Цель: познакомить учащихся с основным документом «Всеобщей Декларацией прав человека», отражающим права ребёнка в обществе
Задачи:
Определить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей.
Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека.
Научить правилам ведения дискуссии, умению выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения.
Воспитывать нормы правильного поведения детей и нравственные качества личности.
Определить правила жизнедеятельности в классном коллективе и обществе.
Развивать познавательные способности детей, их кругозор.
Оборудование: проектор, экран, музыкальный центр, карточки с заданиями.
Учащиеся стоят построенные в ряд . На экране демонстрируются слайды презентации.
1 слайд «Я – ребёнок, я – человек»
Выходят 2 ученика.
1 ученик.
Человеку много нужно.
Чтобы счастливо жилось,
Нужен дождь, и даже лужи,
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море,
Нужны солнце и леса.
Нужно счастье, нужно горе,
И родные голоса
2 ученик.
Невозможно без природы,
Без синеющих небес.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.
Чтобы жить на белом свете,
Чтоб остался рядом друг,
Надо главное заметить,
Всё почувствовать вокруг.
2 слайд «Мы разные, но мы вместе»
1 нче алып баручы:Х?ерле кич,балалар,ис?нмесез! Ис?нмесез,х?рм?тле т?рбиячел?р,кадерле кунаклар! Без б?ген сезне? бел?н хокук айлыгына багышланган кич?г? ?ыелдык.
2 нче а.б.:Здравствуйте дорогие дети. Мы с вами живём в стране где люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, взглядами, но живут вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых.
3 ученик.
Мы с тобою не похожи
Цветом глаз и цветом кожи.
Разный цвет волос у нас –
Мы с тобой из разных рас.
Ну, так что же,
Что с тобою мы ни капли не похожи?
Мы ведь дети – ты и я,
И у нас одна Земля.
3 слайд. Декларация о правах человека.
2 а.б. Есть международный документ, в котором эти человеческие отношения узаконены.
2 нче а.б.Правильно, сегодня мы с вами продолжим разговор о правах человека.
4 ученик.
У каждого живущего на свете
Должно быть право так на свете жить,
Чтобы могли расти спокойно дети,
Не опасаясь голода, войны.
И каждый должен знать свои права,
Чтоб дать отпор лихому проходимцу,
Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем
Не приклонялась наша голова.
4 слайд (Кадр из к.ф. Приключения Электроника»)
Песня в исполнении хора.Солист Боярсков Игорь. «Ведь ты человек!»
2 а.б.. А знаете, почему отмечается День прав человека?
А когда, наконец, наступил мир, из всех уголков Земли: с севера, юга, запада и востока, из бедных и богатых стран, из королевств и республик – съехались люди. Там были женщины и мужчины с разным цветом кожи, говорящие на разных языках, но их объединяла одна идея. Они хотели сделать так, чтобы больше никогда не было войн, люди не знали нужды, невиновные не боялись наказания. Поэтому они создали Организацию Объединенных Наций и все вместе составили Всеобщую декларацию прав человека.
Бу декларацияне кабул итк?нн?н со?,кешел?р уйга калганнар,ч?нки бу закон бел?н ген? илд?ге б?тен кешен? д? бертигез яклап,саклап бетереп булмаганын а?лаганнар алар.
2 а.б.
Значит, сначала надо позаботиться о самых слабых членах общества. Так появилась новая расширенная Декларация прав ребенка, потому что дети – это не только часть населения планеты, а ее будущее. Какими эти дети вырастут, такой мир, такое общество они и построят. Спустя несколько лет был принят еще более значимый документ – Конвенция ООН о правах ребенка. Конвенция – это не просто призыв, а закон для тех стран, которые ее подписали, главная цель, которой – сделать все для того, чтобы детям на всей Земле жилось лучше, чтобы они были защищены и счастливы.
7слайд « Конвенция о правах ребёнка».
1 а.б.–Конвенцияд? нинди хокуклар хакында с?з бара со?? И? элек бу яш??г? хокук, исемг?,гражданлыкка,намуска, д?р???г? ,гаил?г?,?з фикере?не белдер?г?, ?сешк?, фикер иреген?,укуга,уенга,ялга, хезм?тк? хокук.,
2.а.б.Права нельзя отобрать – никто не имеет права лишить прав другого человека или нарушить эти права. Это узаконено в Декларации о правах человека. Права есть у всех людей. Права никто не даёт, человек получает права от рождения. Мы – люди, и мы все равны, а значит у нас у всех одинаковые, равные права.
Что же такое права, и что мы про них знаем?
6 ученик.
Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва,
У него уже с пелёнок – веские права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
Иметь просторный добрый дом.
Видеть тихий, мирный сон.
Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть весёлым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым,
И любить, и быть любимым –
Он на свете не один!
1.а.б. Бала д?ньяга туу бел?н,ул яш?рг?,семьяга,исемг?,?зен яклауга хокуклы була. Туу бел?н а?а ?ти ?нисе ?зл?рен? охшаган и? матур исемне кушалар. ? кешене? тулы исемен аны? фамилиясе,исеме,?тисене? исеме т?шкил ит?. Бу м?гълум?тл?р и? элек баланы? туу турында таныклыгына язылып куелалар. Бу баланы? тугач та бирел? торган и? беренче документы Кешене и? р?н?етк?не мен? шушуы документка язылган исемен бозып ?йт?. Ч?нки исем кешег? бер тапкыр.??м гомер буена бирел?. Исем ??ркемне куандыра,кешег? у?ыш ,б?хет алып кил?..
7 ученик.
Имя нам даёт отраду,
Дарит счастье и удачу.
Потому узнать бы надо,
Что же наше имя значит?
8-19 Слайд перекличка имён.
Алексей- оберегающий,защитник.
Андрей-мужественный,сильный
Адель- благородный,невозмутимый.
Азамат- величественный,могучий.
Булат- крепкий, стальной.
Виталий-жизненный,чёткий ум.
Геннадий- благородный,радовитый.
Денис- бог жизненных сил.
Игорь- воинство,сила.
Ильназ- народный любимец,уважаемый.
Максим- величайший.
Наиль- достигший успеха, дар божий.
2 нче а.б.
Будь всегда достоин
Имени своего,
Будь справедлив и спокоен,
С честью носи его.
1.а.б. ? х?зер балалар,бер шигырь ты?лап китик ?ле. Б?тен балалар да ?з хокукларын д?рес а?лыйлармы ик?н.
20 слайд “Наши права.”
Мои права (стихотворение-шутка)
У ребёнка право есть
Кашу манную не есть,
Да ещё просить при этом
Шоколадную конфету.
Право прыгать и шалить,
На салфетку чай пролить,
Драться с братиком подушкой,
Разбросать свои игрушки.
Исчеркать картинки в книжке,
Дёрнуть за ухо братишку,
Вот как много разных прав!
Разве я, друзья, не прав?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Я-ребёнок,я-человек! »
Мероприятие посвящённое к дню прав человека.
Цель: познакомить учащихся с основным документом «Всеобщей Декларацией прав человека», отражающим права ребёнка в обществе
Задачи:
Определить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей.
Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека.
Научить правилам ведения дискуссии, умению выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения.
Воспитывать нормы правильного поведения детей и нравственные качества личности.
Определить правила жизнедеятельности в классном коллективе и обществе.
Развивать познавательные способности детей, их кругозор.
Оборудование: проектор, экран, музыкальный центр, карточки с заданиями.
Учащиеся стоят построенные в ряд . На экране демонстрируются слайды презентации.
1 слайд «Я – ребёнок, я – человек»
Выходят 2 ученика.
1 ученик.
Человеку много нужно. Чтобы счастливо жилось, Нужен дождь, и даже лужи, Нужно с кем-нибудь дружить. Нужен ветер, нужно море, Нужны солнце и леса. Нужно счастье, нужно горе, И родные голоса
2 ученик.
Невозможно без природы, Без синеющих небес. Хорошо иметь свободу, Мир загадок и чудес. Чтобы жить на белом свете, Чтоб остался рядом друг, Надо главное заметить, Всё почувствовать вокруг.
2 слайд «Мы разные, но мы вместе»
1 нче алып баручы:Хәерле кич,балалар,исәнмесез! Исәнмесез,хөрмәтле тәрбиячеләр,кадерле кунаклар! Без бүген сезнең белән хокук айлыгына багышланган кичәгә җыелдык.
2 нче а.б.:Здравствуйте дорогие дети. Мы с вами живём в стране где люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, взглядами, но живут вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых.
3 ученик.
Мы с тобою не похожи Цветом глаз и цветом кожи. Разный цвет волос у нас – Мы с тобой из разных рас. Ну, так что же, Что с тобою мы ни капли не похожи? Мы ведь дети – ты и я, И у нас одна Земля.
3 слайд. Декларация о правах человека.
2 а.б. Есть международный документ, в котором эти человеческие отношения узаконены.
2 нче а.б.Правильно, сегодня мы с вами продолжим разговор о правах человека.
4 ученик.
У каждого живущего на свете Должно быть право так на свете жить, Чтобы могли расти спокойно дети, Не опасаясь голода, войны. И каждый должен знать свои права, Чтоб дать отпор лихому проходимцу, Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем Не приклонялась наша голова.
4 слайд (Кадр из к.ф. Приключения Электроника»)
Песня в исполнении хора.Солист Боярсков Игорь. «Ведь ты человек!»
2 а.б.. А знаете, почему отмечается День прав человека?
А когда, наконец, наступил мир, из всех уголков Земли: с севера, юга, запада и востока, из бедных и богатых стран, из королевств и республик – съехались люди. Там были женщины и мужчины с разным цветом кожи, говорящие на разных языках, но их объединяла одна идея. Они хотели сделать так, чтобы больше никогда не было войн, люди не знали нужды, невиновные не боялись наказания. Поэтому они создали Организацию Объединенных Наций и все вместе составили Всеобщую декларацию прав человека.
Бу декларацияне кабул иткәннән соң,кешеләр уйга калганнар,чөнки бу закон белән генә илдәге бөтен кешенә дә бертигез яклап,саклап бетереп булмаганын аңлаганнар алар.
2 а.б.
Значит, сначала надо позаботиться о самых слабых членах общества. Так появилась новая расширенная Декларация прав ребенка, потому что дети – это не только часть населения планеты, а ее будущее. Какими эти дети вырастут, такой мир, такое общество они и построят. Спустя несколько лет был принят еще более значимый документ – Конвенция ООН о правах ребенка. Конвенция – это не просто призыв, а закон для тех стран, которые ее подписали, главная цель, которой – сделать все для того, чтобы детям на всей Земле жилось лучше, чтобы они были защищены и счастливы.
7слайд « Конвенция о правах ребёнка».
1 а.б.–Конвенциядә нинди хокуклар хакында сүз бара соң? Иң элек бу яшәүгә хокук, исемгә,гражданлыкка,намуска, дәрәҗәгә ,гаиләгә,үз фикереңне белдерүгә, үсешкә, фикер ирегенә,укуга,уенга,ялга, хезмәткә хокук.,
2.а.б.Права нельзя отобрать – никто не имеет права лишить прав другого человека или нарушить эти права. Это узаконено в Декларации о правах человека. Права есть у всех людей. Права никто не даёт, человек получает права от рождения. Мы – люди, и мы все равны, а значит у нас у всех одинаковые, равные права.
Что же такое права, и что мы про них знаем?
6 ученик.
Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва, У него уже с пелёнок – веские права! Он имеет право жить, развиваться и дружить; Иметь просторный добрый дом. Видеть тихий, мирный сон.
Врачей помощь получать, Обучаться, отдыхать, Быть весёлым и здоровым, Восхищаться чем-то новым, И любить, и быть любимым – Он на свете не один!
1.а.б. Бала дөньяга туу белән,ул яшәргә,семьяга,исемгә,үзен яклауга хокуклы була. Туу белән аңа әти әнисе үзләренә охшаган иң матур исемне кушалар. Ә кешенең тулы исемен аның фамилиясе,исеме,әтисенең исеме тәшкил итә. Бу мәгълумәтләр иң элек баланың туу турында таныклыгына язылып куелалар. Бу баланың тугач та бирелә торган иң беренче документы Кешене иң рәнҗеткәне менә шушуы документка язылган исемен бозып әйтү. Чөнки исем кешегә бер тапкыр.һәм гомер буена бирелә. Исем һәркемне куандыра,кешегә уңыш ,бәхет алып килә..
7 ученик.
Имя нам даёт отраду, Дарит счастье и удачу. Потому узнать бы надо, Что же наше имя значит?
8-19 Слайд перекличка имён.
Алексей- оберегающий,защитник.
Андрей-мужественный,сильный
Адель- благородный,невозмутимый.
Азамат- величественный,могучий.
Булат- крепкий, стальной.
Виталий-жизненный,чёткий ум.
Геннадий- благородный,радовитый.
Денис- бог жизненных сил.
Игорь- воинство,сила.
Ильназ- народный любимец,уважаемый.
Максим- величайший.
Наиль- достигший успеха, дар божий.
2 нче а.б.
Будь всегда достоин Имени своего, Будь справедлив и спокоен, С честью носи его.
1.а.б. Ә хәзер балалар,бер шигырь тыңлап китик әле. Бөтен балалар да үз хокукларын дөрес аңлыйлармы икән.
20 слайд “Наши права.”
Мои права (стихотворение-шутка)
У ребёнка право есть Кашу манную не есть, Да ещё просить при этом Шоколадную конфету. Право прыгать и шалить, На салфетку чай пролить,
Драться с братиком подушкой, Разбросать свои игрушки. Исчеркать картинки в книжке, Дёрнуть за ухо братишку, Вот как много разных прав! Разве я, друзья, не прав?
1 а.б. Балалар бу бала үз хокукларын дөрес аңлаганмы? (Балалар җавап бирә)Ни өчен?
2.а.б. Правильно, это не права, а желания мальчика. Желания у каждого разные и их не обязательно выполнять. А права у всех одинаковые, и если они не исполняются, человеку очень трудно жить. Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что – то делать, осуществлять, иметь. Их не нужно покупать, зарабатывать. Они одинаково принадлежат всем людям. Мы все рождаемся свободными и равными по достоинству и в правах – права человека считаются «всеобщими». Давайте вспомним некоторые из них.
Выходят 8 учеников и читают стихотворение "Наши права".
В своих правах мы все равны: И взрослые и дети. Все расы, веры, языки – Все люди на планете.
На любовь имеют право Все ребята на Земле, На заботу и на ласку, Право жить в своей семье.
В дом без спроса к вам никто Заходить не может. Ваши вещи и добро Брать не может тоже.
Сохранить своё здоровье – Право есть у нас такое. Заболеть, когда случиться – Каждый вправе полечиться.
Если вдруг захочет кто-то Запретить ходить вам в школу, Знайте сразу – он не прав – Не дано таких им прав.
Никто не может вас пытать, Делать больно, обижать. Вы запомните одно – Бить людей запрещено.
О правах своих послушал И запомни крепко их. Только знай, что очень нужно Уважать права других.
Этих прав лишить не может Вас никто и никогда. Право каждое поможет Быть счастливым вам всегда!
Җирдә кеше булу өчен
Кеше күпме юллар үтә.
Ашкын кешем,сине җирдә
Юллар көтә,юллар көтә.
Безнең эзне саклар таулар,
Шашкын җилләр,якты дала
Килә кеше,китә кеше
Юллар кала,юллар кала.
21 Слайд Песня в исполнении Маратканова Дениса «Мин яратам ,сине, Татарстан»
(Балалар җавап биргәннән соң слайдта җаваплар күрсәтелә.)
Песня в исполнении Кормильцева Геннадия «Бременские музыканты»
2 а.б.. Очень часто люди, отстаивая свои права, забывают, что такие же права есть и у других людей. Теперь давайте посмотрим сценку о том какие права есть у вас и у других.
33 слайд “Наши обязанности”
СЦЕНКА
Серёжа.
В школе пробыл я полдня И теперь вот у меня Просто буря в животе – Мысли только о еде.
Мама.
Кто с порога – и за ложку? Руки вымыл бы, Серёжка!
Серёжа.
Нет, ты, мама не права, Я свои узнал права. Меня мыться заставляешь? Мою личность притесняешь!
Бабушка.
Ой, с давлением беда. Ты, покушаешь когда, То в аптеку, внук, сходи, Мне таблеточек купи.
Серёжа.
Что ты, бабушка, детей Эксплуатировать нельзя. Одевайся потеплей И иди скорей сама.
Мама.
Ну, тогда помой посуду, Можешь это или нет?
Серёжа.
Что ты, мама, нет, не буду: Ведь на детский труд запрет. Право есть на отдых, кстати, Поваляюсь на кровати.
Мама.
Прав у мам, как будто, нет! Завтра сам готовь обед! И задачу номер пять Будешь, сын, ты сам решать.
Бабушка.
Да и брюки завтра к школе Сам, внучок, погладишь, что ли.
Мама.
Твои права мы уважать, Конечно же, должны.
Бабушка.
Но только должен ты узнать – Права у всех равны.
Учитель. Ребята, 29-ая статья Конвенции гласит, что у человека есть не только права, но и обязанности. А вот Серёжа об этом забыл.
– Обязанности это объективно необходимое, должное поведение человека. «Нет прав без обязанностей, как нет обязанностей без прав». Есть обязанности и у вас, школьников.
Какие обязанности есть у каждого школьника? (ответы детей)
Учитель. Давайте проверим, как вы поняли, что такое права и обязанности.
РАБОТА В ГРУППАХ. Командам предлагаются карточки с заданиями.
Задание для 1-ой команды. Запишите 6 прав, которыми должен обладать ребёнок.
Задание для 2-ой команды. Запишите, какие обязанности есть у школьников.
Задания для 3 команды. Вычеркните предложения, не подходят для нашего дружного класса.
Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать кого-то.
В классе мальчики должны дружить только с мальчиками, а девочки – с девочками.
Все в классе равны независимо от национальности, пола, убеждений.
В классе должен быть вожак, которому должны все подчиняться и который будет руководить жизнью в коллективе.
Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.
В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее жить.
Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи, не отбирать их и не ломать.
В нашем классе можно брать без спроса любую вещь, которая понравится.
Никто не должен бояться высказывать своё мнение по любому вопросу.
Нужно всегда говорить только то, что говорит учитель. Нельзя высказывать другое мнение.
Каждый должен отвечать за свои слова и поступки.
Нужно хорошо вести себя только на уроках, а после школы можно шалить, баловаться.
Нужно содержать в чистоте кабинет, следить за порядком в школе.
Нужно следить за порядком только на своём рабочем месте.
После выполнения работы в группах ребята зачитывают тексты, которые у них получились.
Учитель. Давайте карточки с вашими заданиями мы сохраним, и пусть они напоминают нам не только о наших правах, но об обязанностях.
Презентация «Ты да,я да ,мы с тобой!».
Выходят 5 учеников, каждый читает по одной строчке. Последнюю строчку ребята произносят все вместе.
Я имею право быть чёрным и белым.
Я имею право быть ловким и смелым.
Ты имеешь право иметь своё имя.
Ты имеешь право быть просто любимым.
Мы имеем право на всём белом свете.
Мы имеем право! Мы – дети!
Презентация «Ты да,я да ,мы с тобой!».
ПЕСНЯ «ТЫ ДА Я». Дети встают в круг и, обнявшись, исполняют песню. Вовремя исполнения песни на экране демонстрируется видеофильм о жизни нашего класса.
Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать кого-то.
В классе мальчики должны дружить только с мальчиками, а девочки – с девочками.
Все в классе равны независимо от национальности, пола, убеждений.
В классе должен быть вожак, которому должны все подчиняться и который будет руководить жизнью в коллективе.
Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.
В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее жить.
Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи, не отбирать их и не ломать.
В нашем классе можно брать без спроса любую вещь, которая понравится.
Никто не должен бояться высказывать своё мнение по любому вопросу.
Нужно всегда говорить только то, что говорит учитель. Нельзя высказывать другое мнение.
Каждый должен отвечать за свои слова и поступки.
Нужно хорошо вести себя только на уроках, а после школы можно шалить, баловаться.
Нужно содержать в чистоте кабинет, следить за порядком в школе.
Нужно следить за порядком только на своём рабочем месте.
Человеку много нужно. Чтобы счастливо жилось, Нужен дождь, и даже лужи, Нужно с кем-нибудь дружить. Нужен ветер, нужно море, Нужны солнце и леса. Нужно счастье, нужно горе, И родные голоса
2 ученик.
Невозможно без природы, Без синеющих небес. Хорошо иметь свободу, Мир загадок и чудес. Чтобы жить на белом свете, Чтоб остался рядом друг, Надо главное заметить, Всё почувствовать вокруг.
Мы с тобою не похожи Цветом глаз и цветом кожи. Разный цвет волос у нас – Мы с тобой из разных рас. Ну, так что же, Что с тобою мы ни капли не похожи? Мы ведь дети – ты и я, И у нас одна Земля.
У каждого живущего на свете Должно быть право так на свете жить, Чтобы могли расти спокойно дети, Не опасаясь голода, войны. И каждый должен знать свои права, Чтоб дать отпор лихому проходимцу, Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем Не приклонялась наша голова.
СЦЕНКА
Серёжа.
В школе пробыл я полдня И теперь вот у меня Просто буря в животе – Мысли только о еде.
Мама.
Кто с порога – и за ложку? Руки вымыл бы, Серёжка!
Серёжа.
Нет, ты, мама не права, Я свои узнал права. Меня мыться заставляешь? Мою личность притесняешь!
Бабушка.
Ой, с давлением беда. Ты, покушаешь когда, То в аптеку, внук, сходи, Мне таблеточек купи.
Серёжа.
Что ты, бабушка, детей Эксплуатировать нельзя. Одевайся потеплей И иди скорей сама.
Мама.
Ну, тогда помой посуду, Можешь это или нет?
Серёжа.
Что ты, мама, нет, не буду: Ведь на детский труд запрет. Право есть на отдых, кстати, Поваляюсь на кровати.
Мама.
Прав у мам, как будто, нет! Завтра сам готовь обед! И задачу номер пять Будешь, сын, ты сам решать.
Бабушка.
Да и брюки завтра к школе Сам, внучок, погладишь, что ли.
Мама.
Твои права мы уважать, Конечно же, должны.
Бабушка.
Но только должен ты узнать – Права у всех равны.
В своих правах мы все равны: И взрослые и дети. Все расы, веры, языки – Все люди на планете.
На любовь имеют право Все ребята на Земле, На заботу и на ласку, Право жить в своей семье.
В дом без спроса к вам никто Заходить не может. Ваши вещи и добро Брать не может тоже.
Сохранить своё здоровье – Право есть у нас такое. Заболеть, когда случиться – Каждый вправе полечиться.
Если вдруг захочет кто-то Запретить ходить вам в школу, Знайте сразу – он не прав – Не дано таких им прав.
Никто не может вас пытать, Делать больно, обижать. Вы запомните одно – Бить людей запрещено.
О правах своих послушал И запомни крепко их. Только знай, что очень нужно Уважать права других.
Этих прав лишить не может Вас никто и никогда. Право каждое поможет Быть счастливым вам всегда!
У ребёнка право есть Кашу манную не есть, Да ещё просить при этом Шоколадную конфету. Право прыгать и шалить, На салфетку чай пролить,
Драться с братиком подушкой, Разбросать свои игрушки. Исчеркать картинки в книжке, Дёрнуть за ухо братишку, Вот как много разных прав! Разве я, друзья, не прав?
Имя нам даёт отраду, Дарит счастье и удачу. Потому узнать бы надо, Что же наше имя значит?
Перекличка имён.
– Ребята, каждому из вас при рождении было дано имя. Встаньте, назовите своё имя и объясните, что оно значит.
Дети встают и называют свои имена:
Александра – защитница Алина – благородная Алла – лань Анастасия – воскрешённая Андрей – мужественный Дарья – сильная
Екатерина – чистая Максим – величайший Мария – желанная Никита – победитель
Артём – здоровый Арина – мир Виктория – победа Виктор – победитель Даниил – бог – мой судья Дамиан – покоритель
Ольга – святая Руслан – лев Сергей – высокий Софья – мудрая Степан – венец
8 ученик.
Будь всегда достоин Имени своего, Будь справедлив и спокоен, С честью носи его!
Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва, У него уже с пелёнок – веские права! Он имеет право жить, развиваться и дружить; Иметь просторный добрый дом. Видеть тихий, мирный сон.
Врачей помощь получать, Обучаться, отдыхать, Быть весёлым и здоровым, Восхищаться чем-то новым, И любить, и быть любимым – Он на свете не один!
