Диспут "Алкогольный яд"

Диспут «Алкогольный яд»

Цель:

расширить представления обучающихся о здоровом образе жизни, о вредном воздействии алкоголизма на организм человека.

Задачи:

• формирование негативного отношения к употреблению алкогольных напитков

• воспитание уважения к законам, ответственным за своё поведение;

• побуждение к активному противостоянию вредным привычкам, к соблюдению здорового образа жизни.

Форма проведения: час общения.

Оформление: написать на доске тему, эпиграф, цифры.

Вступительное слово

Тема сегодняшнего занятия - алкоголизм. Сейчас очень много различных алкогольных напитков, пьют их даже дети. В настоящие время средний возраст потребления алкоголя – 12 – 13 лет. Несколько лет тому назад – 16 - 18 лет. От пьянства в стране ежегодно гибнет 40 тыс. граждан России – это в 3 раза больше наших потерь за всю афганскую войну. В России 6,5 тыс. детей в возрасте до 14 лет имеют диагноз «хронический алкоголизм».

- Знаете ли вы об этих цифрах? Считаете ли вы, что эти цифры имеют к вам отношение? Считаете ли вы, что нужно проводить борьбу с алкоголизмом? Совместимо ли употребление алкоголя со здоровым образом жизни? ( Совместим при культурном употреблении, при соблюдении чувства меры).

Информационный блок

Что же такое алкоголь и в чём его коварные свойства? Точку зрения медицины изложат (фамилия, имя ученика).

- Одним из видов наркомании является алкогольная зависимость. Алкоголь, или этиловый спирт, обладает всеми признаками наркотика: оказывает болеутоляющее, снотворное и наркотическое действие, может вызвать потерю сознания, расслабление мышц, привести к сильному отравлению. Алкоголь – это яд для нервной системы. При внутреннем употреблении передозировка его смертельно опасна. Тяжёлое алкогольное опьянение может привести к смерти.

- Социологи исследовали общественное отношение к алкогольным, слабоалкогольным напиткам. Их точку зрения изложит (фамилия, имя ученика).

- По результатам опроса они пришли к выводу, что большинство взрослых признают опасность алкогольных и слабоалкогольных напитков, пива, джин-тоника для детей, но большинство детей не видят пока в пиве угрозы своему здоровью, к крепким напиткам относятся отрицательно.

Творческие задания по теме «Дорогие» алкоголики

Воспитатель:

Крупнейшие умы мира отмечали, что беды, причиняемые потреблением алкоголя, превышают те беды, что несут человечеству чума, голод и война вместе взятые. Алкоголь очень дорого обходится обществу. Чем же он опасен? Предлагаю обсудить этот вопрос в группах. Представьте себе, что вам нужно убедить разные слои населения отказаться от алкоголя, показать как дорого за него приходится платить.

Первая группа покажет, чем опасен алкоголь на транспорте.

Вторая группа покажет, опасность алкоголя на производстве.

Третья группа раскроет опасность алкоголя для семьи, детей.

Четвёртая группа покажет связь алкоголя с преступностью.

Подберите примеры и сделайте вывод, почему опасно употребление алкоголя именно в этой области?

(В течение 5-7 минут дети готовятся)

Примерные ответы детей:

Первая группа:

- Пьяный водитель или пешеход могут стать причиной аварии на дороге.

- Пьяный пассажир может получить травму, может травмировать других (например в метро упасть с эскалатора)

- Пьяные водители теряют контроль над собой, устраивают гонки на дорогах.

- Пьяный водитель может уснуть за рулём, и машина станет неуправляемой.

- На дороге обстановка меняется очень быстро. Нужно обладать хорошей реакцией, трезво оценивать ситуацию. У пьяного человека реакция заторможена, он невольно может стать виновником несчастья. Потом придётся ремонтировать машины, оплачивать лечение пострадавших. Алкоголизм дорого обходится на дороге.

Вторая группа:

- Пьяный строитель может упасть с верхнего этажа, может плохо выполнить работу, что не приведёт к разрушению здания, к аварии.

- Пьяный рабочий, который делает самолёты, корабли, машины, сделает что-то не так, от этого пострадают люди.

- Пьяный на заводе может получить травму, может повредить станки, оборудование, это влетит заводу в копеечку.

- А если пьяница окажется работником атомной станции – даже страшно представить, что может произойти!

- Современное производство насыщено сложной техникой, пьющий человек может заснуть на рабочем месте, может потерять сознание, по его вине пропадёт труд многих людей. Алкоголизм на производстве – это большие затраты.

Третья группа:

- Алкоголизм в семье – это настоящее бедствие. Они не занимаются воспитанием своих детей, подают им плохой пример. Алкоголиков часто лишают родительских прав, а детей отдают в интернаты.

- Не повезло тем, у кого соседи алкоголики. Это постоянные пьянки, скандалы, ссоры. Люди из-за них не могут отдохнуть, даже в своём собственном доме не чувствую себя в безопасности.

- Иногда дети алкоголиков идут по стопам родителей, попадают за решётку, или сами становятся алкоголиками.

- Алкоголиками могут устроить пожар в доме, взрыв газа или другую аварию.

- Жить в одном доме с алкоголиком – несладко. Семье приходится постоянно теперь лишения, отказывать себе в самом необходимом ради дорогой слабости своего близкого.

Четвёртая группа:

- Алкоголики с лёгкостью идут на воровство, грабёж.

- В пьяном угаре люди затевают жестокие драки, во время которых не контролирую агрессию. Такие драки часто заканчиваются убийствами.

- По пьянке люди делают много глупостей, просто так, чтобы развлечься, потом эти глупости квалифицируются как преступления.

- Многие преступники не знают законов и думают, что алкоголь будет для них отправлением, но это не так: алкогольное опьянение усугубляет вину.

-Алкоголь пробуждает в человеке чувство эйфории, ложной уверенности в себе, желания рисковать. Это толкает людей на преступления, за которые приходится платить: деньгами, свободой, кому-то – собственной жизнью.

Упражнение «Умей сказать нет»

Большинство людей начали употреблять алкогольные напитки под

влиянием других людей или при наличии каких-либо проблем. Им не поддавались на уговоры и принимали алкоголь. Почему же они себя так вели? Да потому что боялись показаться слабыми, отсталыми, несовременными. На этой слабости играют те, кто предлагает зелье. Значить, нужно показать им, что ты не боишься, что ты умнее и сильнее их. Нужно уметь сказать «нет». Сейчас мы потренируемся в умении говорить «нет». (Имя, фамилия) будет играть роль провокатора и предлагать вам выпивку. Кто хочет испытать себя и отказать провокатору? ( Дети поднимают руки и выходят к доске)

Фразы для провокации:

- Ну что, слабо? Боишься выпить?

- Пей! Или ты у нас маменькин сынок?

- Выпей! Ты уже не маленький!

- Не будешь пить? Значит ты просто тормоз!

(Упражнение можно повторить с другой группой детей)

Заключительное слово

У людей всегда имеются проблемы, но алкоголь и другие наркотики их не решают, а скорее порождают новые. Не наркотики разрешают проблемы, а люди! Я от всей души желаю вам научиться решать свои проблемы, а не искать лёгких путей и уметь сказать вовремя «нет».

Подведение итогов (рефлексия)

Воспитатель:

Что осталось у вас после сегодняшнего разговора? Будете ли вы вспоминать его позже? Или считайте вопрос не стоящим вашего внимания? Изменилось ли ваше отношение к алкоголю? Сможете ли вы устоять, когда будут предлагать выпивку? (Ответы детей)