?азіргі кездегі мектепке дейінгі білім беру ?йымдарында ?олданылатын технологиялар
Адам ?лшеміні? тек екі ба?ыты ?ана бар – даму немесе деградация. Сонды?тан, егер білім беру даму?а ба?ыттамаса, ол деградация?а ?ызмет етеді.
Г. Драйден
12 жылды? білім беруге к?шу ?рдісі мектепке дейінгі т?рбие ж?не білім беруді ?йымдастыру?а жо?ары талап ?оюда. Ол ?з кезегінде не??рлым тиімді педагогика-психологиялы? ?дістер ар?ылы б?л м?селені шешуге итермелейді. Мектепке дейінгі о?ыту, жа?а сапалы? де?гейге шы?у инновациялы? технологияларды ?зірлемей м?мкін емес. Педагогикалы? инновация, б?л – дамуы, т?рбие мен о?ытуды жа?сарту?а ба?ыттал?ан, сонымен ?оса ма?саттар мен мазм?нды, формалар мен ?дістерді жетілдіруге негізделген ?згерістер. Олар ?ылыми ізденіс ретіндегі педагогты? келешектегі ?здік дамуын талап ететін санасын ?алыптастырады. Педагогикалы? ?рекетті жа?а технологиялырды ?олдану негізінде ?йымдастыр?анда барлы? к?ш педагогикалы? шешімдерді? е? тиімдісіне ба?ытталады (1, 2 - ?осымшалар).
Педагогикалы? технология ??ымына т?мендегілер кіреді:
- Концептуалды? негіз.
- О?ытуды? мазм?нды? б?лігі (о?ыту материалыны? мазм?ны мен білім беруді? міндеттері).
- Технологиялы? б?лігі (о?у ?рдісіні? ?йымдастырылуы