования.

Предлагаемый классный час побудит старшеклассников задуматься над проблемой продвижения и реализации личности как товара на рынке труда.

Представленный материал в интересной, увлекательной форме рассказывает о том, как получить хорошее образование, достойную работу и сделать карьеру в условиях рынка.

Классный час « Формула успеха» в 10 б классе проводится с целью формировать у учащихся мотивацию достижения успеха, а также создание возможности оценки своих личностных качеств, которые помогут стать успешным человеком, состояться как личность.

Классный час в 10 классе: « Формула успеха».

Цели классного часа:

1.Формировать у учащихся мотивации к саморазвитию, личностному росту.

2.Развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, делать выводы, работать в команде, высказывать своё мнение.

Создать условия для развития коммуникативных универсальных учебных действий (групповое взаимодействие).

3.Воспитать дружеские, партнёрские отношения.

Ход классного часа:

1.Орг. момент. Звучит отрывок песни «Птица счастья».

-Добрый вечер, ребята, добрый вечер, уважаемые гости.

Нам предстоит интересный разговор и оттого, насколько мы будем активны, организованны, коммуникабельны, будет зависеть успех сегодняшней встречи.

-Сегодня на классном часе существует три правила:

1.Первое – правило правой руки. Все, кто меня видит, тоже поднимает правую руку. Это значит, мы готовы друг друга слушать и слышать.

2.Второе – правило времени. Каждое действие оговаривается, на задание даётся определённое время.

3.Третье правило – самое главное, высказаться должен каждый, можно воспользоваться другими мнениями.

- Предлагаю общаться, радоваться успеху своих друзей и получать удовольствие от встречи.

СЛАЙД1 Фотографии знаменитых людей.

- Посмотрите на слайд. Какие ассоциации возникают при просмотре этого слайда?

- Запомните свои ассоциации.

- Перед вами на столе текст. Предлагаю познакомиться с содержанием текста. Время - 30 секунд.

СЛАЙД2. Текст. Елена окончила местный университет. В течение обучения у неё были хорошие отметки. Недавно она нашла работу в стабильно развивающемся местном проекте, который имеет прочные связи с мировыми бизнес компаниями из Индии, Китая и некоторыми частями Америки.

Для достижения целей от неё требуется работать как независимо, так и с коллегами по проекту (местными и зарубежными). Она ответственна за исследование, инновацию и встречи, связанные с проектом.

Елена смущена тем фактом, что родители всегда говорили ей, если она будет хорошо учиться в школе, то карьера сложится удачно. Однако Елена столкнулась со сложностями на работе, почувствовала себя некомфортно в этой должности. Вместо того чтобы вникнуть в ситуацию, разобраться в ней, она уволилась.

- Вы познакомились с содержанием текста, пожалуйста, ответьте на вопрос, о чём будем сегодня с вами разговаривать? Вспомните свои ассоциации, посмотрите ещё раз на слайд.

- Подумайте, обсудите в группе и предположите тему нашего занятия.(30 секунд).

- Отвечаете, начиная с первого стола по часовой стрелке.

Первый стол называет тему и т. д.

- Обратите внимание, мысли практически каждой группы совпадают.

- Итак, тема нашего занятия-…

.СЛАЙД3. «Формула успеха».

- Что уже известно вам по предложенной теме.

- О чём мы с вами будем сегодня говорить? (Высказывания детей).

(Сегодня мы поговорим о секретах достижения успеха в карьере, о том, что для этого необходимо. Как стать успешным человеком?).СЛАЙД4

Каждый человек хочет быть успешным, потому что успешные люди добиваются в жизни многого, и они счастливы. Однако не каждому удаётся стать успешным человеком в жизни, как мы поняли из текста. Современная жизнь - жёсткая конкуренция, и это понимают все здравомыслящиеся люди.

- Назовите слагаемые успеха. СЛАЙД5-

- Ещё раз обратимся к тексту. Почему возникла у Елены такая проблема?

- Предположите, что нужно сделать, чтобы решить проблему.

Исследуя текст, заполните таблицу, которая перед вами. (Приложение 2)СЛАЙД6

Напомню:

Факты - составьте список фактов из текста (сбор данных).

Идеи возникают из фактов - это предположение о проблеме (соедините с фактами). Почему возникла такая проблема?

Вопросы - список вопросов для исследования. Вопросы переходят в план действий.

План действий – задания, которые необходимо вам в дальнейшем выполнить.

Каждый группа заполняет свою таблицу. ( 6 минут)

-Время вышло.

-Предлагаю в группе проанализировать всё, что написали. Поделитесь друг с другом своим мнением. Придите к лучшему решению.

- Предлагаю вам создать проект

Цель проекта: выяснить, какими качествами и основными навыками должен обладать человек для успешной карьеры в 21 веке.

- Расчертите плакат таким образом.( Приложение 3)СЛАЙД7

- Время – 10 минут.

- Вы создали проект, который вам нужно защитить.

-Составьте план защиты. Обсудите в группе. Распределите обязанности. (1 минута)

- Выступает первый стол по часовой стрелке.2 минуты на выступление.

- Вам понравилось выступление группы? Покажите знаками, что вам всё понравилось.

Выступление всех групп. Защита проекта.

Проект одной из групп.

- Ребята, подумайте и скажите, для каждого из вас принцип успеха – это ….СЛАЙД8

- Посмотрите видеоряд, я думаю, он вам поможет определить, что ещё нужно сделать, чтобы стать успешным человеком.