Классный час Дружба-чудесное слово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия№3»

Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

Внеклассное мероприятие во 2 классе

Тема:

«Дружба-чудесное слово»

2014г.

Цели:

1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

3. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

4. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход классного часа

Ребята, вот уже второй год вы учитесь вместе. Я надеюсь, что за это время вы успели подружиться, узнать друг друга. Наш класс – это маленькая семья внутри большой семьи – школы. Каким вам кажется наш класс, наша семья?

(выслушиваю ответы детей)

Теперь я предлагаю посмотреть сюжет мультфильма.

Что скажет наш главный герой Кот Леопольд?

Как вы понимаете эти слова «Давайте жить дружно!»

Как по вашему, что значит «Дружба»?

В толковом словаре дается такое определение, что дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

У меня на доске слова, подойдите, пожалуйста, к доске и выберете те, которые раскрывают смысл этого слова. (слова прикрепляю к доске в виде лучей).

Какое чудесное слово дружба, нужна взрослым и детям в любой ситуации. А как вы думаете, с чего начинается дружба? - с улыбки (прикрепляется смайл улыбки) Улыбнемся друг другу (мимическая пауза).

Точно так же считают поэт Пляцковский и композитор Шаинский, которые написали песню «Улыбка» (звучит музыка). Мы с вами найдем своего друга и встанем в круг и поиграем в игру «Комплемент». Каждая пара говорит комплемент друг другу.

Какой вывод можно сделать? Может мы сможем определить правило дружбы? С чего начинается дружба?

А теперь рассаживаемся на стулья, посмотрим на картинки и послушаем меня.

Константин Ушинский писал: «Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка». Отвечает сестра брату: «А ты не тронь моих кукол». Дети расселись по разным углам, но скоро им стало скучно». Покажите, как им стало скучно.

А почему стало скучно?

Они умеют дружить?

У вас так бывает?

Как им помочь? Какое правило можно им подсказать?

Сделаем вывод:

А сейчас протянем друг другу руку. Рука – символ дружбы. Встанем рядом со своими стульями и построим мост дружбы (звучит мелодия песни «Когда мои друзья со мной).

Присаживайтесь и послушаем стихотворение ….

Помню

С дерева в бору

Я упал однажды летом

Было больно, но к утру

Я уже забыл об этом.

Но обидел словом друг

Рану мне нанес когда-то

Стало очень больно вдруг..

Больно и сейчас, ребята.

Какая боль оказалась настоящей болью?

Какой вывод можно сделать?

Правило дружбы здесь есть?

А вы смотрите «Ералаш»? Там всегда смешно, но и поучительно. Посмотрим серию и подумаем, чему же учит эта серия?(просмотр видео)

Вывод

Друзья должны быть настоящими и навсегда! Уметь дружить это прекрасно, а иметь много друзей это счастье. Дружить крепко и навсегда мы начинаем уже со школы (звучит музыка «Учат в школе»)

Подведение итогов (рефлексия)

Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга Вот как весело улыбается наше солнце, какие у вас улыбчивые лица и добрые глаза, у нас дружный класс. А давайте станцуем и споем вместе с барбариками (звучит музыка).